LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL

UNIMINUTO Virtual y a Distancia - UVD

PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
FORMATO 8
Institu
Fecha: 18 – 22 02 2019 ción: Hogar infantil Santa María Josefa
Docente: ID: 511239
Grado
: Jardín Número de Planeación 01
Actividad: Diagnostico

Tipo de Actividad (Pilar a trabajar):

Literatura, arte, juego

Lineamiento
Estimular la motricidad fina y el lenguaje a través de la creatividad.
Unidad y/o Proyecto
de Aula El tren de la creatividad
Subtem
Tema Jugando me divierto y creo
a Creatividad
DIMENSIONES (Descripción de la o las dimensiones) DESEMPEÑO
Cognitiva X  Formula, da respuesta de preguntas según sus necesidades de comunicación.
Comunicat  Participa, se integra y coopera en actividades lúdicas en forma creativa, de acuerdo con su
iva X edad.
Corporal X  Disfruta las actividades artísticas.
 Amplía su vocabulario incorporando nuevas palabras y entiende su significado.
Artística X
 Aumenta sus períodos de atención y escucha.
 Responde a la pregunta ¿Cómo? ¿Dónde? ¿Cuándo?
 Maneja adecuadamente las técnicas gráficas: colorear, reteñir, unir puntos, seguir
laberintos, pintar siguiendo la forma, direccionalidad y respetando el espacio gráfico.
Personal  Produce sus obras plásticas utilizando técnicas sencillas de pintura, collage, pegado, etc.
Social

ACTIVIDADES Y DESARROLLO DE LA CLASE RECURSOS DIDÁCTICOS ESTRATEGIA Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Motivación: Recurso humano o Participación activa.

Televisor o Incremento de vocabulario.
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Con los niños y niñas en el salón de clase los Ronda infantil. o Capacidad de escucha y atención.
ubicare en forma de circulo sentados en la sillas, Sillas.
los saludare y cantaremos algunas rondas
infantiles les preguntare ¿Cómo amanecieron?
Luego les preguntare a cada uno ¿Cómo se llama?
¿Cuál es su apellido? cada uno lo irá diciendo
según como estén ubicados, les preguntare
también ¿Con quién viven? ¿Cómo se llama el
hogar infantil? ¿Qué hicieron el fin de semana?
Después de haber oído sus respuestas, digo la
reina manda que cambien de puestos, que niños
se ubiquen a la izquierda y niñas a la derecha y
viceversa.

Desarrollo:
o Expresar emociones,
Luego con los niños y niñas cantaremos la canción
de la familia con los dedos, seguidamente les Rondas infantiles. sentimientos por medio del coloreado, escucha
repartiré una hoja de block y unos lápices de Hojas de block.
entre otras.
colores para que cada niño o niña dibujen a su Lápices de colores.
familia según la creatividad de cada uno. Marcadores.
Una vez hayan terminado de dibujar ellos me
o Estimular la motricidad fina.
dirán que dibujo hicieron de su familia.
Colocaremos en la pared del salón cada dibujo
realizado.

Cierre de la Actividad:
Para el desarrollo de esta actividad les pediré o Fortalecer la coordinación viso manual.
Lana de colores.
que se ubiquen en su sitio, luego les daré
Colbon.
octavo de cartulina, con el nombre escrito de
Cartulina de colores.
cada niño y niña para que repasen con lana de
Marcadores.
colores.
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https://www.somosmamas.com.ar/para-chicos/juegos-para-ninos-de-preescolar/
BIBLIOGRAFÍA
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