You are on page 1of 10

Universidad Nacional de Colombia

Facultad de Ciencias Humanas – Departamento de Sociología


Programa Métodos Etnográficos – 2018 II
Fernanda Barbosa

Este curso teórico-práctico tiene dos principales objetivos: abordar los


principios de los métodos etnográficos y realizar talleres de escritura
etnográfica. El primer objetivo se centrará en la lectura y discusión de
perspectivas teóricas, metodológicas y epistemológicas, además de la
discusión de etnografías de diferentes períodos y enfoques. Los talleres se
realizarán a partir de reflexiones sobre los textos etnográficos leídos, de
ejercicios de observación-descripción y de las entregas relativas al tema del
trabajo final: un ejercicio etnográfico. Considerando que la escritura es un punto
central para práctica etnográfica, los talleres se enfocan a desarrollar nuevas
habilidades en los estudiantes para la buena integración de la teoría con el
trabajo empírico y/o de campo.

Las clases se proponen a abordar la etnografía en su triple acepción propuesta


por Guber (2001): enfoque, método y texto, considerando la descripción
detallada y densa como su elemento distintivo. Es importante señalar que los
métodos etnográficos, como la observación-participante y las entrevistas no
directivas, serán estudiados como formas de acercamiento a diferentes
realidades para conocerlas y, a partir de los elementos emergentes, generar
nuevas teorías. Las cuestiones éticas y reflexivas sobre la relación entre el
investigador y el campo también serán abordadas, considerando que la
producción del conocimiento está necesariamente mediada por su presencia.

El curso propone la discusión de trabajos de distintos períodos y enfoques,


desde la tradición en la Antropología (incluyendo a Malinowski y
Evans-Prittchard) y la Sociología (Escuela de Chicago) hasta los Estudios
Sociales de la Ciencia, las etnografías del Estado y las producciones más
recientes. Se espera que, al final del curso, los estudiantes puedan hacer
etnografía y pensar etnográficamente.

Metodología y evaluación

Las clases se compondrán de sesiones de presentación y de discusión de


contenidos, y de talleres.

Para las primeras, el inicio de la clase se hará con la presentación de


reflexiones sobre las lecturas obligatorias del día por dos o tres estudiantes
(cada estudiante deberá entregar por lo menos dos reflexiones de una o dos
páginas sobre las lecturas de clases diferentes). El objetivo de esa entrega es
motivar la lectura atenta y el ejercicio de la escritura, además de generar
elementos para la discusión en clase. La reflexión será leída al inicio de la
respectiva clase: no se aceptarán entregas retrasadas.

Todos deberán leer los textos obligatorios para cada clase, teniendo o no
reflexión asignada. En las clases de taller, los estudiantes deberán llevar los
ejercicios asignados impresos para presentación y discusión con el grupo.

La presencia mínima requerida para la aprobación de la materia es de 80% de


las clases.

La evaluación se compondrá de: la nota de las reflexiones (individuales), la


nota de los talleres (individuales), la nota de participación y la nota de las tres
entregas del ejercicio etnográfico (en grupos de dos o tres personas),
compuesto por pregunta etnográfica, avance y entrega final.

El ejercicio etnográfico deberá ser entregue a partir del trabajo en campo


desarrollado en función de una pregunta específica. El texto del avance y la
entrega final no podrán tener el formato de un informe de campo, sino que
deberán demonstrar una integración entre la observación y la
conceptualización a partir del campo. El avance (máximo tres páginas) será
enfocado en un ejercicio de descripción, mientras la entrega final (máximo diez
páginas) deberá dar cuenta de las discusiones sobre etnografía desarrolladas
en clase. Todas las entregas se harán en letra tamaño 12 (Times New Roman
o Arial), con espacio 1,5 y referencias bibliográficas debidamente citadas.

Porcentajes para la nota

Reflexiones sobre lecturas + talleres – 25%

Participación – 10%

Entregas parciales del ejercicio etnográfico – 30% (10% la pregunta y 20% el


avance)

Entrega Final – 35%

Distribución de temas y lecturas

Agosto 13
Presentación del curso y de los estudiantes
Agosto 15
Introducción a los estudios etnográficos
Lectura obligatoria: Guber, Rosana. 2001. ​La etnografía. Método, campo y
reflexividad.​ Bogotá: Editorial Norma. Capítulos 1, 2 y 3, pp. 23-74

Lectura complementaria: Clifford, James. 1990. “Notes on (Field)notes.” En


Fieldnotes. The Makings of Anthropology.​ 47-70. Ithaca: Cornell University
Press.

Agosto 20- No hay clase (Festivo)

Agosto 22
- Etnografías feministas
Profesora invitada – Isaura Castelao
Lecturas obligatorias:
- Castañeda Salgado, Martha Patricia. “Etnografía feminista”, in ​Investigación
feminista : epistemología, metodología y representaciones sociales ​/ Norma
Blazquez Graf, Fátima Flores Palacios, Maribel Ríos Everardo, coordinadoras.
– México : UNAM, Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y
Humanidades : Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias :
Facultad de Psicología, 2012.
- Carozzi, María Julia. 2015. ​Aquí se baila tango: Una etnografía de las
milongas porteñas. B​ uenos Aires: Siglo Veintiuno Editores. Capítulo 4. Pp.
175-196.
- Sebastián Mejía
- Rocío Orozco

Agosto 27
Trabajo de campo – Delimitación del campo, sujetos de investigación,
informante
Lectura obligatoria: Guber. 2005. ​El salvaje metropolitano Reconstrucción del
conocimiento social en el trabajo de campo. ​Buenos Aires: Paidós. Capítulos.
4, 5, 6, pp. 83-141
Lectura complementaria: Dimensión doble del campo: Strathern, Marilyn. 1999.
“The Ethnographic Effect I”, en ​Property, Substance and Effect. Anthropological
Essays on Persons and Things. ​The Athlone Press.

Agosto 29
Trabajo de campo II – Registro de los datos
- ​Lectura obligatoria: Evans-Prittchard, Edward Evan. 1977. ​Los nuer.
Anagrama. (Introducción).
Lectura complementaria: Guber. 2005. ​El salvaje metropolitano Reconstrucción
​ uenos Aires: Paidós.
del conocimiento social en el trabajo de campo. B
Capítulos. 12 y13, pp. 251-270
- Julián Toncón
- Germán Pachon

Septiembre 3
- La tradición etnográfica
Lectura obligatoria: Malinowski, Bronislaw. 1961. ​Los argonautas del Pacífico
Occidental. ​Planeta (Introducción y capítulo 1). Pp 19 – 64
- Erika Romero
- Alejandro Contreras

Septiembre 6
– Presentación de la pregunta etnográfica
(Con delimitación de tema y campo)

Septiembre 10
Estar allí
Lectura obligatoria: Bourgois, Philippe. 2010. ​En busca del respeto. Vendiendo
crack en Harlem.​ Siglo XXI. Cap. 2: “Una historia de las calles de El Barrio” (p.
75-102)
Lectura complementaria: Geertz. Clifford. 1989. “El Antropólogo como autor”.
Barcelona: Ediciones Paidós. Capítulo 1: Estar allí. La antropología y la escena
de la escritura (p. 11-34)
- Juan David González
- Andrés Hernández
- Julián Castellanos
Septiembre 12
Descripción/ descripción densa
Lecturas obligatorias:
- AUYERO, Javier. 2004. “When everyday life, routine politics, and protest
meet”. In: ​Theory and Society​ número 33: 417–441.
- Wacquant, Loic. 2006. ​Entrecuerdas: cuadernos de un aprendiz de boxeador.​
Buenos Aires: siglo XXI Editores. Pp 44-51 “Un templo del culto pugilístico”.
Lectura complementaria: Geertz, Clifford. 2005. “Descripción densa: hacia una
teoría interpretativa de la cultura”. En ​La interpretación de las culturas​, 19-40.
Barcelona: Gedisa.
- Andrea Hincapie
- Marlon Valdez

17-20 – SEMANA UNIVERSITARIA

Septiembre 24
Taller – Observación-Descripción

Septiembre 26
- Escuela de Chicago
Lectura obligatoria: Cressey, Paul. 1932. ​The Taxi dance Hall. ​Chicago:
University of Chicago Press. Introduction y Part I “The Taxi Dance Hall: What is
it”. pp. XI – XVI y pp. 3- 31
- Darly Ipuz
-
Octubre 1
- Observación participante
Lectura obligatoria: - Wacquant, Loic. 2006. ​Entrecuerdas: cuadernos de un
aprendiz de boxeador.​ Buenos Aires: siglo XXI Editores. Pp 15-44 (Prólogo a la
edición en español, prólogo, “La calle y el ring”, “un islote de orden y virtud”).
Lectura complementaria: Guber. 2005. ​El salvaje metropolitano Reconstrucción
​ uenos Aires: Paidós.
del conocimiento social en el trabajo de campo. B
Capítulos. 8,9, pp. 171-203
- Julián Castellanos
- Tatiana Prieto
- Erika Romero
- Alejandro Contreras

Octubre 3
- Entrevista etnográfica - entrevista no directiva​.
Lectura obligatoria:
Auyero, Javier y Kilansli, Kristine. 2015. “From ‘making toast’ to ‘splitting
apples’: dissecting ‘care’ in the midst of chronic violence”. In: Theory and
Society, número 44. Pp 393-414.​
Lectura complementaria: Guber. 2005. ​El salvaje metropolitano Reconstrucción
​ uenos Aires: Paidós.
del conocimiento social en el trabajo de campo. B
Capítulos. 10,11, pp. 203-251
- Andrés Villa
- Edwin Ropero
- Valentina Buitrago

++ OCTUBRE 3 Y 4 (EN HORARIOS DISTINTOS AL DE LA CLASE)


TUTORÍAS INDIVIDUALES/GRUPOS DE TRABAJO SOBRE EL AVANCE
DEL EJERCICIO ETNOGRÁFICO

Octubre 8
NO HAY CLASE PRESENCIAL – Trabajo de campo/ Finalización de la
escritura del avance.

Octubre 10
No hay clase presencial
Entrega de avance del ejercicio etnográfico
La entrega se hará por e-mail a los comentadores hasta la 1:00 PM.
Taller: Los grupos desarrollarán comentarios de una página sobre el
trabajo de los compañeros.
Octubre ​15​- no hay clase (Festivo)

Octubre 17
- ​Autoetnografía ​(Falta subir lecturas)
Lecturas obligatorias:
- Montenegro González, Catalina. 2014. “Pedagogías en primera persona.
Tejiendo una autoetnografía desde los aprendizajes de la tierra” ​Revista
​ º 14.
ISEES, n
- Guerrero Muñoz, Joaquín. 2014. “El valor de la auto-etnografía como fuente
para la investigación social: del método a la narrativa”. ​Revista Internacional de
Trabajo Social y Bienestar​, nº 3.
- Angelica Baquero
- Yesenia Beleño

Octubre 22
Taller – descripción/ genealogía autoetnográfica (si es posible, vinculada
al tema del ejercicio etnográfico)

Octubre 24
- Etnografía del sistema mundo. Etnografía multilocal
Lecturas obligatorias: Marcus, George E. 2001. “Etnografía en/del sistema
mundo. El surgimiento de la etnografía multilocal”. ​Alteridades, ​nº 11. Pp.
111-127.
​ rincenton
Tsing, Anna. 2015. ​The Mushroom at the End of the World. P
University Press. Part I – What’s Left? Pp 17 -45.
Lectura complementaria: Markham, Annette N. 2016. “Ethnography in the
Digital Internet Era.” En Sage Handbook of Qualitative Research, editado por
Norman Denzin e Yvonna Lincoln. Sage Publications. Descargado de:
https://www.academia.edu/20828448/Ethnography_in_the_Digital_Internet_Era
_final_draft_jan_20_2016_
Octubre 29
Etnografía de documentos
Lectura obligatoria:
Smietnaniansky, Silvina. 2010. “De preeminencias, estilos y costumbres:
rituales y poder en los cabildos coloniales. Una aproximación etnográfica al
análisis de materiales de archivo”. ​Revista Colombiana de Antropología, v​ ol. 46
(2).
Lectura complementaria: Crespo, Carolina y Tozzini, María Alma. 2011. “De
pasados presentes: hacia una etnografía de archivos”. ​Revista Colombiana de
Antropología, ​vol. 47 (1).
- Javier Salgado

Oct 31
Taller – Etnografía de documentos

Nov 5
No hay clase – festivo

Noviembre 7
Etnografía del Estado
Lectura obligatoria: Mora Gamez, Fredy. 2016. “Reparation beyond Statehood:
Assembling Rights Restitution in Post-conflict Colombia”, tesis de doctorado,
Universidad de Leicester, Reino Unido. - Cap 5: “Staging: the ​mise-en-scène”​ of
post conflicto statehood. Pp 141-171.
- Laura Pedraza
- David Fresneda
David Ariza

Noviembre 12- No hay clase – festivo

Noviembre 14
Estudios Sociales de la Ciencia
Lectura obligatoria: Mol, Annemarie. 2002. ​The Body Multiple. Ontology in
Medical Practice. D ​ uke University Press. Preface and Cap, I: Doing Disease.
(pp. Vii-Xii y 1-28)
- Lectura complementaria: Latour, Bruno y Steve Woolgar. 1979.
​ rincenton
Laboratory Life. The Construction of Scientific Facts. P
University Press
- Arena Ariza
Noviembre 19
Estudios Sociales de la Ciencia
Martínez Medina, Santiago. 2016. “El cuerpo en anatomización. Práctica,
materialidad y experiencia en el anfiteatro médico contemporáneo”, tesis de
doctorado, Universidad de los Andes, Colombia. (Introducción y un capítulo a la
elección del estudiante)
Participación del profesor Santiago Martínez
Julián Toncón
Andrea Hincapie

Noviembre 21
Tutorías del trabajo final

Noviembre 26
Más allá de los agentes humanos
Lectura obligatoria: De la Cadena, Marisol. 2015. ​Earth Beings. Ecologies of
Practice Across Andean Worlds. ​Duke University Press. Interlude 1: “Mariano
Turpo: a leader in-Ayllu” (pp 35-59) y Story 3: “Mariano’s Cosmopolitics:
Between Lawyers and Ausangate” (pp 91-117)
- Darly Ipuz

Noviembre 28
Narrativas en las Etnografías
Lecturas obligatorias: Cancimance, Andrés. 2016. “A los paramilitares no les
dimos cabida. Narrativas de un campesino de Puerto Guzmán, Putumayo,
sobre la expulsión del Bloque Sur de las AUC.” En: Jimeno, Myriam, Carolina
Pabón, Daniel Varela e Ingrid Díaz. ​Etnografías Contemporáneas III: Las
narrativas en la investigación antropológica.​ Bogotá: CES, Universidad
Nacional de Colombia.
Franco, Angélica. 2015. ​Reconstrucciones de la cotidianidad en el pueblo
indígena Awa: espacios minados, tiempo natural y sobrenatural.​ Tesis de
Doctorado en antropología. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.
- Laura Rivera
- Laura Fernández
- Tatiana Montenegro

Diciembre 3 (Falta)
- Etnografías en soportes alternativos (documental) ​(Falta subir lectura)
Entrega de los trabajos finales
Videografía obligatoria: Documental “Kitek Kiwe: Nuestra Memoria” (disponible
en ​https://www.youtube.com/watch?v=hfcdfBdsvEk​).
Lectura complementaria: Jimeno, Myriam, Daniel Varela y Ángela Castillo.
2015. ​Después de la masacre. Emociones y política en el Cauca indio.​ Bogotá:
CES, Universidad Nacional.
- Andrés Hernández
- Angelica Baquero
- Yesenia Beleño

Diciembre 5
Análisis y reflexión de los trabajos entregados (lectores presentan)
Cierre/ evaluación del curso