Ficha de Evaluación - 4°

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 6
“UBICANDO MI REGIÓN ”
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE N° 1
“LOCALIZANDO NUESTRAS CIUDADES”
RUTA DE APRENDIZAJE Nº 1
“IDENTIFICAMOS EL MAPA POLÍTICO DE NUESTRO PERÚ”
AREA: PERSONAL SOCIAL
Anexo 2
Prueba escrita
Apellidos y nombres: ____________________________________________________________________________________
Grado: _________________________ sección: _______________________________ fecha: _______________________
1. Completa el mapa con los datos que pide:
Al norte del Perú se ubica _______________
Al este ____________________
Al sur ____________________
Al N.E. ___________________
Al S.E. ___________________
2. Lee cada departamento del Perú y escribe su capital al costado

a. Amazonas ______________________ m. Junín _______________________
b. Ancash ______________________ n. La libertad _______________________
c. Apurímac ______________________ ñ. Lambayeque _______________________
d. Arequipa ______________________ o. Lima _______________________
e. Ayacucho ______________________ p. Loreto _______________________
f. Cajamarca ______________________ q. Madre Dios _______________________
g. Cusco ______________________ r. Moquegua _______________________
h. Huancavelica ______________________ s. Pasco _______________________
i. Huánuco ______________________ t. Piura _______________________
j. Ica ______________________ v. Puno _______________________
k. San Martin ______________________ w. Tacna _______________________
l. Tumbes ______________________ x. Ucayali _______________________
IV - Agosto - 1
AREA: MATEMÁTICA
Prueba escrita
1. Completa las equivalencias.

 3m = __________cm  8 m = __________mm  2m y 6 cm = __________cm
 35 m = _________cm  64 m = _________mm  3m y 19 mm = __________mm
 497 m = ________cm  292m = _________mm  84m y 3 mm = __________mm
2. Dibuja en el recuadro según corresponda

Se miden en metros. Se miden en centímetros. Se miden en milímetros.
3. Colorea cada regla desde 0 hasta la medida indicada.

 2 cm y 6 mm =
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 7 cm y 3 mm =
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10
4. Expresa las medidas en milímetros. Luego, escribe las cantidades de mayor a menor y debajo de cada una, anota la
letra correspondiente. ¡Descubrirás una palabra!
 4m y 67 cm = ______________ mm (T)  5 m, 30 cm y 2 mm = ______________ mm (I)

 7m y 48 mm = ______________ mm (O)  6 m, 5 cm y 8 mm = ______________ mm (G)
 6m y 56 cm = ______________ mm (N)  3 m, 35 cm y 2 mm = ______________ mm (D)
 4m y 63 cm = ______________ mm (U)  9 m, 64 cm y 1 mm = ______________ mm (L)
IV - Agosto - 2
AREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
Anexo 2
Cuarto grado
Prueba escrita
Prueba escrita
1. Resuelve y encuentra 10 palabras en esta sopa de letras con las pistas dadas bajo ella y luego completa las
oraciones.
Pistas:
1. Bajó en forma de Paloma: _____________________
2. Fue bautizado en el Río Jordán: _____________________
3. El Bautismo perdona los: ___________________
3. Dios reconoce a Jesús en el Bautismo como su: _______________________
4. Bautizó a Jesús: _____________________
5. Pedro invita en el bautismo a: ______________________
6. Quien invita a los judíos a bautizarse es: ______________________
7. Jesús envía a bautizar a la gente a sus: _________________________
8. Dios es de Jesús su: _________________________
9. Los pecados en el bautismo tienen: _______________________
10. El Espíritu que se recibe en el Bautismo es un: _______________________
Completa:
1.El Bautismo lo origina __________________, en el Jordán, cuando es bautizado por Juan.
2. Jesucristo envía a Bautizar en el nombre del ________________ , del ________________ y del
________________
y es como se hace hoy en la Iglesia.
3. Los __________________ de Jesús deben realizar el Bautismo.
4. Tú a través del Bautismo también eres __________________ de Dios como también es Jesús.
5. __________________, invita a todos los hombres a Bautizarse.
6. Bautizarse como dijo Pedro es __________________ a Jesucristo, es ser miembros de Él
7. En el Bautismo tenemos el __________________ de Dios por nuestros __________________.
8. El Espíritu Santo nos da el __________________ de la vida en el Bautismo
9. __________________ bautizaba a los que creían en Jesús.
IV - Agosto - 3
2. Coordina y relaciona cada momento de la ceremonia y/o elemento del bautismo, con su respectivo significado.
a. Rito de acogida ( ) Señal que el sacerdote hace sobre la frente
del bautizado (huella de Cristo).
b. La palabra de Dios ( ) Don del E.S. que has recibido como nuevo
cristiano y fuiste ungido con el óleo bendito y eres otro Cristo.
c. Señal de la cruz ( ) Se derrama el agua sobre la cabeza del
bautizado, diciendo el nombre y la fórmula del bautismo.
d. Exorcismo y Credo ( ) Acoge a tus padres que llevan a su hijo para
recibir el bautismo.
e. Unción con el Santo Crisma ( ) Significa la luz de Jesús, que
ilumina al mundo si vivimos como hijos de Dios y discípulos de
Jesús.
f. El agua y las infusiones ( ) El nuevo bautizado es el Hijo de
Dios Padre, se reza en unión a los hermanos ya bautizados.
g. El cirio encendido ( ) Lectura y explicación de la palabra de Dios.
h. La vestidura blanca ( ) Se pronuncian varias órdenes de expulsión
del demonio como signo de liberación del pecado.
i. El padre nuestro ( ) Símbolo de pureza, revestido de Cristo, sin
mancha.
IV - Agosto - 4
“CONOCEMOS ALGUNOS LUGARES DE NUESTRO PAÍS”
ÁREA: COMUNICACIÓN
Anexo 3
Cuarto grado
Lista de cotejo
N° Apellidos y nombres Parafrasea el contenido Obsevaciones

de un texto descriptivo
con algunos elementos
complejos en su
estructura y vocabulario
variado
Logro  No logro x
IV - Agosto - 5
ÁREA: CIENCIA Y AMBIENTE
Anexo 2
Cuarto grado
Prueba
Prueba escrita
1. Observa cada imagen y escribe a que estado pertenece y responde a la pregunta.
_________________________ ____________________ ___________________________
¿Qué sucede con la materia al cambiar de estado?

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
2. Completa la tabla y marca con una (x) según corresponda.
Materia Sólido Líquido Gaseoso
Azúcar
Limonada
Ensalada de frutas
Mayonesa
Oxígeno
3. Realiza un dibujo para cada estado de la materia.
Sólido Líquido Gaseoso
4. Lee cada enunciado y escribe a que estado de la materia pertenece.

a. Tiene forma y volumen fijo: ____________________________________________
b. No tiene forma fija, pero sí volumen: _____________________________________
c. No tiene forma ni volumen fijo: _________________________________________
IV - Agosto - 6
ÁREA: MATEMÁTICA
ANEXO 3
CUARTO GRADO
PRUEBA ESCRITA
Prueba escrita
1. Escribe en números y en letras la fracción representada en cada gráfico.
2. Relaciona las columnas según corresponda.

3
9 Tres no ve no s
4
8
Och o d oce av os
8
12 Cu atro oc ta vo s
3 Tre sc ua rto s
4
3. Pinta en cada caso la fracción que se indica

7 5 7 4
4 8 4 6
IV - Agosto - 7
“CONOCEMOS EL RELIEVE DE NUESTRO PERÚ”
ÁREA: PERSONAL SOCIAL
Anexo 2
Cuarto grado
Prueba escrita
Apellidos y nombres: _________________________________________________________________________________
Grado: _________________________ sección: ______________________________ fecha: _______________________
1. Observa la imagen y escribe a qué región pertenece.
2. Relaciona cada enunciado según corresponda.

a. Valles ( ) Zona árida
b. Mesetas ( ) Áreas llanas aptas para la agricultura pero carecen de agua.
c. Desiertos ( ) Son elevaciones de terrenos a una altura superior a las 600 m.
d. Pampas ( ) Área situada a lo largo de un río.
e. Montañas ( ) Área casi plana a la altura de 500 m.
3. Completa los enunciados con palabras del recuadro
Cordillera – Andes – montañoso – occidental – Sudamérica – peruano – sur – paisajes – relieve
- flora – fauna – altitud.
 La _________________________ de los ____________________ es un sistema ______________________

que recorre la parte __________________ de ____________________________ y atraviesa el territorio
__________ _________________ de norte a ____________________.
 Su presencia da origen a _____________________ con características propias de
__________________________, que tienen un clima, ______________________ y _______________________
particular, según la ______________ en la se encuentran.
IV - Agosto - 8
4. Completa el cuadro comparativo del relieve de la costa, sierra y selva del Perú.
Región Relieve
Costa
Sierra
Selva Selva alta
Selva baja
IV - Agosto - 9
ÁREA: ARTE
Anexo 2
Cuarto grado
Lista de cotejos
N° Apellidos y nombres 1.5 Realiza movimientos 2.4 Identifica los tipos de

y desplazamientos el danzas peruanas y su
ritmo de las danzas del lugar de procedencia.
Perú.
IV - Agosto - 10
ÁREA: MATEMATICA
ANEXO 3
Cuarto grado
Prueba
Prueba escrita
1. Escribe las fracciones representadas en los gráficos. Luego, compáralas usando los signos <, > o = según
corresponda.
2. Lee lo que dicen los estudiantes. Luego, completa.
A mí me faltan Y a mí, 5/10 Yo ya resolví

resolver 3/8 de de los ¾ de los
los ejercicios. ejercicios. ejercicios.
Jaime Catalina Beatriz

 A Beatriz le falta resolver _______________ de los ejercicios.
 __________________ resolvió más ejercicios que sus compañeros.
 __________________ resolvió menos ejercicios.
3. Observa los gráficos y compara las fracciones
1 1 1
2 4 8
1 1 1 1 3 1 3 1 5 3 1 4
2 4 4 8 4 2 8 2 8 4 2 8
4. Convierte cada par de fracciones a homogéneas que sean equivalentes y compáralas. Observa el ejemplo.
2 7
4 < 7
4
= 8 1 5 ?
5 ? 1 0 1 0 10 ? 2 3
9 3
4 9
8 3
1 ? 1 ? ? 1 0
5
3 4 7 2
2 1
3 ? 5 7 ? 2 ?
7 4
9 3
5 7
5. Ordena las fracciones según se indica.

De menor a mayor De mayor a menor De menor a mayor
7 9 4
2 ;3 ; 7 18 ;3 ;5 ; ;
7 1 42 4 10 5
3 2 10
IV - Agosto - 11
“DESCRIBIMOS PAISAJES DEL PERÚ”
ANEXO 1
Cuarto grado
Lista de cotejos
N° Apellidos y nombres 4.1.2 Propone con 4.1.2 Propone 4.3.5 Revisa si en su Observaciones
ayuda un plan de con ayuda un texto ha empleado
escritura para plan de escritura los recursos
organizar para organizar ortográficos básicos
y tildación para dar
claridad y sentido al
texto que produce.
IV - Agosto - 12
Anexo 2
Cuarto grado
Prueba escrita
Prueba escrita
1. Observa la imagen, escribe la propiedad específica que le corresponde y responde las siguientes
preguntas.
a. ¿Qué observas en la muestra?

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
b. ¿Qué propiedad de la materia se observa?

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
c. Si lo removemos con una cucharita, ¿Podrán juntarse?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
2. Completa el crucigrama
e.
c.
d.
f.
a.
b.
M
A
T
E
R
I
A
a. Espacio que ocupa un cuerpo.

b. Cantidad de materia que contiene un cuerpo.
c. Medida de grado de calor o frío de un cuerpo.
d. Temperatura en que un sólido para a un estado líquido.
e. Temperatura en que un líquido pasa a un estado gaseoso.
f. Cantidad de materia contenida en un espacio.
3. Pinta de anaranjado las propiedades generales y de verde las propiedades particulares de la materia.
Masa Volumen Temperatura
Densidad Punto de fusión Punto de ebullición
IV - Agosto - 13
ÁREA: MATEMÁTICA
Anexo 3
Cuarto grado
Prueba
Prueba escrita
Grado: _________________________ sección: ______________________ fecha: _______________________
1. Escribe los términos de las fracciones equivalentes que representan las regiones pintadas:
a .
d .
b .
e.
c.
f.
2. Completa los términos que faltan para que las fracciones sean equivalentes:
a. 2 =
5 15
b. 3 = 9
4
c. 5 =
6 18
d . 4 = 12
7
e. 5 =
8 48
f. 1 8 = 3
24
g .2 7 =
81 9
h .2 0 = 4
45
i. 36=
54 3
j. 4 5 = 3
75
3. Simplifica cada fracción y exprésala en forma de fracción irreductible:

a . 36
48
b . 64
80
c. 5 4
72
d. 8 4
105
e . 1 20
1 68
f. 12 8
22 4
g .1 0 8
180
h .1 7 5
245
i. 2 70
3 60
j . 3 20
5 12
4. Completa los términos que faltan en las fracciones para que sean equivalentes.
a . 11 2 = 5 6
224
b . 2 56 =
3 76 1 8 8
c . 25 = 75
18
d. 25 =
16 64
e. 72 =
120 40
f. 1 6 = 4 8
92
5. Coloca = si las fracciones son equivalentes y si no lo son.

a. 12
22
b. 25
36
60
11 0
5
8
c .1 5 0
118
d . 12 3
48
300
59
41
8
e. 11
f.
81
2
16
77
5 67
9
70
IV - Agosto - 14
“EN BUSCA DE NUESTRAS RAICES”
ANEXO 3
CUARTO GRADO
PRUEBA ESCRITA
Prueba escrita
1. Lee cada enunciado y completa a qué factor del clima corresponde

a. Es una masa de aguas cálidas: __________________________________
b. Se convierten en nubes o neblinas: __________________________________
c. Es una masa de agua frías: __________________________________
d. A mayor altitud menor temperatura y humedad: __________________________________
2. Relaciona cada región con su clima

a. Costa o chala ( ) Clima húmedo y cálido, con lluvias, torrenciales y vientos.
b. Yunga ( ) Clima frío y seco, temperaturas bajas.
c. Quechua ( ) Clima cálido, húmedo y lluvioso.
d. Suni o Jalca ( ) Clima frío y seco por variaciones.
e. Puna ( ) Clima muy frío con nieves perpetuas.
f.Janca o cordillera ( ) Clima templado, sol todo el año y lluvias de verano.
g. Selva alta o Rupa rupa ( ) Clima muy frio, vientos, nieve y granizo.
h. Selva baja u Omagua ( ) Clima templado zona de alta presión atmosférica.
3. Escribe los climas que se dan en nuestro Perú ordenando las letras.
a. a – c – l – d – i – o ___________________________________
b. c – s – e – o ___________________________________
c. o – m – e – t – l – d – p – a ___________________________________
d. r – o – f – i ___________________________________
e. i – m – f – r – y – u – o ___________________________________
IV - Agosto - 15
ÀREA: CIENCIA Y AMBIENTE
Anexo 2
Cuarto grado
Prueba escrita
Apellidos y nombres: ________________________________________________________________________________
Grado: _________________________ sección: ____________________________ fecha: _______________________
1. Observa la imagen y responde las preguntas
¿Qué tipo de cambio se ha producido?

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
¿Qué ha sucedido, con las propiedades de la hoja?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
¿Qué pasaría si la hoja se expone al fuego?

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
2. Lee y responde aplicando tus capacidades científicas.

A Sara le encanta echarse mayonesa en su pan con pollo. Pero un día, Sara comió su pan con pollo y al cabo de un
rato le empezó a sentir un fuerte dolor en el estómago. Cuando la llevaron al médico, detectaron que había sufrido una
Intoxicación.
Explico. ¿Por qué Sara se Intoxicó?

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Infiere. ¿Qué crees que sucedió con la mayonesa?

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
3. Dibuja un ejemplo de cada cambio
Cambios de la materia
Físico Químico
4. Relaciona cada cambio de estado

a. Fusión ( ) Paso del estado líquido al gaseoso
b. Vaporización ( ) Paso del estado gaseoso al líquido
c. Solidificación ( ) Paso del estado sólido al líquido
d. Condensación ( ) Paso del estado líquido al sólido.
IV - Agosto - 16
ÀREA: MATEMÁTICA
Anexo 1
Cuarto grado
Prueba escrita
Grado: _____________________ sección: _______________________________ fecha: _______________________
1. Divide la unidad según indica el denominador luego, ubica la fracción en la recta.

3 = 2 =
4 0 1 5 0 1
2. En la numérica, se han ubicado puntos por los que pasa Pamela para ir al colegio. Escribe en los recuadros las
fracciones que los representan. Luego, completa.
0 1
 Para llegar al primer paradero, Pamela recorre ________ del camino. La casa de Rocío está a _________ del
primer paradero.
 Pamela demora el doble de tiempo para llegar al colegio que a la casa de Rocío. ¿A qué se debe?
 Ubica la panadería en la recta si se sabe que está a 1/6 del colegio.
 Cuando Pamela está en el segundo paradero, ¿qué fracción le falta para llegar al colegio?
3. Lunes Ricardo leyó 2/5 de un libro, y el martes 1/5 más. ¿Qué parte del libro ha leído?
4. En la mañana, Gustavo repartió 3/7 de los sobres que tenía. ¿Qué parte de los sobres le falta repartir?
IV - Agosto - 17
“VIAJANDO POR NUESTRO PERÚ”
“LAS CORRIENTES MARINAS PASAN POR NUESTRO PAÍS”

ANEXO 3
CUARTO GRADO
Prueba escrita
Grado: ______________________ sección: _______________________________ fecha: _______________________
1. Completa el enunciado.
a. Se desplaza del sur de Piura hasta Tacna: ____________________________
b. Presenta aguas cálidas: ____________________
c. Sus aguas son azulinas y a veces grisacéas: __________________________
d. Se desplaza del Ecuador al norte de Piura: ___________________________
2. Completa el cuadro comparativo de las corrientes marinas
Característica La corriente de El Niño La corriente peruana
Localización
Temperatura
Color de aguas.
IV - Agosto - 18
AREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
Anexo 1
Cuarto grado
Prueba escrita
1. Pinta los dibujos que nos enseña Jesús y marca con una x lo que no nos enseña.
2. Escribe en los siguientes reglones lo qué Jesús te enseñó dentro de tu familia.
En mi familia:
a. _____________________________________________________
b. _____________________________________________________
c. _____________________________________________________
3. Completa el cuadro de las enseñanzas de Jesús.

Enseñanzas de Jesús
De niño De joven De adulto
4. Completa espacios en blanco

IV - Agosto - 19
IV - Agosto - 20
“NAVEGANDO POR LAS AGUAS DE NUESTRO PERÚ”
Anexo 2
Cuarto grado
Prueba Escrita

1. Pinta los cuadros según lo indicado.

Verde: Vertiente del Pacífico.
Amarillo: Del Titicaca
Celeste: Del Amazonas
Desembocan en el No son navegables Recorrido largo, y

lago Titicaca caudalosos.
Desembocan en el Son navegables Recorrido corto y

Amazonas. caudal irregular
Desembocan en el Recorrido corto y

No son navegables
Océano Pacífico. caudal variable.
2. Organiza, copia y completa el siguiente cuadro

Vertiente Del pacifico Del amazonas Del Titicaca
Naciente
Desembocadura
Características.
3. Escribe el nombre del río de tu comunidad y señala a qué vertiente del Perú pertenece, explica por qué.
Río Vertiente
IV - Agosto - 21
Anexo 3
Cuarto grado
Prueba
Grado: _______________________ sección: _____________________________ fecha: _______________________
1. Escribe el artículo que corresponda a las siguientes palabras.
____ lápices _____ copa ___pez ___ manguera
____ joyas _____ tren ____ tenedores ____ manzanas
2. Relaciona el artículo con la palabra uniéndolo con una línea.

enfermera
Colores El
La campo
Pájaro
Los útil
Mochilas
Las
mecánicos
Bello Lo
frutas
Bandera
3. Pinta de color azul los artículos neutros y de rosado los de contracción.

Mario salió del colegio muy tarde. Encontró a unos amigos y se fueron al cine. Lo Incorrecto fue que no comunicó a su
mamá. Al regresar a su casa lo desagradable le esperaba. ¡Un castigo!
4. Completa los espacios con el artículo que corresponda.
1. __ malo de todo esto es que ____ niño sufrirá.
2. __ pollitos salieron __ nido y se los comió __ zorra.
3. __ maestra nos dio __ notas __ bueno es que aprobé todos __ cursos.
4. Todos __ días __ despedirnos de mamá, nos da consejos para que hagamos siempre __ correcto.
IV - Agosto - 22
ÁREA: ARTE
Anexo 2
Cuarto grado
Lista de cotejos
N° Apellidos y nombres Utiliza las texturas en Manifiesta su opinión al

trabajos gráficos observar su propio trabajo
plásticos. y el de sus compañeros
destacando la creatividad.
IV - Agosto - 23
“NUESTRO PERÚ, UNA GRAN DIVERSIDAD DE FLORA Y FAUNA”
Anexo 2
Cuarto grado
PRUEBA ESCRITA

1. Relaciona cada imagen con el cartel al que corresponda.
2. Relaciona cada espacio de planta con la región que le corresponde.

Quinuales Mar peruano Algarrobos
Palmeras Costa Caoba
Fitoplacton Sierra Algas
Arbustos Selva Molle
3. Agrupa cada especie de animal a la región a la que pertenece.
Mar peruano Costa Sierra Selva
Peces , tortuga, llama, pelícano, lobos marinos, zorra, anaconda, cóndor, loros, vicuñas, zooplacton, lagartija.
IV - Agosto - 24
Anexo 2
Cuarto grado
PRUEBA ESCRITA
1. Identifica ¿A qué tipo de mezcla corresponde cada caso?

Agua y alcohol Sal de mesa y arena
Aceite y agua Jugo de piña
2. Compara. ¿En qué se parecen las mezclas homogéneas y heterogéneas? ¿Y en qué se diferencian?
______________________________________________________________________________________________
_
______________________________________________________________________________________________
_
______________________________________________________________________________________________
_
______________________________________________________________________________________________
_
3. Observa las imágenes y coloca si representan a una mezcla homogénea o heterogénea. Luego escribe dos ejemplos.
Ejemplos: Ejemplos
1. _____________________________ 1. _____________________________
2. _____________________________ 2. _____________________________
IV - Agosto - 25
ÁREA: MATEMÁTICA
Anexo 3
Cuarto grado
Prueba
Grado: _______________________ sección: _____________________________ fecha: _______________________
1. Parte la barra de turrón en 4 partes iguales y marca uno de los trozos obtenidos.
turr ón
Parte esta otra barra de turrón, igual que la anterior, en 8 partes iguales y marca uno de los trozos obtenidos
turr ón
Si Julia recibe un trazo del primer reparto y Andrea recibe un trozo del segundo reparto,
a) Andrea recibió ______________ del turrón
b) Julia recibió ____________ del turrón
d) ¿Quién recibió más turrón? __________________
2. La profesora de 4° Básico forma dos grupos y te regala a cada grupo dos queques.
a) En el grupo de Carmen son 4 niñas y se reparten los dos queques en partes iguales,
Carmen recibió ________________ de queque
b) En el grupo de Marcos son 6 niños y se reparten los dos queques en partes iguales.
Marcos recibió ______________ de queque.
c) ¿Quién recibe más queque, Marcos o Carmen? ________________
3. Se reparten diferentes cantidades de barra de chocolates, indicadas en la primera columna de la tabla, entre 8 niños.
Completa la tabla:
Cantidad de chocolates ¿A cada niño le toca más de un ¿Cuánto chocolate le toca a cada
chocolate? Si – No niño?
3
11
4.
IV - Agosto - 26
Entre 8 amigos nos
Recibí 3/8 de un turrón
repartimos
equitativamente 5
turrones del mismo tipo.
Mónica
Ramón
¿Quién recibió más turrón? ___________________________
5. Completa las siguientes cantidades fraccionarias, encerrando en un círculo la mayor en cada recuadro
a) 7 7 b) 5 7
3 3 4 4
c) 1 6 3 + 3 d) 4 + 2 4+ 2
5 5 3 5
IV - Agosto - 27
“UNA REGIÓN NATURAL EN CADA PISO ALTITUDINAL”

Anexo 2
Cuarto grado
PRUEBA ESCRITA
Grado: _________________________ sección: ___________________________ fecha: _______________________
1. Completa el gráfico con las 8 regiones naturales del Perú
2. Completa el crucigrama del Perú guíate por las alturas para identificar la región.
a. 400 – 1000 m
a.
R
b .
E
c. G
d.
I
e. O
f. N
g. E
h. S
b. 2500 – 3500 m
c. 500 – 2500 m
d. 3500 – 4000 m
e. 80 – 400 m
f. 4000 – 4800 m
g. 4800 – 6768 m
h. 0 – 500 m
IV - Agosto - 28
Anexo 3
Cuarto grado
PRUEBA ESCRITA
Apellidos y nombres: ______________________________________________________________________________
Grado: _____________________ sección: ___________________________ fecha: _______________________
1. Escribe las preguntas que debe formular Iván para saber la edad de los otros niños. Emplea pronombres
personales.
¿Cuántos años
tenemos nosotros?
2. Une con otra línea el pronombre y la expresión que le corresponde. Luego escríbelo.
1. Tú son excelentes secretarías.
2. Nosotras trabajaste en ese lugar.
3. Ustedes estudio en un instituto.
4. Ellas vivimos en aquella casa.
5. Él consiguieron un buen trabajo.
6. Yo compró finas herramientas.
1. ___________________________________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________________________________________
5. ___________________________________________________________________________________________
6. ___________________________________________________________________________________________
3. Escribe una oración empleando cada pareja de pronombres personales.
Yo ustedes
____________________________________________________________________________________
Nosotras - tú
____________________________________________________________________________________
Ellos - contigo
____________________________________________________________________________________
4. Subraya los pronombres personales e indica a qué persona gramatical pertenecen (primera, segunda, tercera)
1. Ella se tiene confianza. _________________________________________________________
2. Iré contigo a la biblioteca. _________________________________________________________
3. Me mordió un perro bravo. _________________________________________________________
4. Nosotros leímos una leyenda, _________________________________________________________
5. ¡Usted comprará la leche! _________________________________________________________
6. Faltaron ellos al colegio. _________________________________________________________
5. Escribe nuevamente la oración reemplazando el sustantivo de la imagen por un pronombre personal.
1. La abeja produce la miel.
___________________________________________________________________________________________
2. Los globos son de diferentes colores.
___________________________________________________________________________________________
3. Juan es muy educado.
___________________________________________________________________________________________
6. Rodea los pronombres personales del siguiente texto.

Estos ojos se ríen cuando te miran. Me parece que, como tú ella llena ese mundo tan pequeño y mágico. Ella forma
contigo una gran pareja!
7. Coloca en los cuadritos los pronombres que correspondan.

IV - Agosto - 29
1. ___________ _______ regaló un reloj.
2. ____________________ fuimos al concierto ayer.
3. __________ _______ cayó del tercer piso.
4. Iré ________________ a misa el domingo.
IV - Agosto - 30
AREA: CIENCIA Y AMBIENTE
Anexo 1
Cuarto grado
Lista de cotejo
N° Apellidos y nombres 1.1.1 hace 1.1.3 Propone 1.2.2 Justifica la Observaciones

preguntas a partir hipótesis con selección de
de la identificación conocimientos herramientas
de los posibles científicos materiales e
factores que relacionados a instrumentos de
intervienen en la su problema medición en
mezcla observada de indagación. relación a su
funcionalidad.
IV - Agosto - 31
“LE CANTAMOS A NUESTRA PATRIA”
Anexo 2
Cuarto grado
Lista de cotejos
N° Apellidos y nombres 3.1 Recupera 3.2. 3.3. Infiere el Observacione
información de Reorganiza significado de s
diversos textos información los textos
de diversos
escritos. escritos.
textos
escritos.
IV - Agosto - 32
Anexo 3
Cuarto grado
PRUEBA ESCRITA
1. Completa los enunciados

 El ____________________________ es un texto _____________________ doblado en ____________ partes.
 Es un ________________ eficaz para ___________________ diversas _____________________.
2. Completa la estructura del tríptico
1 2 3
4 5 6
 Exterior, identidad corporativa de la empresa

 Interior, información relevante sobre el tema.
 Exterior, portada, nombre del lugar, fotografías, frase llamativa.
 Interior, información complementaria del tema.
 Interior, presentación, fotos de lugar.
 Exterior, contraportada, información relacionada al tema.
IV - Agosto - 33
Anexo 2
Cuarto grado
Lista de cotejos
N° Apellidos y nombres 1.2. Diseña 1.3. Genera y 1.4. 1.5.- Evalúa y Observacione
estrategias registra datos Analiza comunica s
para hacer e información datos o
una información
indagación
capacidad
IV - Agosto - 34
Anexo 3
Cuarto grado
Prueba escrita
1. Identifica ¿Qué técnica utilizarías para separar los componentes de las siguientes mezclas?
• Arena y piedritas • Arena, agua y sal
• Agua, arroz y lentejas • Agua y petróleo
• Limaduras de hierro y aserrín • Agua y alcohol
• Agua, clavos de hierro y harina • Harina y leche
2. Explica. ¿Cómo separarías una mezcla de agua, azúcar y hierro?
3. Infiere. ¿Qué sucedería si al separar una mezcla de agua y arena utilizarás un filtro con poros muy grandes?
4. Relaciona
a. Tamizado ( ) Separa mezclas con componentes de diferentes densidad.
b. Magnetización ( ) Cuando está formado por sólidos y de tamaño grande.
c.Filtración ( ) Se aplica valor a la mezcla.
d. Decantación ( ) Cuando uno de los componentes tiene propiedades magnéticas.
e. Vaporización ( ) Permite separar los componentes líquidos.
f. Destilación ( ) Pasar la mezcla a través de un filtro.
IV - Agosto - 35
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA
Anexo 2
Cuarto grado
Lista de cotejos
N° Apellidos y nombres Practica de Agua a sus Realiza su Observaciones
manera compañeros aseo
organizada que presenten personal al
juegos con dificultad en culminar una
giros. alguna actividad
actividad física. física.
IV - Agosto - 36
PROYECTO N° 6
“PRESERVAMOS NUESTRAS AREAS PROTEGIDAS”
“SENSIBILIZACIÓN Y NEGOCIAMOS EL PROYECTO”
ANEXO 1
CUARTO GRADO
Lista de cotejos
N° Apellidos y nombres - Se reconoce Respeta las Colabora en Observaciones
como una ideas de los la
persona con demás en el distribución
derecho a negociado del de
participar en proyecto. actividades
el negociado durante el
de sus negociado
aprendizajes del proyecto.
en el
proyecto
IV - Agosto - 37
Anexo 2
Cuarto grado
Lista de cotejos
N° Apellidos y nombres - 1.1.1 hace - 1.2.2 Justifica 1.2.4 - 1.4.4 Observaciones

preguntas a la selección de Menciona las Construye
partir de la herramientas medidas de una
identificación materiales e seguridad conclusión
de los instrumentos que debe colectiva a
posibles de medición en tomar en partir de sus
factores que relación a su cuenta al conclusiones
intervienen funcionalidad. manipular los y la de sus
sobre un materiales y pares.
hecho o herramientas
fenómeno seleccionados
observado. para la
indagación.
IV - Agosto - 38
Prueba escrita
1. Observa las siguientes imágenes y escribe que efecto se dará por la acción del calor.
____________________ __________________________ _________________________
2. Relaciona cada enunciado con su explicación.

a. Dilatación ( ) Por acción del calor se pasa de un estado a otro.
b. Cambio de estado ( ) Cuando aumenta de tamaño al ser calentado.
IV - Agosto - 39
3. Busca en la sopa de letras los buenos y malos conductores del calor y clasifícalos en el cuadro.
M T I C A M I N O X
P E P A X A I R I A
L R T E C N O P O R
A R Ñ A I A L I D E
S A N A L D E M O D
T X U L M E N I S A
I O A I B S S B A M
Buen os Malos
co nductores conductor es
C P Q O A T A D O S
O X L X U R O S I U
4. Dibuja 4 ejemplos de buenos conductores y 4 ejemplos de malos conductores de calor.
Buenos conductores Malos conductores
IV - Agosto - 40
ÁREA: MATEMÁTICA
ANEXO 3
CUARTO GRADO
Actividad de extensión
1. Resuelve las operaciones. Luego, marca los resultados en el laberinto encontrarás el camino que guiará al conejo
hacia la salida.
2. Resuelve los siguientes problemas:

a) Manuel comió 3/8 de una pizza, y Rogelio, ¼ de la misma pizza. ¿Qué fracción de la pizza comieron entre los dos?
b) Luciana mezcló 3/5 L de jugo de naranja con 2/3 L de jugo de durazno, ¿Qué cantidad de jugo mezcló?
c) Francisco comió un medio de una cajita de canchita viendo una película, y un cuarto de la cajita viendo una serie.
¿Qué cantidad de la cajita de canchita comió?
d) Noelia necesita 1/3 m de cuerda para confeccionar unos aretes, 4/6 m para una pulsera y ½ m para un collar.
¿Cuántos metros de cuerda necesita?
e) Lucía tomó 3/8 de una jarra de limonada, y María 5/12 de la misma jarra. ¿Qué parte del total de limonada tomaron
entre las dos?
3. Descubre la fracción que pensó cada estudiante

A 2 le resté mi
Pensé en una fracción y
A 7/10 le resté mi
fracción, le sume obtuve 9/8
fracción y obtuve
¼ y obtuve 7/12
1/5
Juan= Inés = Luis =
4. Resuelve los siguientes problemas

a. Alesia y Gilda bordaron juntas los 8/9 de un mantel. Si Alesia bordo 1/3 del mantel, ¿qué parte del mantel bordó
Gilda?
b. Daniela estuvo de paseo durante 2 3/4 horas. Si 7/8 de hora estuvo en el río ¿qué tiempo pasó en otros lugares?
c. La bañera de Mateo tiene capacidad para 10 2/5 litros de agua. Si su mamá la llena con 78/10 litros de agua fría, y
el resto, con agua caliente, ¿cuántos litros de agua caliente utiliza para el baño de Mateo?
Mi bufanda
mide 4/5m
5. Maribel y Marisol tejieron bufandas.
Mi bufanda
mide ¾ m
Maribel Marisol
¿Cuál de las bufandas tiene mayor longitud? ¿Cuánto más?

Si las dos hermanas quieren una bufanda de 1 m, ¿Cuánto le falta tejer a cada una?
IV - Agosto - 41
ANEXO 4
CUARTO GRADO
PRUEBA
1. Halla las sumas de las fracciones que representan las reglones pintadas en forma de fracciones irreductibles
a . b . c.
d. e. f.
2. Halla la sumas:
a. 1 + 2 c. 2 + 1 e. 3 + 1 g. 5 + 1
3 3 5 5 8 8 10 10
b. 1 + 1 d. 1 + 3 f. 4 + 2 h. 5 + 3
4 4 6 6 9 9 12 12
3. Halla las sumas

a. 7 + 3 c. 11 + 9 e. 17 + 8 g. 13 + 17
8 8 15 15 20 20 24 24
b. 5 + 7 d. 13 + 11 f. 12 + 11 h. 19 + 25
12 12 18 18 24 24 32 32
4. Halla las sumas como fracción irreductible, número entero o número mixto:
a.
1 3
+
4 8
b.
1 1
+
3 6
c.
1+ 5
2 12
d.
2+ 2
3 9
5. Halla las sumas como fracción irreductible, número entero o número mixto:
a. 8 + 18 + 42 c. 15 + 24 + 63 e. 12 + 45 + 28 g. 45 +
32 + 63
16 24 48 30 40 90 48 72 64 54 72 162
b. 18 + 30 + 44 d. 36 + 72 + 52 f. 6 + 27 + 32 h. 36 + 88 + 56
27 36 48 48 80 100 36 72 96 45 120 240
6. Escribe los términos de la sustracción y expresa la diferencia en forma de fracción simplificada:

a.
x
x
x
b.
x
x
x x
x
c. x
xx
d.
xx
x
x
x
x
x
7. Halla las diferencias

a. 3 - 1 b. 5 - 3 c. 7 - 1 d. 8 - 2 e. 9 - 3
4 4 6 6 8 8 9 9 10 10
IV - Agosto - 42
8. Halla la diferencias como fracciones irreductibles.
a. 11 - 3 b. 13 - 8 c. 17 - 11 d. 19 - 4 e. 20 - 6
12 12 15 15 18 18 20 20 21 21
9. De los 9/10 de un litro que yogurt ida entregó 4/10 a Luis. ¿Qué parte del litro de yogurt le queda a Ida?
10. Forma fracciones equivalentes y halla la diferencias.

a.
3 -1
4 8
b.
2 -1
3 6
c.
4 - 3
5 10
d.
5 3
6 -1 2
e.
2 -4
3 9
11. Halla las diferencias en forma de fracción irreductible.

a. 24 - 45 b. 42 - 24 c. 36 - 42 d. 40 - 63 e. 48 - 66 f. 64 - 30
32 72 54 36 45 60 48 108 60 90 72 36
g. 84 - 60 h. 48 - 36 i. 60 - 42 j. 88 - 48 k. 104 - 105 l. 152 - 72
96 72 64 90 72 12 96 72 120 150 160 240
IV - Agosto - 43
INDAGAMOS SOBRE LAS ÁREAS PROTEGIDAS
Anexo 2
Cuarto grado
Prueba escrita
1. Completa:
a. Los ______________ son áreas intangibles que protegen la flora y fauna.
b. El Parque Nacional de________________ es el más antiguo y allí habitan el oso de______________ y el gallito
de_________________.
c. La Reserva Nacional de ________________________ proteger a los lobos marinos.
d. En el Santuario Histórico de Chacamarca se llevó a cabo la ______________________.
2. Escribo el nombre de 3 parques nacionales.
_________________________ ________________________________ _______________________________
3. En el Perú existen varios santuarios históricos. Uno según corresponde.

Santuario Histórico de Chacamarca Batalla de Ayacucho
Santuario Histórico de Machu Pichu Batalla de Junín
Santuario Histórico Pampas de Ayacucho Ruinas de Machu Pichu
IV - Agosto - 44
Anexo 1
Cuarto grado
Lista de cotejos
N° Apellidos y nombres 4.1. Planifica la 4.2.- Textualiza sus 4.3. Reflexiona Observaciones
producción de ideas según las sobre la forma,
diversos textos convenciones de la contenido y
escritos.
escritura. contexto de sus
textos escritos.
IV - Agosto - 45
Anexo 2
Cuarto grado
Prueba escrita
1. Observa cada dibujo y escribe la forma de propagación del calor en cada caso.
2. Identifica: ¿En qué forma se transmite el calor en los siguientes casos?

 Cuando se calienta una olla __________________________________
 Cuando se acercan las manos a una vela encendida __________________________________
 Cuando se coloca una cuchara en agua caliente __________________________________
 Cuando el sol calienta el agua de mar __________________________________
3. Marca la alternativa correcta
a. Ocurre en los sólidos, el calor se propaga entre dos cuerpos de temperatura diferente.
 Convección
 Conducción
 Radicación
b. Cuando se calienta el agua en una tetera, el calor se transmite por el agua.
 Convección
 Conducción
 Radicación
c. Cuando colocas tu mano cerca a la hornilla encendida, sentirán calor.
 Convección
 Conducción
 Radicación
IV - Agosto - 46
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Nº 3
“PROPONEMOS MEDIDAS DE PROTECCIÓN”
Anexo 2
Cuarto grado
Prueba escrita
1. Escribe V o F según corresponda

1. El espacio rural nada tiene que ver con el campo ( )
2. Ciudades, pueblos y villas corresponden al espacio urbano. ( )
3. Los problemas de gran contaminación (del aire y acústica) se aplican a ambos espacios. ( )
4. Existe una relación de interdependencia entre ambos espacios. ( )
5. La infraestructura de servicios en el espacio rural no se diferencia del urbano. ( )
6. El mayor apego a las costumbres y tradiciones es propia del mundo rural. ( )
2. Lee cada actividad de los cuadros y pinta de anaranjado los que se realizan en la zona urbana y de verde los de la
zona rural.
Ganadería Medios de transporte Minería
Educación Agricultura Comercio
Bancos Industrias Pesca
ANEXO 3
CUARTO GRADO
Prueba escrita
1. Pinta los cuadros que tienen la palabra j.

Lijar Flojear Agente Canjear
Cojear Mensajería Cerrajería Fijar
Gema Quejar Lisonjear Genio
Brujería General Alojar Consejería
2. Escribe las palabras que coloreaste en el lugar correspondiente.

Palabras con jear Palabras con jería Palabras con jar
IV - Agosto - 47
3. Forma palabras con las terminaciones jero, jera. Luego escríbelas
Jero Jera
Caja
Reloj
Pasaje
Mensaje
4. Escribe sustantivos derivado:
Sustantivos Sustantivos Verbos sustantivos

Carro carruaje Aprender
Persona Embalar
Almacén Doblar
Rama Tatuar
5. Completa las palabras con geo, gem, gest.

____________logía ____________ grafía ____________ acción
____________o ____________ ir ____________ metría
____________ido ____________ a
6. Ubica las siguientes sílabas en los cuadros y completa las palabras.

fra – fu – tur – te – ta – re – tal – le – da
su gio nos gia co gio

li gia con gio a gio
gión re gio gión
7. Une con una línea diversas partes de sílabas. Luego añádeles las terminaciones ger o gir, según corresponda y
formara verbos. di
en
es
co
e
e
ri
le
co
co
xi
+ gir
ger
8. Rodea la sílaba gen de las palabras del siguiente texto:
El dirigente se presentó urgente ante su gente que lo reclamaba desesperadamente. Les dijo que las leyes continuaban
vigentes y no debían preocuparse ni ser exigentes.
9. Escribe el significado de las siguientes palabras. Luego construye una oración con cada una.
1. geófago: ________________________________________________________________________
oración: ________________________________________________________________________
2. magia: ________________________________________________________________________
oración: ________________________________________________________________________
3. sumergir: ________________________________________________________________________
oración: ________________________________________________________________________
IV - Agosto - 48
10. Ordena las letras que forman palabras.
c
je
a r o
a
e j
n o
o
jr
a e
v
j e
a i
a
jo u
g re
e
ji
a rt
IV - Agosto - 49
AREA: MATEMÁTICA
ANEXO 3
CUARTO GRADO
Prueba escrita
Resuelve los problemas en tu cuaderno y escribe como respuesta la letra de la alternativa correcta:
1. Del medio millar de lápices que compró Oswaldo, vendió primero los 3/5 del total y luego los 4/5 del resto. ¿Cuántos
lápices le quedan aún?
a. 34 b. 36 c. 38 d. 40 e. 42
2. Ofelia vendió los ¾ de un corte de tela y luego la tercera parte del resto. Si aún le quedan 12 metros, ¿cuántos metros
medía la tela inicialmente?
a. 72 m b. 74 m c. 76 m
d. 78 m e. 80 m
3. Norma gastó los 5/6 del número total de soles que tenía y luego la mitad del resto. SI aún le quedan S/.36, ¿cuántos soles
tenía inicialmente?
a. 72m b. 74m c. 76m d. 78m e. 80m
4. De las 800 naranjas que Miriam primero vendió los ¾ del total y después los 5/8 del resto. ¿Cuántas naranjas le quedan
por vender?
a. 65 b. 70 c. 75 d. 80 e. 85
5. Los 3/5 del número total de soles que tiene Sebastián son S/.240. ¿Cuántos nuevos soles le quedarán, si compra un horno
de S/,360?
a. S/.38 b. S/.40 c. S/.42 d. S/.46 e. S/.48
6. Salvador entregó a Hugo los 2/3 de una parcela de terreno y a Marilú la cuarta parte del resto. Si aún le quedan 120 m 2,
¿Cuántos metros cuadrados mide la parcela?
a.474 m2 b. 476 m2 c. 480 m2 d. 482 m2 e. 486 m2
IV - Agosto - 50
“ELABORAMOS UN GLOSARIO ILUSTRADO CON DEFINICIOENS DE LAS
ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS”
ANEXO 1
CUARTO GRADO
Lista de cotejos
escritos.
textos escritos.
ANEXO 1
CUARTO GRADO
Lista de cotejos
escritos.
textos escritos.
IV - Agosto - 51
AREA: MATEMATICA
Anexo 3
Cuarto grado
Prueba escrita
1. Relaciona cada variable con el símbolo correspondiente.
Dinero ahorrado
Restaurantes visitados
Árboles sembrados
Llamadas realizadas
Personas vacunadas
2. Gino, Emilia y Verónica trabajan en una florería. El pictograma muestra la cantidad de arreglos florales que vendieron
durante el mes pasado. Interpreta los datos y completa las afirmaciones.
Arreglos florales vendidos
Nombre Cantidad de arreglos
Gino
Emilia
Verónica
= 40 toneladas = 25 arreglos
Gino vendió ______ arreglos florales.
Emilia vendió ______ arreglos más qué verónica.
Entre Emilia y _______________ vendieron 450 arreglos.
Gino vendió ____________ arreglos menos que Verónica.
En total vendieron _________ arreglos florales durante el mes.
3. Completa.
El pictograma representa la población de mariposa que hay en tres reservas naturales.
Población de mariposas
Reserva Cantidad de mariposas
A
= 4500 mariposas
A partir de la observación del pictograma determinamos lo siguiente:
- En la reserva A hay ______________ mariposas.
- En total, en la tres reservas hay ________ mariposas.
IV - Agosto - 52
ÁREA: ARTE
Anexo 2
Cuarto grado
Lista de cotejos
N° Apellidos y nombres 1.2. Inventa un 2.1. Observa y describe las Observaciones
cuento o historia y diferentes características
lo representa compositivas de los espacios
mediante el uso naturales y ambientes construidos
de viñetas de su entorno (paisajes, bosques,
secuenciadas o chacras, plazas, parques, sitios
historieta. arqueológicos, iglesias) explicando
el significado de sus diferentes
elementos.
IV - Agosto - 53
“EXPONEMOS NUESTROS GLOSARIOS Y EVALUAMOS NUESTRO
PROYECTO”
Anexo 2
Cuarto grado
Lista de cotejos
N° Apellidos y nombres 3.2 Construye y asume Observaciones
normas y leyes utilizando
conocimientos y principios
democráticos
IV - Agosto - 54
ÁREA: EDUCACION RELIGIOSA
ANEXO 3
CUARTO GRADO
Prueba escrita
1. Buscamos en la Biblia (1 corintios 3, 10-11) y (Dt. 30, 16), y complementamos el texto con las palabras del recuadro.
Capacidad – casa – “Yo como buen _______________ puse las _______________ según la
levantar – Pues – ________________ que ______________ me ha concedido; otro después ha
cambiar – Dios – Cristo de ________________ la ________________. Que cada uno, sin
- construye – embargo ________________ se fije como ________________ encima. _____________;
– puesta – bases – ya está ___________________ y es __________________ Jesús” (1 corintios
arquitecto. 3, 10 - 11)
Decretos – normas – “Si _____________ a tu ______________ si sigues sus ________________ y

multiplicaras – amas – ________________ sus mandamientos, sus ____________________ y sus
caminos – Dios – ___________________ vivirás y te _____________________”. (Deuteronomio
guardas. 30, 16)
2. Observa, reflexiona colorea y actúa de acuerdo a las bienaventuranzas
¿Cómo actuarías?
_____________________________________________________________________________________________
3. Descubre la frase, copiando las sílabas donde te indica la flecha saltando un espacio y trabaja con dos círculos.
4. A este pergamino le faltan algunas palabras para entender el mensaje de Jesús. Lo completamos con la lista de
palabras que tienen Jesús en sus manos (Mt. 5, 3 - 10)
IV - Agosto - 55
IV - Agosto - 56
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA
Anexo 2
Cuarto grado
Lista de cotejos
N° Apellidos y nombres Participa en las Realiza su aseo Coordina
diversas personal al movimientos a
actividades culminar una través de
propuestas actividad física. juegos de
coordinación.
IV - Agosto - 57

Ficha de Evaluación - 4°

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Ficha de Evaluación - 4°

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UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 6

1. Completa el mapa con los datos que pide:

Al norte del Perú se ubica _______________

2. Lee cada departamento del Perú y escribe su capital al costado

1. Completa las equivalencias.

2. Dibuja en el recuadro según corresponda

3. Colorea cada regla desde 0 hasta la medida indicada.

 4m y 67 cm = ______________ mm (T)  5 m, 30 cm y 2 mm = ______________ mm (I)

N° Apellidos y nombres Parafrasea el contenido Obsevaciones

1. Observa cada imagen y escribe a que estado pertenece y responde a la pregunta.

_________________________ ____________________ ___________________________

¿Qué sucede con la materia al cambiar de estado?

4. Lee cada enunciado y escribe a que estado de la materia pertenece.

1. Escribe en números y en letras la fracción representada en cada gráfico.

2. Relaciona las columnas según corresponda.

3. Pinta en cada caso la fracción que se indica

1. Observa la imagen y escribe a qué región pertenece.

2. Relaciona cada enunciado según corresponda.

 La _________________________ de los ____________________ es un sistema ______________________

Selva Selva alta

N° Apellidos y nombres 1.5 Realiza movimientos 2.4 Identifica los tipos de

2. Lee lo que dicen los estudiantes. Luego, completa.

A mí me faltan Y a mí, 5/10 Yo ya resolví

Jaime Catalina Beatriz

5. Ordena las fracciones según se indica.

a. ¿Qué observas en la muestra?

b. ¿Qué propiedad de la materia se observa?

a. Espacio que ocupa un cuerpo.

Masa Volumen Temperatura

Densidad Punto de fusión Punto de ebullición

3. Simplifica cada fracción y exprésala en forma de fracción irreductible:

5. Coloca = si las fracciones son equivalentes y si no lo son.

1. Lee cada enunciado y completa a qué factor del clima corresponde

2. Relaciona cada región con su clima

1. Observa la imagen y responde las preguntas

¿Qué tipo de cambio se ha producido?

¿Qué pasaría si la hoja se expone al fuego?

2. Lee y responde aplicando tus capacidades científicas.

Explico. ¿Por qué Sara se Intoxicó?

Infiere. ¿Qué crees que sucedió con la mayonesa?

4. Relaciona cada cambio de estado

1. Divide la unidad según indica el denominador luego, ubica la fracción en la recta.

AREA: PERSONAL SOCIAL

2. Completa el cuadro comparativo de las corrientes marinas

Característica La corriente de El Niño La corriente peruana

2. Escribe en los siguientes reglones lo qué Jesús te enseñó dentro de tu familia.

3. Completa el cuadro de las enseñanzas de Jesús.

4. Completa espacios en blanco

Apellidos y nombres: _________________________________________________________________________________

1. Pinta los cuadros según lo indicado.

Desembocan en el No son navegables Recorrido largo, y

Desembocan en el Son navegables Recorrido corto y

Desembocan en el Recorrido corto y

2. Organiza, copia y completa el siguiente cuadro

____ lápices _____ copa ___pez ___ manguera

____ joyas _____ tren ____ tenedores ____ manzanas

2. Relaciona el artículo con la palabra uniéndolo con una línea.

3. Pinta de color azul los artículos neutros y de rosado los de contracción.

N° Apellidos y nombres Utiliza las texturas en Manifiesta su opinión al

Apellidos y nombres: _________________________________________________________________________________

1. Relaciona cada imagen con el cartel al que corresponda.

2. Relaciona cada espacio de planta con la región que le corresponde.

1. Identifica ¿A qué tipo de mezcla corresponde cada caso?

 4m y 67 cm = mm (T)  5 m, 30 cm y 2 mm = mm (I)

_ ___

 La ___ de los es un sistema

__ lápices _ copa _pez ___ manguera

__ joyas _ tren tenedores __ manzanas

_______

Decretos – normas – “Si _ a tu si sigues sus ______ y