Republica Bolivariana de Venezuela

Estado Aragua

Secretaria Sectorial del Poder Popular de Educación

Unidad Educativa Estadal “Santa Ana”

San Casimiro

Participantes:
Docente:
 Jhayra Zapata.
María Elena Flores.
 Angely Ortega.
 Snaiker Marapacuto.
 Cesar Gonzales
 Jorge Rodríguez.
 Laurymar Gallardo.

San Casimiro, Junio 2013

1
 Indice

Pág.

Introducción …………………………………………………………… . 3

Capitulo l

Desarrollo ………………………………………………………………5

Objetivo de la Investigación ……………………………………………..7

Capítulo II

Bases Teóricas……………………………………………………………8

Bases Legales……………………………………………………………12

Capítulo III

Plan de Acción……………………………………………………………13

Conclusiones……………………………………………………………..14

Bibliografías……………………………………………………………….16

Anexos…………………………………………………………………….17

2
 Introducción

El agua es un elemento crítico para la proliferación de la vida. El agua

desempeña este papel permitiendo a los compuestos orgánicos diversas
reacciones que, en último término, posibilitan la replicación de ADN. De un
modo u otro, todas las formas de vida conocidas dependen del agua. Sus
propiedades la convierten en un activo agente, esencial en muchos de los
procesos metabólicos que los seres vivos realizan. Desde esta perspectiva
metabólica, podemos distinguir dos tipos de funciones del agua:
anabólicamente, la extracción de agua de moléculas mediante reacciones
químicas enzimáticas que consumen energía que permite el crecimiento de
moléculas mayores, como los triglicéridos o las proteínas; en cuanto al
catabolismo, el agua actúa como un disolvente de los enlaces entre átomos,
reduciendo el tamaño de las moléculas (como glucosas, ácidos grasos y
aminoácidos), suministrando energía en el proceso. El agua es por tanto un
medio irremplazable a nivel molecular para numerosos organismos vivos.
Estos procesos metabólicos no podrían realizarse en un entorno sin agua,
por lo que algunos científicos se han planteado la hipótesis de qué tipo de
mecanismos de absorción de gas, asimilación de minerales podrían
mantener la vida sobre el planeta.

Desde hace muchos años, se ah dicho que el problema del agua día con día
llegara al punto donde ya no quede mas, por ello nosotros, los investigadores
trataremos de hacer una llamada de alerta a la población para que esté
informada y además capacitada para poder cuidarla y hacer un buen uso de
ella, pero tal vez nos preguntemos, ¿cómo se podrá acabar el agua si
vivimos en un planeta azul?

Una de las estimaciones más aceptadas, nos dice que poco más del 97% del
volumen de agua existente en nuestro planeta es agua salada
(aproximadamente unos 1.400 millones de kilómetros cúbicos) y está
contenida en océanos y mares; mientras que apenas algo menos del 3% es
agua dulce o de baja salinidad (aproximadamente en unos 38 millones de
kilómetros cúbicos).

Para hacer esto aun mas entendible, se podría decir, que una botella llena de
agua de 1 L, es el 100 % de agua en el planeta, de este 100 % el 97% es
agua salada y tan solo el 3% es decir, alrededor de 5 tapas es de agua
dulce.

De estas 5 tapas, 3 tapas y media está congelado en los polos y glaciares

3
del planeta, y el resto (1 tapa y media) es de agua que podemos encontrar
en ríos, lagos, y mantos acuíferos además del agua que todos tenemos
acceso a ella.

La necesidad de obtener agua de alguna forma está creciendo día con día,
pero al parecer muchos no queremos hacer caso de este problema, es por
eso que en un intento de hacer conciencia sobre la población, presentaremos
el siguiente proyecto.

4
 Capítulo I

Estudio del Contexto

Si es cierto que hay mucha agua en el mar, pero es salada y la que el ser
humano consume debe ser dulce puesto que la salada hace daño, el porqué
de esto es que el cuerpo si necesita sales, pero pocas. Si tomáramos agua
de mar estaríamos enfermos, como por ejemplo, con diarrea que a la larga
provoca deshidratación lo que nos llevaría a la muerte.

Es cierto que el agua de mar se puede convertir en agua dulce mediante

procesos de desalinización, el problema es que cuesta mucho hacer eso
además, de que toda esa sal, ¿donde la pondrías?; Al ser fina el viento se la
llevaría y llegaría
tarde o temprano a los humanos.

Si bien es cierto que nuestro cuerpo y el planeta están formados por agua
debemos ser consientes de que se puede acabar porque la población sigue
aumentando y no existen reservas del mismo. El agua como recurso existe,
pero cuando llega a la población se le conoce como “agua de servicio” y esto
incluye el tratamiento del recurso. Para que llegue a muchos lugares debe
pasar por procesos que son costosos y complicados.

“La crisis provocada por la falta agua en el mundo es fácil de entender pero
difícil de resolver”.

La cantidad de agua en nuestro planeta es finita.

La ONU señala que cada persona necesita un mínimo de 50 litros diarios

para beber, bañarse, cocinar y otros menesteres.
Proveer acceso universal a ese mínimo de 50 litros para 2015, implicaría
menos del 1% de la cantidad de agua que se usa hoy en el mundo. Sin
embargo, parece un objetivo lejano de alcanzar.

La calidad es tan importante como la cantidad: el aumento de la

contaminación en ciertas áreas, hace que disminuya la cantidad de agua
utilizable.
Y los efectos colaterales de la falta de agua son preocupantes como la
perspectiva de que no haya suficiente agua para beber.

El cambio climático también tendrá su impacto. Algunas áreas

5
probablemente se beneficiarán con el aumento de las lluvias, pero otras
zonas se verán negativamente afectadas.

Es importante calcular cuánta agua realmente necesitamos si queremos

aprender a compartir los recursos de nuestro planeta.

En razón a lo anterior nuestra investigación plantea y define el siguiente

problema.

¿Cuáles serian las consecuencias derivadas por la falta de agua en el

planeta?

6
 Objetivo de la Investigación.

Objetivo general.

Conocer lo que significa el agua y su importancia en la vida de los seres

humanos.

Objetivo Especifico.

Determinar en qué forma repercutirá en el mañana, la falta del agua en el ser

humano.

Elaborar un plan de acción para la conservación del agua.

7
 Capítulo II

Base Teóricas

El agua es un recurso vital para la vida. La mayor parte del cuerpo de los
seres vivos está compuesta por agua.

En la tierra, es muy abundante, ya que cubre casi las 3/4 partes de su

superficie. Sin embargo, sólo un 3% es dulce y, de ese porcentaje, una
pequeña proporción puede ser potabilizada, es decir que el agua tal como se
encuentra en la naturaleza, para ser utilizada sin riesgo para el consumo
humano requiere ser tratada, para eliminar las partículas y organismos que
pueden ser dañinos para la salud y poder consumirla sin ningún problema ni
riesgo alguno.

Debido a factores fuera de nuestro control como el calentamiento global, la

disponibilidad de agua para los diferentes usos del hombre y para la
naturaleza cada vez está disminuyendo porque la naturaleza también
necesita del agua para preservar los ecosistemas es por eso que debemos
darle un uso racional, evitando derrocharla y no contaminar las fuentes de
agua y para lograrlo es necesaria la participación de todos, en particular de
las autoridades (el gobierno) a fin de que puedan diseñar y ejecutar políticas
públicas destinadas a lograr estos objetivos orientados a preservar el agua.

Quizás muchas personas piensen que hablar de este tema no es importante,

o que tal vez nos preguntemos, ¿cómo se podrá acabar el agua si vivimos en
un planeta azul? es imposible que se agote ya que estamos rodeamos de
ella, pero lo que no saben es que si en efecto estamos rodeados por ¾
partes de agua en todo el planeta pero solo una mínima parte es agua dulce,
si así es, el agua dulce es la única que puede consumir el hombre, ya que
el agua salada debido a sus altos niveles de sales y químicos que el hombre
se a encargado de introducir en ella, es muy difícil purificarla al 100% y
puede causarle algún daño en el organismo a cualquiera que la consuma.
Desde hace muchos años, se ha dicho que el problema del agua día con día
llegara al punto donde ya no quede mas, por ello tenemos que hacer una
llamada de alerta a la población para que esté informada y además
capacitada para poder cuidarla y hacer un buen uso de ella.

Todo lo resumido anteriormente son las diversas razones que nos han
llevado a elegir este tema como proyecto de investigación, ya que el grado
de importancia del recurso es muy alto y el problema, aunque no lo parezca,

8
cada día se hace más grande.

El cuerpo humano está compuesto de entre un 55% y un 78% de agua,

dependiendo de sus medidas y complexión.

Para evitar desórdenes, el cuerpo necesita alrededor de siete litros diarios

de agua; la cantidad exacta variará en función del nivel de actividad, la
temperatura, la humedad y otros factores. La mayor parte de esta agua se
absorbe con la comida o bebidas no estrictamente agua. No se ha
determinado la cantidad exacta de agua que debe tomar un individuo sano,
aunque una mayoría de expertos considera que unos 6-7 vasos de agua
diarios (aproximadamente dos litros) es el mínimo necesario para mantener
una adecuada hidratación.

La literatura médica defiende un menor consumo, típicamente un litro de

agua diario para un individuo varón adulto, excluyendo otros requerimientos
posibles debidos a la pérdida de líquidos causada por altas temperaturas o
ejercicio físico.

Una persona con los riñones en buen estado tendrá dificultades para beber
demasiado agua, pero especialmente en climas cálidos y húmedos, o
durante el ejercicio beber poco también puede ser peligroso. El cuerpo
humano es capaz de beber mucha más agua de la que necesita cuando se
ejercita, llegando incluso a ponerse en peligro por hiperhidratación, o
intoxicación de agua.

El hecho comúnmente aceptado de que un individuo adulto debe consumir

ocho vasos diarios de agua no tiene ningún fundamento científico. Hay otros
mitos sobre la relación entre agua y salud que poco a poco van siendo
olvidados.

Una recomendación sobre el consumo de agua de la Plataforma de

Alimentación y Nutrición señalaba:

Una cantidad ordinaria para distintas personas es de un 1 mililitro de agua

por cada caloría de comida. La mayor parte de esta cantidad ya está
contenida en los alimentos preparados.

FNB, Consejo Nacional de Investigación de los Estados Unidos, 1945

La última referencia ofrecida por este mismo organismo habla de 2.7 litros de
agua diarios para una mujer y 3.7 litros para un hombre, incluyendo el

9
consumo de agua a través de los alimentos. Naturalmente, durante el
embarazo y la lactancia la mujer debe consumir más agua para mantenerse
hidratada. Se que recomienda una media de 2.2 litros/día para una mujer, y
3.0 litros/día para un varón, una mujer embarazada debe consumir 2.4 litros,
y hasta 3 litros durante la lactancia, considerada la gran cantidad de líquido
que se pierde durante la cría.

También se señala que normalmente, alrededor de un 20% del agua se

absorbe con la comida, mientras el resto se adquiere mediante el consumo
de agua y otras bebidas. El agua se expulsa del cuerpo de muy diversas
formas: a través de la orina, las heces, en forma de sudor, o en forma de
vapor de agua, por exhalación del aliento. Una persona enferma, o expuesta
directamente a fuentes de calor, perderá mucho más líquido, por lo que sus
necesidades de consumo también aumentarán.

El agua adecuada para el consumo humano se llama agua potable. Como se

ha explicado el agua que no reúne las condiciones adecuadas para su
consumo puede ser potabilizada mediante filtración o mediante otros
procesos fisicoquímicos.

Ante la dificultad de disponer de agua potable para consumo humano en

muchos lugares del planeta, se ha consolidado un concepto intermedio, el
agua segura como el agua que no contiene bacterias peligrosas, metales
tóxicos disueltos, o productos químicos dañinos a la salud, y es por lo tanto
considerada segura para beber, por tanto se emplea cuando el suministro de
agua potable está
comprometido. Es un agua que no resulta perjudicial para el ser humano,
aunque no reúna las condiciones ideales para su consumo.

Por diversos motivos, la disponibilidad del agua resulta problemática en

buena parte del mundo, y por ello se ha convertido en una de las principales
preocupaciones de gobiernos en todo el mundo. Actualmente, se estima que
alrededor de mil millones de personas tienen un deficiente acceso al agua
potable. Esta situación se agrava por el consumo de aguas en malas
condiciones, que favorece la proliferación de enfermedades y brotes
epidémicos.

El agua "incolora, inodora e insípida" es aquella químicamente pura. En la

naturaleza no hay tal: justamente por la gran capacidad de disolución de este
líquido.

En nuestro planeta el agua está en continua transformación: se evapora, cae

10
en forma de lluvia, se filtra por la tierra y fluye en los caudales de los ríos. A
grandes altitudes o en las latitudes altas se halla presente en forma de hielo
o nieve y éstos, a su vez, se transforman también.

El agua potable es esencial para todas las formas de vida, incluida la

humana. El acceso al agua potable se ha incrementado durante las últimas
décadas en la superficie terrestre. Sin embargo estudios de la FAO, estiman
que uno de cada cinco países en vías de desarrollo tendrá problemas de
escasez de agua antes del 2030; en esos países es vital un menor gasto de
agua en la agricultura modernizando los sistemas de riego.

Es necesario que se estimulen la cooperación l para la conservación del

agua, porque éste es un recurso del que no podemos prescindir.

El agua tiene que ser utilizada de modo más eficiente en todo el mundo y la
responsabilidad de encontrar soluciones descansa en todos nosotros.

11
 Bases Legales.

Este proyecto tienes su base legal en el artículo 127 de La Constitución de la

Republica Bolivariana de Venezuela y en los artículos 55,56 y 57 de la Ley
Orgánica del Ambiente.

12
 Capítulo III

Plan de Acción

Fecha Actividad Objetivo Materiales

O6-05-2013 Visita CDI San Presentar propuesta Hojas impresas
Casimiro educativa sobre el Carpetas
agua como factor
determinante para la
vida humana ante
personal de la
institución.
13-05-2013 2da visita al CDI Entrevistar a los Hojas
San Casimiro representantes. Lápices
Borradores
20-05-2013 Diseño de charla Diseñar la actividad PC
informativa. educativa tomando Hojas
30-05-2013 en cuentas el Impresiones
resultado de la
entrevista.
03-06-2013 Charla Informativa Informar a padres y Rota folios
representantes, Trípticos.
mediante charla
educativa.
04-06-2013 Evaluación de los Evaluar mediante Fotocopias
conocimientos instrumento impacto Lápices.
14-05-2013 impartidos. de la actividad.
28-06-2013 Entrega de informe Informar al personal Hojas
final a la institución. de la institución, Impresiones
mediante escrito Carpeta.
acerca del impacto
de la actividad.

13
 Conclusiones

El cuidado del agua es obligación de todos no solo de una persona, todos

tenemos que contribuir en el buen uso que le damos, para disfrutar de las
satisfacciones que esta nos brinda.

Nuestros hijos tienen el derecho de disfrutar las satisfacciones que el agua

nos brinda, no permitamos que ellos paguen por nuestras acciones. EL
AGUA ES VIDA.

El agua es un recurso natural no renovables y cuidar de ella es cuidar de

nuestra propia vida.

Del 100% que tenemos de agua en nuestro planeta, el 97% es agua salada y
se
encuentra en mares y océanos, el 3% es agua dulce y se encuentra en
aguas subterráneas, superficiales y menos del 1% es utilizado para toda la
comunidad.

No pierdas tiempo y ayúdanos a darle un buen uso y cuidado al agua, juntos

lograremos salvar nuestro planeta.

Recuerda si no hay agua, no hay vida.

Recomendaciones.
.
En la actualidad se está reduciendo drásticamente la reserva mundial de
agua. El cambio climático, la desertización, la superpoblación, la
contaminación y el despilfarro están empobreciendo el acuífero del planeta.

La solución pasa por una concienciación a nivel individual y colectivo sobre la

importancia de no contaminar ni despilfarrar el Agua.

- Ser CONSCIENTES de cómo y en qué cantidad se usa el agua. NO

DERROCHEMOS el elemento más esencial para el planeta y las criaturas
que en él habitan; un elemento más importante que el petróleo y más valioso
que el oro, capaz incluso de provocar conflictos bélicos.

- Atención a los grifos que GOTEAN. Una gota por segundo son treinta litros
al día.

14
- En el aseo diario: Evitar dejar ABIERTO el grifo innecesariamente. Sobre
todo si el agua es caliente.
.
- Llenar la LAVADORA y el LAVAVAJILLAS cada vez que se utilicen,
renunciando a los prelavados automáticos. Esto también permitirá ahorrar
agua y energía.

- Introducir en el inodoro una o DOS BOTELLAS llenas de agua o arena.

Disminuirá el volumen de agua expulsada y no afectará la higiene del
sanitario.

- Recoger el agua de limpiar las verduras en un barreño y utilizarla para regar

las plantas o fregar el suelo.

- Es útil y barato instalar una cisterna para recoger el AGUA DE LLUVIA. No

se puede beber, pero sirve para limpiar la casa, regar el jardín, lavar el
coche, etc.

- No utilizar los lavados automáticos por sistema. Lavar el carro no más de

una vez al mes.

-Aseguremos que nuestros excusados sean de bajo consumo de agua.

- No mantengamos abierta la llave del agua al lavar los trastes: primero hay
que enjabonarlos y luego enjuagar.

- Cerremos la llave del agua mientras nos cepillamos los dientes o nos
rasuramos.

- No permitamos que se derrame el agua de la manguera.

-Necesitamos desarrollar una cultura de conservación y reutilización de este

vital liquido que tenemos.

15
 Bibliografías.

Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela.1999.

Guerrero Legarreta. El Agua. Fondo de Cultura Económica. México. 1991.

Ley Orgánica del Ambiente.

Haro Juan. Calidad y Conservación del Medio Ambiente. Editorial Cincel.

Colombia. 1983.

Lomelí Radillo M. G. Biología 1. Mc Graw-Hill. México. 1995.

Masterton Y. William. Química General Superior. Interamericana. México.

1974.

SITIOS EN INTERNET

http://www.nasa.gov
http://seawifs.gsfc.nasa.gov/SEAWIFS.html
http://www.dgpcc.gob.mx/imeca/pagina_htm/index.htm
Información sobre los recursos bióticos del mundo se pueden encontrar en:
http://water.usgs.gov
http://www.unep-wcmc.org
http://radio.rpp.com.pe/cuidaelagua/%C2%BFsi-se-acaba-el-agua-se-acaba-
la-vida/

16
ANEXOS

17
Se presenta la entrevista realizada a los padres y representantes del CDI
San Casimiro. Como las respuestas más comunes.

1.- ¿Qué hace por cuidar el agua?

- Cerrar las llaves cuando no se necesitan
-Tardo cada vez menos cuando tomo un baño
- Cierro la llave cuando no ocupo el agua, lavo el carro con tobos
-Trato de no desperdiciarla y no contaminarla.

2.- ¿Cómo optimizaría el uso irracional de agua?

-Cambiando los hábitos de las personas respecto al uso del agua y
proponiendo medidas más fuertes contra personas y empresas que la
desperdician.
-Ahorrando el agua, tratar de utilizar el agua lo menos posible
-Dándole el uso adecuado lo más indispensable.

3.- ¿Qué haría en caso de no tener acceso completo al agua potable?

-Hablaría con Hidrocapital para que hiciera algo
-Seria difícil, ya que es un elemento indispensable
-Juntaría agua limpia en cubetas y la cuidaría
- Hervir agua, ponerle gotas de cloro para poder utilizarla.

4.- ¿Cómo podría ayudar a la gente que tiene difícil acceso al agua potable?
-No gastando tanto el agua para que ellos también les toque
-Evitar gastar agua y desperdiciarla
-Llevándoles agua sin cobro
-Hacer cooperaciones para juntar dinero y llevarles agua.

18