EVALUACIÓN LENGUAJE

Marzo

Nombre: _______________________________________ Curso: 6º ______

Lee el texto y responde las preguntas que se presentan a continuación, marcando la

alternativa correcta.

Hace muchos años, cuando en Chile la tierra de Arauco era habitada por pehuenches y
mapuches, vivía una hermosa princesa mapuche, llamada Hues, y un vigoroso
príncipe pehuenche, cuyo nombre era Copih.

Opiñiel, el jefe de los pehuenches y padre de Copih, y Nahuel, jefe mapuche y padre
de Hues, se fueron cada uno por su lado hasta la laguna donde ambos enamorados se
encontraban.

El padre de Hues, cuando vio a su hija abrazándose con el pehuenche, arrojó su lanza
contra Copih y le atravesó el corazón. Tras esto, el príncipe pehuenche se hundió en
las aguas de la laguna. El jefe Copiñiel no se quedó atrás e hizo lo mismo con la
princesa, la que también desapareció en las aguas de la laguna.

Ambas tribus lloraron por mucho tiempo. Cuando pasó un año, los pehuenches y
mapuches se reunieron en la laguna para recordarlos. Llegaron de noche y durmieron
en la orilla.

Al amanecer, vieron en el centro de la laguna un suceso inexplicable. Del fondo de las

aguas surgían dos lanzas entrecruzadas. Una enredadera las enlazaba, y de ella
colgaban dos grandes flores de forma alargada: una roja como la sangre y la otra
blanca como la nieve.

Así, las tribus enemistadas comprendieron lo que sucedía. Se reconciliaron y

decidieron llamar a la flor copihue, que es la unión de Copih y de Hues.”

Como último dato, les cuento que para el pueblo Mapuche, el Copihue es:

Símbolo de alegría, de amistad y gratitud. Resalta como una de las plantas sagradas
de los araucanos; los guerreros la veneraban como el emblema del valor y la libertad y
los jóvenes como el espíritu tutelar de sus amores.

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1. ¿Qué efecto tiene la muerte de los enamorados?

a) La enemistad de las tribus.

b) El nacimiento de un Dios mapuche.
c) El nacimiento de un Dios pehuenche.
d) El nacimiento del copihue.

2. ¿Por qué razón el padre de Hues, decide asesinar a Copih?

Porque:
a) era hijo del pueblo enemigo.
b) no era un buen hombre.
c) había raptado a su hija.
d) no podía entrar a ese lugar.

3. Un rasgo psicológico de Hues, presente en el texto, es:

a) amistoso.
b) vigoroso.
c) cruel.
d) bondadoso.

4. Un rasgo psicológico de Nahuel, que se puede inferir de su actuar es:

a) vengativo.

b) bondadoso.

c) alegre.

d) mentiroso.

5. ¿De qué forma las características psicológicas de los jefes, los perjudica?

Porque:
a) destruyeron sus tierras.
b) perdieron a sus hijos.
c) obtuvieron una flor.
d) perdieron a mucha gente de sus pueblos.
6. ¿Qué crees que sintió el padre de Copih al ver morir a su hijo?

a) Temor por una posible guerra.

b) Amor hacia su pueblo.
c) Tristeza por la pérdida de su hijo.
d) Alegría por el nacimiento del copihue.

7. La historia transcurre en:

a) una laguna.
b) el mar.
c) el campo.
d) un cerro.

8. Una situación propia del contexto histórico, presente en le leyenda leída es:
a) la pareja de enamorados.
b) el uso de lanzas.
c) la existencia de un lago.
d) la presencia de copihues.

9. A partir de la muerte de los jóvenes enamorados, y de la reacción de ambos

pueblos; podemos concluir que:

a) los habitantes de ambos pueblos, estaban felices por la muerte de los jóvenes.
b) los habitantes del pueblo, amaban a los jóvenes, por lo que sufrieron mucho con
la noticia de sus muertes.
c) los padres de los jóvenes estaban enemistados, porque querían más riquezas
para sus respectivos pueblos.
d) las madres de ambos jóvenes se indignaron con sus esposos, al saber de la
muerte de sus respectivos hijos.
10. ¿Qué opinas de la actitud de los padres de Copih y Hues? Fundamenta con
acontecimientos presentes en el texto. Cuida tu ortografía y redacción. Utiliza entre
5 y 7 líneas para desarrollar esta pregunta.

11. Vocabulario contextual: Vuelve al texto y relee las oraciones, en las que se
encuentran, cada una de las palabras destacadas; luego, coloca el número de la
palabra, en su sinónimo. (5 puntos).

1. Vigoroso. Hecho.
2. Arrojó. Adoraban.
3. Suceso. Fuerte.
4. Enlazaba. Lanzó.
5. Veneraban. Unía.
6. Símbolo. Signo.

12. Lee las siguientes oraciones basadas en la leyenda y corrige la concordancia

persona – número.

 Los jóvenes murió por amor.

 Ellos extrañó a los jóvenes.

 El jefe mapuche eran valiente.

 La flor nacieron en honor a jóvenes.

13. ¿Recomendarías esta leyenda a tus compañeros de quinto básico? Entrega dos
razones para justificar tu postura.

14. Redacta y crea una nueva leyenda que explique el nacimiento del copihue. Para
ello, considera.

1. Cuidar tu redacción y ortografía. (2 puntos).

2. Describir al personaje principal o protagonista. (2 puntos).
3. Describir el ambiente en el que se desarrolla la historia. (2 puntos).
4. Incluir los tres momentos de la historia. (Inicio, desarrollo y desenlace). (3
puntos).
5. Que sea una leyenda. (1 punto).
6. Agrega dos verbos, en participio irregular y subráyalos. (1 punto).