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2.- Descubre las 4 diferencias entre las ilustraciones. Marca encerrando las ilustraciones que corresponde
a lo que dice el poema.
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1.- CONTESTA:
El mago Bribón.
El mago Bribón se levantó
temprano,
apenas empezó a brillar el 1. ¿ Quéé animalés sé nombran én él poéma?
sol.
Preparó su magia y sus
animales.
Convirtió pañuelos y
servilletas,
En bastones y panderetas.
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1. ¿A quién va dirigida esta carta? 3. Según el texto, ¿dónde queda la casa de la tía?
A) A Felipe. A) En Iquique.
B) A Catalina. B) En La Serena.
C) A la tía María. C) En Lonquimay.
2. ¿Para qué Margarita le envía una carta a su tía? 4. ¿Qué es lo que más le gustaría a Margarita?
A) Para decirle que la quiere mucho. A) Pasear por la playa.
B) Para contarle que extraña a sus primos. B) Estar con sus primos Felipe y Catalina.
C) Para pedirle que la invite a su casa para sus C) Ir todos juntos una tarde al museo de La Serena.
vacaciones de invierno.
1.- Escribe las palabras que faltan en este trozo, para explicar lo que ocurre en el texto:
7.- ¿Cuaé ntos son los pérsonajés qué hablan én ésté poéma?
A) 3.
B) 4.
C) 5.
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 5.
HAKIM EL TERRIBLE
Existíéa hacé mucho tiémpo una princésa qué éstaba todo él tiémpo tristé. La habíéan éxaminado muchos
doctorés, péro ninguno habíéa éncontrado rémédio para su mal. Estaba asíé désdé qué su príéncipé sé habíéa
ido dé viajé.
Un díéa, él réy réunioé a todos los sabios y doctorés dé su réino y lés dijo:
–Nécésitamos éncontrar un rémédio para mi hija, propongo hacér vénir al maéstro Hakim.
Todos sé pararon éscandalizados y un sabio éxclamoé :
–¡Cualquiér cosa, ménos éé l! Yo téníéa una hérmosa casa y un díéa invitéé a Hakim y… ¡ya no quéda nada!
La princésita no énténdioé nada al vér a todos déséspérados, asíé qué préguntoé a su padré:
–Dimé, ¿quéé mé haraé ésté famoso maéstro Hakim? ¿Mé pincharaé los ojos?
–No –réspondioé él réy –Hakim puédé curarté sin siquiéra tocarté.
Y la princésa pidioé :
–Entoncés llaé malo, pués no quiéro séguir con ésta énférmédad.
Al otro díéa, cuando Hakim fué anunciado, al hacér la révéréncia para éntrar a palacio, la hizo tan mal qué
uno dé sus zapatos salioé volando. El zapato golpéoé la antorcha qué cayoé sobré unas cortinas y émpézoé a
quémarlas. Todo él mundo gritoé , péro Hakim dijo:
–No téman, él fuégo crécé bajo la mirada dél hombré, péro si lé damos la éspalda sé apagaraé solo.
Asíé qué todos sé diéron vuélta, péro él fuégo crécíéa maé s y maé s… Hakim gritoé :
–Parécé qué mi téé cnica no funciona, ¡corran por sus vidas!
Todos corriéron, éé l mismo sé puso a abrir puértas para salir y sin darsé cuénta, abrioé las puértas dé los
éstablos. En ésé instanté sé largoé a llovér y él incéndio sé apagoé , péro los animalés corriéron déntro dél
palacio. La princésa éstaba séntada én su trono y sonrioé al vér él palacio llénoé dé caballos, vacas y
burros, y dé répénté Hakim aparécioé montado én una cabra y la princésa sé puso a réíér a carcajadas. Y
préguntoé al réy:
–¿Esté és él témido Hakim? Y él réy lé contéstoé :
–Es témido por su torpéza, péro créo qué té ha dado él rémédio justo.
Y désdé ésé díéa, cada véz qué la princésa éstaba tristé, sé acordaba dé Hakim y su buén humor volvíéa
Adaptacioé n dé “Hakim él témiblé”, Martíén Blasco én “Cuéntos y poémas para ninñ os dé hoy y dé siémpré”.
Editorial Planéta 2010.
1. ¿Por qué la princesa estaba triste?
A) Porqué su príéncipé sé habíéa ido dé viajé.
B) Porqué éstaba hacé mucho tiémpo énférma.
C) Porqué no sé éncontraba rémédio para su énférmédad.
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a) Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a la 3.
1. ¿Cómo era el velero? EN MEDIO DEL PUERTO
A) Dé un color. En médio dél puérto,
B) Dé dos colorés. con vélas y florés,
navéga un véléro
C) Dé muchos colorés. dé muchos colorés.
Diviso a una ninñ a
2. ¿Cómo era la cara de la niña? séntada én la popa:
A) Dé lino. su cara és dé lino
B) Dé frésa. dé frésa, su boca.
C) Dé florés. Por maé s qué la miro,
y sigo mirando,
no séé si sus ojos
3. ¿Qué sucede con el velero al final del poema? son vérdés o pardos.
A) Sé acérca al puérto. En médio dél puérto,
B) Estaé én médio dél puérto. con vélas y florés,
C) Navéga aléjaé ndosé dél puérto. sé aléja un véléro
dé muchos colorés.
b) Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 4. Antonio Garcíéa Téjéiro;
En: www.poémasparaninñ os.com
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El sapo y la lechuza
Una lechuza encontró un hueco en lo alto de un enorme árbol y decidió
construir ahí su casa. Como la lechuza es un extraordinario animal
nocturno, nunca salía durante el día y por esto, sus vecinos no la
conocían.
Un día pasó un sapo, se detuvo frente al árbol y le dijo: “Señora
lechuza, ¿por qué no asoma su cara para a ver si usted es tan fea como todos los
animales del bosque creemos?”. La lechuza se asomó y miró fijamente a los ojos del
sapo. En ese momento se dio cuenta que el sapo era mucho más feo que ella, y le
respondió: “Es verdad, no soy bonita, por eso salgo de noche, pero usted señor sapo,
¿qué hace a plena luz de día creyendo que es bello? Mírese usted bien, mejor estaría
escondido en el fondo de un agujero”.
No hay que creer que somos mejores que los demás.
Adaptación de “Fábulas Literarias” Tomás de Iriarte,
Ediciones de Bolsillo, 2004.
1. Ségué n él sapo, ¿coé mo créíéan los animalés dél bosqué 3. A la léchuza no la conocíéan sus vécinos porqué:
qué éra la léchuza? A) solo salíéa dé noché.
A) Bélla. B) éra un animal solitario.
B) Muy féa. C) vivíéa én un lugar muy alto.
C) Extraordinaria.
4. En la oracioé n: “La léchuza sé asomoé y miroé fijamente
2. ¿Por quéé la léchuza lé dijo al sapo qué méjor sé a los ojos dél sapo.”
éscondiéra én un agujéro? La palabra fijamente puédé sér rémplazada por:
A) Porqué lo éncontroé féo.
B) Porqué fué muy orgulloso. A) diréctaménté.
C) Porqué lé parécioé atrévido. B) tíémidaménté.
C) raé pidaménté.
A) El juévés 8.
B) El viérnés 9.
C) El miéé rcolés 7.
A) 4 díéas.
B) 5 díéas.
C) 9 díéas.
A) “El Clan”.
B) “Ciudad Saludablé”.
C) “La Navidad Dé Los Juguétés”.
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1. Según el texto, ¿qué lugares navega el Caleuche? 3. ¿Qué sucede con los que miran el Caleuche?
A) Los marés dé Coquimbo. A) Sé quédan ciégos.
B) Los marés dé Antofagasta. B) Sé quédan sordos.
C) Los marés dé Chiloéé y los canalés dél sur. C) Lés tuércén la boca y la cabéza hacia la éspalda, por arté
dé brujéríéa.
2. ¿Quiénes tripulan el Caleuche?
4. ¿Qué información es correcta respecto al texto leído?
A) Por piratas.
A) Cuénta una noticia qué ocurrioé én un lugar dél sur dé
B) Por brujos podérosos. Chilé.
C) Por hombrés dé la isla qué son raptados. B) Es un cuénto qué éxplica lo qué sucédé con los naé ufragos
én Chiloéé .
C) Es una léyénda, porqué trata dé éxplicar éléméntos
maravillosos dé un lugar.
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 10 a la 14.
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas desde 1 hasta 8:
Un oso entre dos amigos
Había una vez dos pequeños amigos que paseaban
tranquilamente
por la espesa arboleda de un bosque, cuando de pronto
apareció ante
ellos un enorme oso que los asustó mucho.
El animal avanzó de modo decidido hacia los niños y entonces
uno de
ellos corrió y se subió rápidamente a un árbol, sin pensar
siquiera si
su amigo necesitaba ayuda.
El otro, aterrorizado, se dejó caer en el suelo y, fingiéndose
muerto,
contuvo la respiración dejando que el oso lo olfateara.
Como el oso lo creyó muerto (y, según se cuenta, a los osos
no les
gusta alimentarse de cadáveres), se alejó pacíficamente sin
hacerle
daño.
Entonces el niño del árbol bajó a abrazar a su amigo y le dijo:
— Me pareció que el oso te decía algo al oído. ¿Qué fue?
— Así es, contestó el otro. Me ha revelado un valioso secreto y
es
éste:
No confíes en aquellos amigos que cuando te ven en
dificultades te
abandonan
15. "Yo tracéé una éscalérita tachonada dé lucéros.......La palabra subrayada sé puédé
réémplazar por:
A. Adornada
B. Cuidada
C. Aténdida
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas
La abeja haragana
Habíéa una véz un hérmoso lugar dondé vivíéa una familia dé abéjas. Una abéja dé ésta
familia no quéríéa trabajar. Sé lévantaba tardé y én véz dé producir miél, sé tomaba todo él
néé ctar dé las florés. Era, éntoncés, una abéja haragana.
Todas las manñ anas sé dédicaba a jugar y a saltar dé flor én flor, miéntras sus companñ éras
trabajaban guardando él néé ctar qué iban a nécésitar para él inviérno.
Un díéa, la abéja haragana volvioé a su hogar déspuéé s dé un paséo y los guardias qué
vigilaban la puérta no la déjaron éntrar, ya qué quisiéron darlé una léccioé n. Ella rogoé y
rogoé , péro no convéncioé a los guardias, y ya no pudo volvér a éntrar a su casa.
Cuando llégoé él inviérno, la pobré abéja tiritaba dé fríéo y pasaba hambré. Las otras abéjas
sintiéron péna por élla y lé diéron otra oportunidad.
Al llégar dé nuévo él vérano, la abéja trabajoé para él proé ximo inviérno con él mismo
éntusiasmo qué él résto dé su familia.
¿Quéé hacíéan las companñ éras dé la abéja haragana miéntras élla sé dédicaba a jugar?
a. Vigilaban la puérta.
b. Guardaban él néé ctar.
c. Saltaban dé flor én flor.
Enuméra éstas accionés dél 1 al 4, usando los , ségué n él ordén én qué ocurriéron én
él téxto.
Cuando llégoé él inviérno, las otras abéjas lé diéron otra oportunidad a la abéja
haragana.
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Los primeros juguetes se fabricaron de materiales como el barro, las hojas de
los árboles y el cuero de algunos animales. Después de algunos años, se
hicieron los juguetes de madera, como los caballitos, y de lata como los
tambores.
Ahora, la mayoría de los juguetes son de plástico.
Ségué n él téxto, ¿cuaé l dé éstos matérialés sé utiliza ahora para fabricar la mayoríéa dé los
juguétés?
a. Cuéro.
b. Madéra.
c. Plaé stico.