LICEO H.C.

Obispo San Miguel

Chiguayante
“Educando en Dios a la Sociedad del mañana”

KPSI
(KNOWLEDGE AND PRIOR STUDY INVENTORI)
INVENTARIO DE CONOCIMIENTOS ANTES DE ESTUDIAR

Nombre:………………………………………………………Asignatura: Lenguaje y comunicación (SEGUNDO MEDIO)

Curso:………………………… Fecha 1:……………………….Fecha 2:………………………………

INSTRUCCIONES GENERALES: Lee cada una de las categorías de la evaluación presentada y responde honestamente.
La finalidad es que entregues información fidedigna respecto de tus saberes.

A. PARTE ESTRUCTURADA

I. DIMENSIÓN CONOCIMIENTOS: Marca con una X la categoría con que más identificas tu nivel de
conocimientos, a partir de las siguientes categorías:

1) Lo sé y podría explicárselo a alguien

2) Lo conozco, pero no podría explicárselo a alguien
3) He escuchado sobre esto, pero no sé de qué se trata
4) No lo conozco, ni tampoco lo he escuchado

PLANTEAMIENTOS 1 2 3 4
Conocer las características generales del género narrativo
Conocer los personajes tipos del género narrativo
Comprender el concepto de pacto ficcional

II. DIMENSIÓN HABILIDADES: Marca la categoría que más representa tu nivel de habilidades, a partir de los
siguientes criterios:

1) Lo sé y puedo hacerlo
2) Conozco un poco sobre el tema, pero no lo suficiente como para hacerlo
3) No lo puedo hacer

PLANTEAMIENTOS 1 2 3
Analizar el efecto producido por recursos temporales del relato, como el
flashback y fashforward
Analizar cuentos latinoamericanos contemporáneos, considerando las características
del boom latinoamericano
Interpretar textos no literarios para contextualizar y relacionar diversas narraciones
latinoamericanas

III. DIMENSIÓN ACTITUDES: Marca la categoría que más representa el estado de tus actitudes, a partir de los
siguientes criterios:

1) Lo puedo hacer
2) No estoy seguro de poder hacerlo
3) No lo puedo hacer

PLANTEAMIENTOS 1 2 3
Valorar la presencia del autor y narrador en una obra narrativa
Disposición a formarse un pensamiento propio, reflexivo e informado mediante
la lectura de textos narrativos
Reflexionar sobre la importancia del ordenamiento del relato para la comprensión
global del texto narrativo
B. PARTE NO ESTRUCTURADA: Responde cada una de las preguntas presentadas a continuación

I. DIMENSIÓN CONOCIMIENTOS

¿Qué es el “boom” latinoamericano?

II. DIMENSIÓN HABILIDADES

Analice el siguiente fragmento y determine la anacronía presente

Después de tantas horas de caminar sin encontrar ni una sombra de árbol, ni una semilla de árbol, ni una raíz
de nada, se oye el ladrar de los perros. […]Hemos venido caminando desde el amanecer. Ahorita son algo así
como las cuatro de la tarde. (Juan Rulfo. “Nos han dado la tierra”)

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III. DIMENSIÓN ACTITUDES

Reflexione entorno al impacto de las experiencias personales en la creación literaria