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V.Aspectos administrativos
Investigadora
Asesor
Estadista
Bibliotecas
Repositorio
5.3. Presupuesto
PRECIO TOTAL
CANTIDAD DESCRIPCIÓN
S/.
Recursos humanos
Materiales de escritorio
16 Anillados/empastes 200.00
Suministros
(Electicidad)
SERVICIOS
Resumen
5.4. Financiamiento
3
5.5. Cronograma
SEMANA/ Meses
ACTIVIDADES Y N° DE SEMANA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1.- Elaboración del Proyecto de
X X X X X X X X X
Investigación
2.- Determinación del Título del
X
Proyecto de Investigación
3.- Planteamiento y Formulación del
X
Problema
X
4.- Justificación del estudio
5.- Antecedentes y objetivos de la
X
investigación
6.- Marco Teórico (docente eje-
X X X
temático)
7.-Metodología de Investigación: Tipo y
diseño de investigación. Definición y X
Operacionalización de las variables
X
8.- Población, Muestra y Muestreo
9.-Técnicas e instrumentos de
recolección de datos. Validación en X
campo de los instrumentos
X
10. Aspectos Administrativos
11. Presentación del Proyecto de Tesis
X
(Informe completo preliminar)
12.-Revisión del Proyecto de Tesis
X
(docente eje temático)
X X
13.- Corrección de las observaciones
14.- Autorización de ejecución del
X
estudio
4
Referencias
clase obrera”, en García López, J. et al.: Lo que el trabajo esconde. Madrid, Editorial
Traficantes de Sueños
Madrid, Pirámide
BADARACCO, J.L. (2002): Liderando sin hacer ruido con excelentes resultados. Bilbao,
BAIN, B. (2006): Lo que hacen los mejores profesores universitarios. Valencia, PUV.
Weiner (eds.): ¿Eficacia para quién? Crítica de los movimientos de las escuelas
públicas. Madrid,
BARZELAY, M. (2001a): “La nueva gerencia pública. Un ensayo biográfico para estudiosos
MARTÍNEZ CARO, E. (2009): “La gestión del conocimiento a través del e-learning, un
MATRIZ DE CONSISTENCIA
Gestión Pública y Gestión por Competencias en la Institución Educativa Sagrado Corazón de Iquitos-2017
Técnicas e
Método/diseño instrumentos
Problema Objetivos Hipótesis Variables y dimensiones
Tipo de investigación
Problema General: Objetivo General: Hipótesis Principal: Operacionalización de Variables e Técnicas:
Indicadores Descriptivo
Existirá una relación significativa
¿Cuál es la relación que existe Determinar la relación que VARIABLE INDEPENDIENTE Nivel Observación
entre la gestión pública y gestión
entre la gestión pública y existe entre gestión pública y
por competencias en la Institución X: Gestión publica Cuantitativo Cuestionarios
gestión por competencias en la gestión por competencias
Educativa Sagrado Corazón de Dimensiones e indicadores Instrumentos
la Institución Educativa en la Institución Educativa Diseño:
Iquitos :
Sagrado Corazón de Iquitos? Sagrado Corazón de Iquitos. X: Dinámica del sector tipo no
publico Prueba de
Hipótesis específicos expérimental Aprendizaje
Problemas específicos O bj et iv o s e s pec ífi co s El Estado y Gobernabilidad descriptivo Lista de
Fundamentos de cotejo
He1. Existirá una relación Administración Pública
Pe1. ¿Cuál es la relación que Oe1. Analizar la relación que Método
existe entre la gestión pública existe entre la gestión pública
significativa entre la gestión pública Aspectos Morales y Éticas en la
y el reclutamiento del talento gestión publica
y el reclutamiento del talento y el reclutamiento del talento
humano en la Institución Educativa Diseño y Evaluación de Políticas
humano en la Institución humano en la Institución Públicas
Sagrado Corazón de Iquitos Población:
Educativa Sagrado Corazón de Educativa Sagrado Corazón de Auditoría y Prevención de
Iquitos? Iquitos Riesgo Todos los
He2. Habrá una relación trabajadores de la
Pe2. ¿Cuál es la relación que Oe2. Determinar la relación significativa entre la gestión X: Gestión económica y institución
pública y la selección del talento financiera educativa sagrado
existe entre la gestión pública que existe entre la gestión corazón de Iquitos
y la selección del talento pública y la selección del humano en la Institución Presupuestos y Finanzas
Educativa Sagrado Corazón de Públicas
humano en la Institución talento humano en la
Análisis Toma de Decisiones. Muestra:
Educativa Sagrado Corazón de Institución Educativa Sagrado Iquitos
Fundamentos Contables para
Iquitos? Corazón de Iquitos 02 directivos, 20
la Gestión publica docentes, 8
He3. Existirá una relación Análisis financieros para la administrativos, 2
Pe3. ¿Cuál es la relación que Oe3. Analizar la relación que significativa entre la gestión pública Gestión publica personas de servicio,
existe entre la gestión pública existe entre la gestión pública y la incorporación del Gestión Financiera y de la
educativa
institución
sagrado
y la incorporación del y la incorporación del talento talentohumano en la Institución Presupuestal para corazón de Iquitos.
Organizaciones Públicas
8
Este cuestionario tiene como objetivos conocer cómo comprenden los trabajadores de la
educación de la Institución Educativa Sagrado Corazón de Iquitos sobre el trabajo con un
enfoque de competencias.
Se definen las competencias de cargos directivos y su nivel de desarrollo, en donde:
El nivel A corresponde a alto desarrollo
Nivel B
Nivel C
El nivel D a bajo desarrollo.
Muchas gracias.
I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
1. Edad promedio
a. Menos de 24
b. 25 a 34
c. 35 a 44
d. 45 a 54
e. 55 a mas
1. Genero 2.
a. Femenino
b. Masculino
b. Técnico
c. Egresado
Superior N7U
d. Secundaria T
10
e. Primaria
a. Licenciatura
b. Especialista
c. Maestría
d. Doctorado
e. Ninguna
a. 0 a 4 años
b. 5 a 15 años
c. 16 a 25 años
d. 26 a 30 años
e. De 31 años a mas
b. Profesor Contratado
c. Administrativo Nombrado
d. Administrativo Nombrado
e. Personal Encargado
d. Personal de confianza
b. Administrativo Oficina S DE
DIRECTIVO
Desarrollo de su equipo: A B C D
RASGOS LIDERAZGO