Silabo

Universidad Nacional de Ucayali
Facultad de Ingeniería de Sistemas y de Ingeniería Civil
SÍLABO POR COMPETENCIA
FISICA I
Teoría – Práctica – Laboratorio
Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas
Docente: Ing. José Alipio Díaz Picón
Pucallpa - 2017
UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS Y DE INGENIERÍA CIVIL
Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas
DEPARTAMENTO ACADÉMICO
SILABO DE FISICA I
I. SUMILLA
El curso de Física I es de naturaleza teórico – práctico (aula y laboratorio) dirigido a los alumnos
del II ciclo de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Sistemas, de la Facultad de
Ingeniería de Sistemas y de Ingeniería Civil de la UNU, en el cual se enseña los diferentes
conceptos fundamentales, leyes y principios básicos de la Física relacionados con mediciones,
magnitudes, vectores, velocidad, aceleración, cantidad de movimiento lineal y angular, fuerza,
trabajo mecánico y energía mecánica, momento de inercia, etc. Se realizan 12 actividades
prácticas de laboratorio, logrando de este modo verificar experimentalmente los conceptos
adquiridos.
Los temas tratados en esta asignatura, según el perfil de la especialidad, es el siguiente:
 Magnitudes físicas y medidas. Algebra vectorial.

 Estática de una partícula (equilibrio).
 Cinemática de una partícula y dinámica de una partícula.
 Trabajo y energía.
II. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA:

2.1 Nombre de la Asignatura : FISICA I
2.2 Carrera Profesional : Ingeniería de Sistemas
2.3 Código de la asignatura : EEFI003
2.4 Año/Ciclo Académico : 2017-II
2.5 Créditos :4
2.6 Total, de horas semestrales : 102 horas
2.7 Total, de horas por semanas : 6 Horas
Teoría: 2
Práctica: 2
Laboratorio:2
2.8 Fecha de inicio : 04 de Setiembre del 2017
2.9 Fecha de término : 30 de Diciembre del 2017
2.10 Duración : 17 semanas
2.11 Área Curricular : Estudios Específicos
2.12 Pre – requisitos : EGMTB02 – MATEMATICA BASICA
2.13 Docente Responsable : Ing. José Alipio Díaz Picón
2.14 E mail : jadiazp@hotmail.com
III. COMPETENCIAS GENERALES
 Capacidad para comprender las leyes fundamentales de la física y su aplicación en la vida

cotidiana.
 Habilidad en ejecutar mediciones considerando un número adecuado de cifras significativas
 Capacidad para describir la diferencia entre el producto escalar y el producto vectorial.
 Capacidad para analizar las condiciones de equilibrio de un cuerpo, comprender el
concepto de fuerza y momento de fuerza o torque.
 Capacidad para analizar las leyes fundamentales de la cinemática de una partícula,
capacidad para interpretar los acontecimientos producidos por estas leyes presentes en
diversas actividades cotidianas.
 Capacidad para analizar las leyes fundamentales de la dinámica de una partícula, así como
también capacidad para identificar manifestaciones de esta ley en diversas actividades
cotidianas.
 Capacidad para interpretar las manifestaciones de Trabajo y reconocer su principal
importancia en la generación de los movimientos.
 Capacidad para interpretar el concepto de energía y reconocer sus distintas
manifestaciones presentes en la naturaleza
IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS POR UNIDADES O CAPÍTULOS
4.1 Primera unidad:
4.1.1 Denominación de la Unidad: “Magnitudes físicas y medidas. Algebra vectorial”
4.1.2 Inicio: 04/09/2017 Término: 30/09/2017 Número de Semanas: 4
4.1.3 Competencia específica:
Capacidad para comprender las leyes fundamentales de la física y su
aplicación en la vida cotidiana. Habilidad en ejecutar mediciones
considerando un número adecuado de cifras significativas. Capacidad para
describir la diferencia entre el producto escalar y el producto vectorial.
4.1.4 Desarrollo de la Enseñanza - Aprendizaje
Semana Saber Conceptual Saber Procedimental Saber Actitudinal
 Socializa el contenido del silabo.  Asume con tolerancia las dificultades y

 Descripción general del curso, entrega del
 Identifica aspectos importantes de muestra disciplina en su formación
SEMANA 01 sílabo.
magnitudes, factores de conversión, profesional.
4 AL 9 SET
 Magnitudes físicas, cantidad y unidad.
cifras significativas y sistemas de  Participa activamente con
 Las mediciones en física.
coordenadas. responsabilidad, interés y liderazgo
 Muestra responsabilidad, interés y
 Factores de conversión de unidades. perseverancia en la búsqueda de
SEMANA 02  Cálculos con potencia de diez.  Conoce e investiga sobre los resultados en diversas situaciones
11 AL 16 SET
 Cifras significativas. conceptos impartidos en clases planteadas.
 Sistema de Coordenadas.  Es solidario, participa con responsabilidad
y liderazgo
 Representación de un vector.
SEMANA 03  Vector unitario.  Identifica las partes de un vector.  Participa y trabaja en equipo con
18 AL 23 SET
 Representación de un vector en un SCC en el  Realiza operaciones con vectores. responsabilidad e interés.
plano en función de los vectores unitarios.
 El vector de posición en el plano XY.
 El sistema de coordenadas en el espacio.  Realiza operaciones gráficas y  Formula apreciaciones constructivas,
SEMANA 04  El vector desplazamiento en el espacio. analíticas con vectores. sobre los trabajos en equipo.
25 AL 30 SET
 Producto de vectores.  Realiza operaciones escalares y  Emplea de forma responsable el material
 Ejemplos. vectoriales de trabajo
 1º PRACTICA CALIFICADA
4.2 Segunda unidad:

4.2.1 Denominación de la Unidad: “Estática de una partícula (equilibrio)”
Capacidad para analizar las condiciones de equilibrio de un cuerpo,
comprender el concepto de fuerza y momento de fuerza o torque..
4.2.4 Desarrollo de la Enseñanza – Aprendizaje
 Asume con tolerancia las dificultades y
 Identifica las propiedades del
 Primera Ley de Newton. muestra disciplina en su formación
equilibrio de una partícula para
profesional.
SEMANA 05  Equilibrio de una partícula describir el equilibrio.
 Muestra responsabilidad, interés y
2 AL 7 OCT
 Diagrama de cuerpo libre  Analiza las fuerzas que actúan sobre
perseverancia en la búsqueda de
 Tercera Ley de Newton un cuerpo realizando el diagrama de
resultados en diversas situaciones
cuerpo libre de una partícula
planteadas.
 Identifica las fuerzas que actúan
sobre un cuerpo rígido para
 Formula apreciaciones constructivas,
 Equilibrio de un cuerpo rígido. mantenerlo en equilibrio.
SEMANA 06 sobre los trabajos en equipos.
 Producto vectorial aplicada al equilibrio de una  Emplea el producto vectorial
9 AL 14 OCT
 Emplea de forma responsable el material
partícula calculando el valor de la fuerza que
de trabajo
establece el equilibrio de una
partícula.
 Torque de una fuerza como producto vectorial

 Determina el torque de una fuerza  Asume con tolerancia las dificultades y
SEMANA 07
 Ejercicios aplicados al equilibrio de una
16 AL 21 que actúa sobre un cuerpo rígido para muestra disciplina en su formación
OCT partícula
mantenerlo en equilibrio profesional.
SEMANA 08  Aplica todos los conocimientos  Valora la importancia de medir su

23 AL 28  Examen de Medio Ciclo adquiridos para dar solución a los capacidad con la solución de la
OCT
casos planteados evaluación planteada.
4.3 Tercera unidad:
4.3.1 Denominación de la Unidad: “Cinemática y Dinámica de una partícula”
Capacidad para analizar las leyes fundamentales de la cinemática de una
partícula, capacidad para interpretar los acontecimientos producidos por
estas leyes presentes en diversas actividades cotidianas.
Capacidad para analizar las leyes fundamentales de la dinámica de una
partícula, así como también capacidad para identificar manifestaciones de
esta ley en diversas actividades cotidianas.
 Asume con tolerancia las dificultades y
 Movimiento rectilíneo o unidimensional. muestra disciplina en su formación
 Identifica las fuerzas que producen un
 Representación gráfica de la posición en función profesional.
SEMANA 09 movimiento rectilíneo graficando las
30 AL 4 NOV del tiempo.  Muestra responsabilidad, interés y
fuerzas que actúan sobre un cuerpo
 La velocidad media obtenida a partir del grafico perseverancia en la búsqueda de
móvil.
espacio-tiempo resultados en diversas situaciones
planteadas.
 La aceleración media obtenida a partir del
grafico velocidad-tiempo.  Analiza un gráfico espacio tiempo
SEMANA 10 sobre los trabajos en equipos.
 Ecuaciones del movimiento rectilíneo. calculando la velocidad media de un
6 AL 11 NOV
 Emplea de forma responsable el material
 Caída libre. cuerpo en movimiento
de trabajo
 Movimiento bidimensional
 Describe las ecuaciones que rigen el
 Movimiento circular uniforme
movimiento circular uniforme de un  Asume con tolerancia las dificultades y
SEMANA 11  Representación de la segunda ley de Newton en
13 AL 18 NOV cuerpo. muestra disciplina en su formación
un sistema de coordenadas
 Describe las fuerzas que producen profesional.
 Fuerzas de rozamiento
rozamiento en un cuerpo.
 Identifica las fuerzas que actúan
 Dinámica de una partícula en el movimiento sobre un cuerpo para describir un  Muestra responsabilidad, interés y
SEMANA 12 circular uniforme. movimiento circular uniforme. perseverancia en la búsqueda de
20 AL 25 NOV
 Resolución de ejercicios  Resuelve acertadamente ejercicios resultados en diversas situaciones
 3º PRACTICA CALIFICADA relacionados al movimiento de un planteadas
cuerpo
4.4 Cuarta unidad:

4.4.1 Denominación de la Unidad: “Trabajo y energía”
Capacidad para interpretar las manifestaciones de Trabajo y reconocer su
principal importancia en la generación de los movimientos.
Capacidad para interpretar el concepto de energía y reconocer sus distintas
manifestaciones presentes en la naturaleza
 Describe las condiciones necesarias  Asume con tolerancia las dificultades y
para que un cuerpo realice trabajo muestra disciplina en su formación
 Trabajo realizado por una fuerza constante. constante. profesional.
SEMANA 13
27 AL 2 DIC  Representación gráfica de la fuerza versus el  Grafica e interpreta  Muestra responsabilidad, interés y
desplazamiento convenientemente la fuerza versus el perseverancia en la búsqueda de
desplazamiento que actúa sobre un resultados en diversas situaciones
cuerpo planteadas.
 Describe las fuerzas que produce un
resorte para producir trabajo.
SEMANA 14  La fuerza de un resorte. sobre los trabajos en equipos.
 Establece la diferencia entre el
4 AL 9 DIC
 Trabajo y energía cinética.  Emplea de forma responsable el material
trabajo y la energía cinética de un
de trabajo
cuerpo.
 Energía potencial.  Describe las condiciones que se
producen en un cuerpo para producir
 Conservación de la energía mecánica  Asume con tolerancia las dificultades y
SEMANA 15 energía potencial
 Trabajo y energía en sistemas no conservativos. muestra disciplina en su formación
11 AL 16 DIC
 Establece relaciones entre el trabajo y
 Resolución de ejercicios profesional.
la energía producido por fuerzas no
 4º PRACTICA CALIFICADA conservativas.
 Resuelve el examen final  Aprecia la importancia de ser evaluado y
SEMANA 16
18 AL 23 DIC  Examen Final reconociendo y aplicando los formula juicios en relación al análisis
conocimientos adquiridos. realizado.
SEMANA 17  Comprueba conocimientos  Demuestra su nivel de conocimiento
26 AL 30 DIC  EVALUACIONES FINALES
adquiridos. alcanzado en la asignatura.
V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES TEORICAS
PRIMERA UNIDAD DIDACTICA
FECHA TEMA ACTIVIDAD RESPONSABLE
 Descripción general del curso, entrega del sílabo.  Exposición del docente con su
SEMANA 01 Ing. José Alipio
 Magnitudes físicas, cantidad y unidad. consecuente debate
4 AL 9 SET Díaz Picón
 Las mediciones en física.  Participación activa en clases
 Factores de conversión de unidades.  Recopilación de información en
SEMANA 02  Cálculos con potencia de diez. diferentes situaciones del Ing. José Alipio
11 AL 16 SET  Cifras significativas. entorno Díaz Picón
 Sistema de Coordenadas.  Participación activa en clases
 Representación de un vector.  Procesamiento de información
SEMANA 03  Vector unitario. de manera individual Ing. José Alipio
18 AL 23 SET  Representación de un vector en un SCC en el  Ejemplo y aplicación de Díaz Picón
plano en función de los vectores unitarios. conceptos
 El vector de posición en el plano XY.
 El sistema de coordenadas en el espacio.  Trabajo grupal y exposición de
SEMANA 04  El vector desplazamiento en el espacio. demostraciones Ing. José Alipio
25 AL 30 SET  Producto de vectores.  Ejemplo y aplicación de Díaz Picón
 Ejemplos. conceptos
SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA
 Primera Ley de Newton.
 Exposición del docente con su
SEMANA 05  Equilibrio de una partícula Ing. José Alipio
consecuente debate
2 AL 7 OCT  Diagrama de cuerpo libre Díaz Picón
 Participación activa en clases
 Tercera Ley de Newton
 Recopilación de información en
 Equilibrio de un cuerpo rígido. Ing. José Alipio
SEMANA 06 diferentes situaciones del
 Producto vectorial aplicada al equilibrio de una
9 AL 14 OCT entorno Díaz Picón
partícula
 Procesamiento de información
 Torque de una fuerza como producto vectorial Ing. José Alipio
SEMANA 07 de manera individual
 Ejercicios aplicados al equilibrio de una partícula
16 AL 21 OCT  Ejemplo y aplicación de Díaz Picón
 2° PRACTICA CALIFICADA
conceptos
 Examen de Medio Ciclo  Examen Escrito
23 AL 28 OCT Díaz Picón
TERCERA UNIDAD DIDACTICA
 Movimiento rectilíneo o unidimensional.
 Representación gráfica de la posición en función  Exposición del docente con su
del tiempo. consecuente debate
30 AL 4 NOV Díaz Picón
 La velocidad media obtenida a partir del grafico  Participación activa en clases
espacio-tiempo
 La aceleración media obtenida a partir del grafico
velocidad-tiempo.
SEMANA 10 diferentes situaciones del Ing. José Alipio
 Ecuaciones del movimiento rectilíneo.
6 AL 11 NOV entorno Díaz Picón
 Caída libre.
 Movimiento bidimensional
 Movimiento circular uniforme  Procesamiento de información
SEMANA 11  Representación de la segunda ley de Newton en de manera individual Ing. José Alipio
13 AL 18 NOV un sistema de coordenadas  Ejemplo y aplicación de Díaz Picón
 Fuerzas de rozamiento conceptos
 Dinámica de una partícula en el movimiento  Trabajo grupal y exposición de
SEMANA 12 circular uniforme. demostraciones Ing. José Alipio
20 AL 25 NOV  Resolución de ejercicios  Ejemplo y aplicación de Díaz Picón
 3° PRACTICA CALIFICADA conceptos
CUARTA UNIDAD DIDACTICA
 Trabajo realizado por una fuerza constante.  Exposición del docente con su
 Representación gráfica de la fuerza versus el consecuente debate
27 AL 2 DIC Díaz Picón
desplazamiento  Participación activa en clases
SEMANA 14  La fuerza de un resorte. diferentes situaciones del Ing. José Alipio
4 AL 9 DIC  Trabajo y energía cinética. entorno Díaz Picón
 Energía potencial.
 Procesamiento de información
 Conservación de la energía mecánica Ing. José Alipio
SEMANA 15 de manera individual
 Trabajo y energía en sistemas no conservativos.
11 AL 16 DIC  Ejemplo y aplicación de Díaz Picón
 Resolución de ejercicios
conceptos
 4° PRACTICA CALIFICADA
 Examen Final  Examen Escrito
 EVALUACIONES FINALES  Monitoreo de Final
ACTIVIDADES PRACTICAS (PRACTICA CALIFICADA)

 1º PRACTICA CALIFICADA  Examen Escrito
 Examen Parcial  Examen Escrito
 PRESENTACION DE TRABAJO PRACTICO  Exposición en Feria Técnica
 Examen Final  Examen Escrito
 EVALUACIONES FINALES  Monitoreo de Final
ACTIVIDADES PRACTICAS (LABORATORIO - GUIA DE LABORATORIO)

 MEDICIONES DE VERNIER  LABORATORIO DE FISICA
 DESCOMPOSICION DE FUERZA (VECTORES)  LABORATORIO DE FISICA
SEMANA 04 Ing. José Alipio Díaz
25 AL 30 SET  MOVIMIENTO RECTILINIO UNIFORME (MRU)  LABORATORIO DE FISICA Picón
 DETERMINACION DE ACELERACION  LABORATORIO DE FISICA
 LEY DE NEWTON  LABORATORIO DE FISICA
 EQUILIBRIO DE UN SISTEMA DE FUERZA  LABORATORIO DE FISICA
 COEFICIENTE DE ROZAMIENTO  LABORATORIO DE FISICA
 TRABAJO DE ENERGIA CINETICA Y POTENCIA  LABORATORIO DE FISICA
 MOVIMIENTO VERTICAL (Caída Libre).  LABORATORIO DE FISICA
 MOVIMIENTO PARABÓLICO.  LABORATORIO DE FISICA
 DETERMINACIÓN DE LA ENERGÍA  LABORATORIO DE FISICA
VI. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA
Son las que utilizarán para promover el logro de aprendizajes.
6.1. De enseñanza.
 Preguntas
 Aprendizaje basado situaciones problemáticas
 Exposición dialogada
 Trabajos grupales
 Trabajo individual
 Organizadores
6.2. De aprendizaje.
 Recirculación de la información
 Elaboración
 Organización
6.3. De investigación formativa.
 Los estudiantes realizan una revisión bibliográfica de los trabajos de investigación
realizados sobre: dificultades más frecuentes de los docentes en su práctica pedagógica.
 Elaboran instrumentos (encuestas).
 Procesan los datos
 Seleccionan y priorizan problemas. (Estrategias de aprendizaje, estrategias de
enseñanza. Material didáctico, actitudes del estudiante, clima institucional, tutoría y
orientación educativa etc.).
 Los estudiantes en función a lo obtenido aprenden a formular problemas.
6.4. De responsabilidad Social
 Docentes y estudiantes participación en eventos académicos y culturales. (Extensión
Universitaria y Responsabilidad Social)
 Docentes y estudiantes de la carrera profesional participan en el Proyecto: Capacitación
docente y Orientación Vocacional en las Instituciones Educativas de la Ciudad de
Pucallpa.
VII. RECURSOS DIDÁCTICOS

 Multimedia
 Máquinas fotográficas
 USB
 Bibliografías seleccionadas
 Guías de trabajo práctico
 Papelotes
 Módulo auto instructivo
 Pizarra y plumón
 Páginas webs
VIII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

N°
EVIDENCIAS POND. INDICADORES N° UNIDAD EVIDENCIAS
UNIDAD
Participa en clase activamente
Desempeño 35 Observación Registro de evaluación
Dando opiniones y demostrando interés y expectativa.
Analiza los conceptos básicos de la Física moderna y el proceso de Examen Oral Pruebas Escritas (Desarrollo, Objetivas) o
1 Conocimiento 35
captura de requerimientos para su desarrollo. o Escrito Pruebas Orales
Valida sus conocimientos y resuelve los casos y realiza Análisis de Trabajo Práctico: “Requerimientos de Software”
Producto 30
investigación “Física moderna”, con claridad y fluidez. Contenido en Equipos de Trabajo Multidisciplinarios.
Examen Oral Pruebas Escritas (Desarrollo, Objetivas) o
Conocimiento 30 Analiza los modelos fundamentales de las leyes de la física.
2 o Escrito Pruebas Orales.
Trabajo Práctico: “Aplica las leyes de la fisica a
Valida sus conocimientos y resuelve los casos y realiza Análisis de
Producto 30 situaciones vividas” en Equipos de Trabajo
investigación “Física moderna”, con claridad y fluidez. Contenido
Multidisciplinarios.
Analiza los conceptos del proceso de Física moderna y su Examen Oral Pruebas Escritas (Desarrollo, Objetivas) o
Conocimiento 30
evolución, verificación, validación y las pruebas correspondientes. o Escrito Pruebas Orales
3
Trabajo Práctico: “Aplica sus conocimientos
Valida sus conocimientos y resuelve los casos y realiza Análisis de analizando las manifestaciones de energía en su
Producto 30
investigación “leyes de la física”, con claridad y fluidez. Contenido entorno” en Equipos de Trabajo
Multidisciplinarios.
Analiza los conceptos y procesa las leyes de la física moderna, y la Examen Oral Pruebas Escritas (Desarrollo, Objetivas) o
Conocimiento 30
4 relaciona con su entorno. o Escrito Pruebas Orales
Valida sus conocimientos y resuelve los casos y realiza Trabajo Práctico: “Elabora una maqueta que
Análisis de
Producto 40 investigación relacionadas con la “Física moderna”, con claridad y demuestra principios de la fisica” en Equipos de
Contenido
fluidez. Trabajo Multidisciplinarios.
Criterios de evaluación: De acuerdo a lo establecido en el Reglamento de Evaluación del Aprendizaje
del Currículo de la Carrera Profesional:
Reglamento Académico Art. 64. “…………para las asignaturas de especialidad es doce (12). Toda
fracción igual o mayor a 0.5, será redondeado a favor del estudiante en el promedio final.”
Art. 65: “El sistema de evaluación es flexible, se ajusta a las características de las asignaturas
enseñadas y al desarrollo didáctico de las asignaturas.
El sistema de evaluación se identifica con letras, y ésta corresponde a la naturaleza de la asignatura.”
Sistema Pruebas de Evaluación Peso

Examen parcial 1
G Examen final 1
Promedio de prácticas o trabajos calificados 1
Calificación: La fórmula para la obtención del promedio parcial de cada unidad didáctica es la siguiente:
Promedio parcial de la unidad = Ponderado (ED) + Ponderado (EC) + Ponderado (EP)
Sumatoria de los ponderados
La fórmula para la obtención del promedio final del componente curricular es la siguiente:
Promedio de Practicas o Trabajos Calificados: Nota I Unidad + Nota II Unidad + Nota III unidad + Nota III
unidad
ED = Evidencias de desempeño.
EP = Evidencias de producto.
EC = Evidencias de conocimiento.
El promedio final se calcula de la siguiente manera:

Promedio Final = ( EP + EF + PP ) / 3
EP = Examen Parcial
EF = Examen Final
PP = Promedio de Prácticas, Laboratorio y Trabajo Practico
PP = (P1+P2+P3+P4)/4
IV. BIBLIOGRAFÍA
1. Luna Victoria Muñoz, R. (2011) Física Básica, Ed. Universidad Ricardo Palma
2. Raymond A. Serway, (2007) Física Tomo I –Ed. McGraw-Hill, Tercera Edición.
3. Sears-Zemansky,Young-Freedman (2008) Física Universitaria Volumen I Ed.
Pearson Addison Wesley
4. Yavorsky B. M.– Detlaf A. A. (2008) Manual de Física Ed. Mir.
5. Serway-Jewet (2009) Física I Ed. Thomson
6. Landau L. - Lifshitz E. M. (2007) Mecánica – Volumen I –, Ed. Reverté
7. Jhon P – McKelvey-Howard Grotch (2008) Física para Ciencias e Ingeniería 1 –. Ed.
Harla
8. Yavorski B. M.– Pinski A. A. (2009) Fundamentos de Física I Ed. Mir
9. Kitaigorodski A. I. (2009) Introducción a la Física Ed. Mir
Pucallpa, 04 de Setiembre del 2017
_____________________________ _____________________________
Ing. José Alipio Díaz Picón Firma del Director de Departamento

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SÍLABO POR COMPETENCIA

Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas

Docente: Ing. José Alipio Díaz Picón

 Magnitudes físicas y medidas. Algebra vectorial.

II. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA:

III. COMPETENCIAS GENERALES

 Capacidad para comprender las leyes fundamentales de la física y su aplicación en la vida

 Socializa el contenido del silabo.  Asume con tolerancia las dificultades y

4.2 Segunda unidad:

 Torque de una fuerza como producto vectorial

SEMANA 08  Aplica todos los conocimientos  Valora la importancia de medir su

4.4 Cuarta unidad:

ACTIVIDADES PRACTICAS (PRACTICA CALIFICADA)

ACTIVIDADES PRACTICAS (LABORATORIO - GUIA DE LABORATORIO)

VII. RECURSOS DIDÁCTICOS

VIII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Sistema Pruebas de Evaluación Peso

El promedio final se calcula de la siguiente manera:

Pucallpa, 04 de Setiembre del 2017

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