UNIVERSIDAD DE ESTUDIOS AVANZADOS

JOSE LUIS CORTEZ ENCINAS

TITULO DEL TRABAJO:

Cuadro comparativo del modelo conductista y
humanista

MATERIA:
Modelos educativos

FECHA:
1 de octubre de 2017
 Humanista Conductista
• Programación instruccional basada en •Su aplicación en la educación se
el análisis de las respuestas de los refiere al desarrollo integral de la
alumnos. persona, buscando la autorrealización
• El estudio del aprendizaje debe de cada uno, la concreción de sus
enfocarse en fenómenos observables y necesidades y aspiraciones, para que el
medibles. Sus fundamentos nos hablan docente pueda crear condiciones
de un aprendizaje producto de una necesarias como un facilitador del
relación "estímulorespuesta". Los proceso de aprender centrando su
procesos internos tales como el metodología en el aprendizaje
pensamiento y la motivación, no significativo vivencial y la
pueden ser observados ni medidos autoevaluación que posibilita la
directamente por lo que no son autocrítica y la autoconfianza.
relevantes a la investigación científica • La importancia del ambiente y las
del aprendizaje. vivencias para aprender.
• El aprendizaje únicamente ocurre • Establece un modelo de desarrollo de
cuando se observa un cambio en el la creatividad.
comportamiento. Si no hay cambio • Impulsa los valores humanos.
observable no hay aprendizaje
• El mayor legado del conductismo
consiste en sus aportaciones científicas
sobre el comportamiento humano, en
sus esfuerzos por resolver problemas
relacionados con la conducta humana y
el moldeamiento de conductas, que si
bien no pueden solucionarse totalmente
a base de "premio-castigo", nos enseña
que el uso de refuerzos pueden
fortalecer conductas apropiadas y su
desuso debilitar las no deseadas.
• La asignación de calificaciones,
recompensas y castigos son también
aportaciones de esta teoría.
Modelo conductista
Pienso que el conductismo es algo cruel, ya que no se toman en cuenta los
sentimientos de las personas, también pienso que al dar reforzadores ya sean
negativos o positivos estas condicionando el comportamiento y en el momento de
que ya no exista ese condicionamiento muchas veces el sujeto vuelve a la conducta
anterior, por eso pienso que es mejor aplicar esta teoría con niños pequeños, ya que
son muy fácil de manejar, y pueden aprender muy fácil.

Aprendí que esta teoría no se puede aplicar en todas las personas, es decir, depende
mucho de la persona y también del contexto.

Modelo humanista
Pienso que el modelo humanista es un poco más flexible por lo cual puede adecuarse
mejor a nuestra educación por nuestro tipo de cultura aquí se toma en cuenta las
emociones de los estudiantes y su punto de vista. Se toma en cuenta al alumno con
potencialidades a mejorar lo cual lo motiva y por lo tanto se adquieren mejores
resultados, toma en cuenta a cada individuo del grupo y se busca la manera de
explotar su potencial. Aprendí que a pesar de que es un buen modelo también tiene
puntos débiles debido a las características en la educación actual. Ejemplos: cantidad
de personas, problemas interdisciplinarios, necesidad de educar aspectos específicos,
etc.