UNIVERSIDAD SAN PEDRO

VICERRECTORADO ACADEMICO
OFICINA CENTRAL DE INVESTIGACION UNIVERSITARIA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE TECNOLOGÍA MÉDICA

CONSIDERACIONES ETICAS EN LA REDACCION DE

ARTICULOS CIENTIFICOS

AUTOR: Lic. MARGOTH MARGARETH CAMACHO MONTES

PROFESOR: Dr. CRISTHIAN SANTIAGO BAZAN

LIMA-PERÚ

2017
 INTRODUCCION

La ciencia es la base del sistema educativo, parte de la cultura de la nación, además

contribuye al bienestar general a la seguridad de la vida cotidiana y representa la fuente
de conocimiento de la humanidad; por lo mencionado anteriormente podríamos deducir
que el conocimiento obtenido en una investigación científica pertenece a toda la
humanidad. (Izet, 2012)

Idealmente, la mayor dificultad al momento de redactar un artículo científico debería

centrarse como el autor en una correcta escritura literal, gramatical y ortográfica
difundirá el conocimiento hallado en la investigación. (Lifshitz, 2013)

Lamentablemente en un mundo donde los valores se ven amenazados por la desidia,

ambición y falta de compromiso con la comunidad, la pureza del conocimiento en si
podría verse manipulado brindando información falsa e "influyendo negativamente
sobre otros científicos, en la clínica y en las políticas de salud". (Avanzas, 2011)

El presente trabajo desarrollara la importancia de la ética en todo el proceso de la

investigación científica hasta la publicación del trabajo científico.

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 LA INVESTIGACION CIENTIFICA

La investigación científica se origina ante la inquietud del hombre de resolver preguntas

,dudas y hallar la verdad, este conocimiento hallado debería terminar en la publicación
en alguna revista científica, repercutiendo de acuerdo a su trascendencia sobre otros
científicos, sobre la comunidad y sobre las políticas de salud.(Izet,2012)(Avanzas,2011)

El principio ético básico del científico es la honestidad intelectual, presente en cada

etapa del desarrollo de su trabajo científico, iniciando con el planteamiento de la
hipótesis, la elección apropiada de la metodología a emplear, un adecuado análisis e
interpretación de los resultados, finalizando con la publicación científica. (Izet, 2012)

El paso previo a la publicación científica es escribir el reporte final, los autores deben de
tener en cuenta la lógica, la claridad, la brevedad y una adecuada gramática al momento
de plasmar el conocimiento hallado. (Lifshitz, 2013)

Las revistas científicas existen para ayudar a los investigadores a comunicar

información novedosa sobre la cual puedan apoyarse para progresar. (Avanzas, 2011)

Dado que el desarrollo académico y las ganancias financieras se basan directamente del
número de artículos publicados, el fenómeno de publicar a cualquier precio puede
causar errores intencionales e involuntarios. (Izet, 2012)

Las instituciones de investigación y las universidades deberían de acuerdo a los

principios GPS (principles of good scientific), GLP (good laboratory practice), regular
el desarrollo de la calidad de la investigación, logrando de esta manera en las
instituciones de investigación y en las universidades que asuman la responsabilidad de
crear un entorno que aliente y promueva estándares de excelencia, honestidad
intelectual y legalidad. (Izet, 2012)

Es importante que todo científico antes de empezar su proyecto se pregunte ¿por qué va
a realizar su investigación científica?, en el hecho ideal la respuesta seria para buscar un
nuevo conocimiento, hallar la verdad, o tal vez para cumplir un requerimiento logrando
finalmente obtener un título y en algunos casos la respuesta seria para que sea
publicado. A partir de la última respuesta nacería otra pregunta: ¿Para qué desea que el
trabajo científico sea publicado? Tal vez porque es el objetivo final del trabajo de la
investigación científica y la información es potencialmente benéfica para la sociedad, o

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tal vez para buscar reconocimiento, o en demerito de la ciencia para competir o buscar
algún beneficios económico.

En Perú, El instituto nacional de salud es el ente rector que regula las directrices,
normas éticas, metodológicas y legales para evaluar proyectos de investigación en salud
con fondos concursales, asimismo brinda asesoría técnica a gobiernos regionales para
implementar el desarrollo de la investigación regional en salud

Según Carcauso-Calla (2017) Perú a incrementado la publicación de trabajos

científicos existiendo 30 revistas científicas indizadas a LILACS y 11 revistas indizadas
a Scielo Perú, no obstante a nivel internacional el número de publicaciones aun es muy
pobre. Asimismo refiere que en los estudios de pregrado de medicina, se desarrollan
cursos de ética en la parte asistencial pero limitado en las conductas éticas en la
investigación, también resalta que la universidad tiene la obligación de formar
profesionales competentes en las áreas asistenciales, de salud pública, docencia e
investigación.

BIOETICA EN LA INVESTIGACION CIENTIFICA

La bioética nace como una necesidad imperante ante los atropellos ocasionados contra
los derechos fundamentales de los seres humanos en los procesos de investigación,
durante la segunda guerra Mundial; Resaltando la máxima de Hipócrates "primun non
nocere" como prioridad en los procesos relacionados a la medicina e investigación.
(Guzmán, 2014)

El código de Núremberg en 1947 fue un avance importante en el respeto a los derechos

fundamentales a los seres humanos, nació como consecuencia de los juicios de
Núremberg que se dieron contra la Alemania nazi que en la que se vulnero derechos
fundamentales, incluyendo el derecho a la vida. (Guzmán, 2014)(Gómez, 2009)

La Asociación Medica mundial en 1964 aprobó una serie de recomendaciones en la

"Declaración de Helsinki", en la cual guía a los médicos en la investigación con seres
humanos y en la cual resalta que el participante tiene derecho de ser informado acerca
de los objetivos, métodos, beneficios, riesgos al participar en una investigación,

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conocer los resultados y compartir cualquier beneficio adicional asociado a la
investigación científica en la cual participo. (Guzmán, 2014)(Gómez, 2009)

En 1978 se emitió el informe de Belmont, en la cual se establece tres principios básicos

para evaluar el carácter ético de las investigaciones en seres humanos: respeto a la
persona, beneficencia y justicia. (Guzmán, 2014)(Gómez, 2009)

En 1979 Beauchamp y chidress adicionan al informe de Belmont el principio de la no

maleficencia. (Guzmán, 2014)

Autonomía: Es el reconocimiento de la libertad de la persona para tomar decisiones

acerca de su participación o no en un proyecto de investigación; así mismo se relaciona
con la protección de la privacidad, la confidencialidad, el rechazo a tratamientos y el
consentimiento informado. (Guzmán, 2014)

Justicia: Es la distribución equitativa de los derechos y beneficios que pueden surgir

como consecuencia de la investigación científica. (Gómez, 2009)

Beneficencia: Es la obligación moral de actuar en beneficio de las personas que

participen en el proyecto de investigación, sin ocasionar daño alguno. ) (Gómez, 2009)

No maleficencia: Este principio en la investigación científica es fundamental ya que

no se puede planificar una investigación científica cuando existe la posibilidad de
causar daño a los participantes con algún procedimiento. (Guzmán, 2014)

FALTAS ETICAS EN EL PROCESO DE LA INVESTIGACION Y

PUBLICACION CIENTIFICA

Fraude

El fraude es el abuso que se comete contra la buena fe para benéfico personal,

reportando datos o resultados que no se obtuvieron en el proceso de la investigación,
hay dos maneras de generarse el fraude.

Fabricación de datos implica crear un nuevo registro de datos o resultados. (Garrocho,

2015)

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Falsificación de datos implica alterar los registros existentes, logrando con esto
distorsionar u omitir datos o resultados no deseados. (Garrocho, 2015)

Plagio

Es tomar ideas y palabras sin el debido reconocimiento a sus autores. (Rajesh,

2013)(Garrocho, 2015). Según la Asociación Mundial de Editores Médicos (WAME)
se da el plagio cuando se copian 6 palabras consecutivas o cuando de 7 a 11 palabras
son superpuestas a un conjunto de 30 palabras.

El exceso de información en la red y la facilidad de hallar artículos específicos en la

misma, ofrece a muchos investigadores la tentación de usar parte o totalidad de ideas de
otros autores, asimismo la falta de supervisión de muchas instituciones que no hace lo
posible por brindar las guías y soporte necesario para el desarrollo del trabajo de
investigación. (Albis 2013)

El plagio puede ser detectado a varios niveles: A nivel del autor, este al percatarse si
hubo plagio involuntario debería corregirlo antes de publicarlo; A nivel del revisor, este
al hacer una revisión adecuada del manuscrito y al hallar plagio debe recomendar el
rechazo o las correcciones del mismo; Finalmente a nivel del editor podría rechazarlo si
encuentra plagio aun si el revisor lo había aprobado

Basándonos en Rajesh (2013), Izet (2013) y Mohan (2014); Los tipos de plagio son:

Plagio intencional: Cuando el científico toma ideas y/o palabras de otras

investigaciones y las plasma en su trabajo sin dar el crédito al autor original.

Plagio involuntario: Cuando el científico al tomar conocimientos de otras

investigaciones parafrasea incorrectamente.

Plagio de texto, es el mundialmente conocido "copiar y pegar", definiéndose este

concepto como" copiar una porción de texto de otra fuente sin dar crédito a su autor y
sin citarlo entre comillas el texto prestado".

Plagio mosaico, se da al usar un texto o párrafo de otro estudio y se agrega algunas

palabras mezclando las ideas propias con las del otro autor.

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Autoplagio, el mismo autor utiliza una cantidad de sus estudios anteriores, para que
forme parte de su nuevo trabajo.

Conflicto de intereses

El fondo en el conflicto de intereses reside en la manipulación del mensaje o en las

conclusiones que puedan brindar los autores del manuscrito, ligado a intereses
personales, académicos, políticos, financieros, religiosos y/o empresariales. Siendo
importante por esto que los autores declaren desde el inicio los potenciales conflictos de
intereses. (Avanzas 2011)

Autoría inadecuada

La autoría de un trabajo científico debe recaer sobre la persona que contribuyo de

manera sustancial a la investigación, en la concepción, diseño, adquisición de datos,
análisis, interpretación y redacción del trabajo final. (Avanzas, 2011)

El autor es responsable, de responder porque y como se realizaron y midieron las

variables, se interpretaron los resultados y se obtuvieron las conclusiones. (Garrocho,
2015)

Según varios estudios es frecuente ver entre autores a profesionales que no

participaron en estos procesos y solo brindaron su apoyo moral o leyeron el manuscrito
final.

Según Garrocho (2015), Rossato (2014) y Anguiano (2016), los diversos tipos de
autoría inadecuada serian:

Autores fantasmas: que contribuyeron a la investigación pero no son reconocidos en la

lista de autores, mayormente aquí son utilizados a estudiantes faltas de experiencia o
trayectoria que son víctimas de abuso o engaño.

Autores ficticios: Se dan cuando se invita a investigadores de prestigio formar parte de

la lista de autores, no habiendo ellos aportado nada sustancial al mismo, con la
intención de aumentar las posibilidades de publicación del trabajo científico.

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Autores honorarios: conocidas también como autorías regaladas que otorgadas por
razones de jerarquía institucional, académica o administrativa en agradecimiento o por
un vínculo de colaboración con otros autores.

Autores voluntarios mutuos: esto ocurre cuando dos autores se incluyen mutuamente
en sus respectivos manuscritos, sin haber intervenido significativamente en el trabajo
del otro, con la finalidad de obtener los beneficios de la publicación del otro artículo.

Publicación duplicada

Se da cuando un trabajo se presenta en otra revista sin conocimiento de los editores,

con la intención de que el articulo se publique mas e una vez o ahorrar tiempo si es que
fuera rechazada en alguna revista. (Avanzas, 2011) (Garrocho, 2015)

Fragmentación

Conocida también como publicación salami en la cual la información de un trabajo es

dividida en partes y presentada como artículos independientes. (Avanzas, 2011)
(Garrocho, 2015)

Sesgo de publicación

Cuando los resultados finales de una investigación salieron negativos y distintos al

objetivo propuesto, crea conflictos en diversas etapa de la publicación: Antes de
publicarse el autor podría decidir no publicarlo por los resultados obtenidos, En el
proceso de revisión el editor o los revisores podrían negarse aceptar manuscritos con
resultados negativos y luego de la publicación algunos autores en su revisión
bibliográfica podrían excluir los resultados negativos. En toda publicación científica los
resultados negativos y positivos deben mostrarse o estar disponibles públicamente (Izet
,2012), (Garrocho, 2015)

7
PUBLICACION DEL TRABAJO CIENTIFICO

Para que un manuscrito sea publicado debe de reunir características especiales y debe de
ser considerado fiable. Una revista es el medio donde los científicos dan a conocer los
nuevos conocimientos hallados con el objetivo de de informar a la comunidad científica
y con esto lograr en el circulo de la ciencia que los conocimientos antiguos se mezclen
con los nuevos logrando con esto brindar información y base a conocimientos futuros.

Son importantes los criterios a tener en cuenta de la revisión de trabajos para ser
publicados así como los principios éticos de la investigación científica y los valores de
las personas involucradas en el proceso previo a la publicación

Uno de los factores a tener en cuenta para determinar si un manuscrito ha de ser

publicado es la política de la editorial que mayormente estará ligado a una serie de
interéses con el fin de competir en el mercado de la publicación y de la economía
científica. (Anguiano, 2016)

El factor de impacto es un índice que mide cuantas veces un artículo publicado en la

revista fue citado en un año, este parámetro que se usan las revistas científicas para
medir si la publicación es de interés global; por lo cual las editoriales de las revistas
tendrán inclinación por las publicaciones de alto impacto, Siendo este índice ajeno a los
principios propios de la investigación científica. (Anguiano, 2016)

Recomendaciones éticas para la publicación de trabajos científicos

Según la COPE (committe on publication ethics) y la CSE (council of science editors)

se podrían resumir las siguientes responsabilidades a los participantes en el proceso de
la publicación de un manuscrito:

La responsabilidad de lo que va a publicar en la revista va a recaer en los editores, por

lo cual deberán contar con libertad total para gestionar su trabajo, este tiene la potestad
de rechazar un manuscrito pese a ver pasado la revisión si es que encontrara faltas éticas
en el mismo.

La responsabilidad moral y ética de los autores implica fiabilidad, honestidad,

originalidad, transparencia con las fuentes de financiación.

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Los revisores proporcionaran información sobre la valoración científica constructiva
del manuscrito, aceptándolo o alertando sobre posibles faltas éticas presentes en el
mismo que deben ser mejoradas o en caso contrario podrían también recomendar el
rechazo del trabajo a los editores.

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 CONCLUSIONES

La investigación científica nace ante el deseo de hallar la verdad ante la ausencia de

conocimiento sobre algo especifico, depende del autor que este proceso se dé en
condiciones éticas ideales y a partir del conocimiento hallado toda la sociedad se vea
beneficiada; caso contrario si la investigación científica nace ante la obligación de
presentar un trabajo, obtener un título académico, un reconocimiento o un beneficio
económico probablemente "el autor publique a toda costa cualquier cosa" y ante este
conocimiento falseado la sociedad se perjudique.

Las escuelas son los primeros laboratorios científicos aquí los estudiantes realizan sus
primeras investigaciones, es la responsabilidad de sus tutores guiarlos y corregirlos
hasta el término de sus trabajos; lamentablemente en muchas escuelas por malos
profesores se pierde este objetivo consintiendo y premiando "el copiar y pegar".

A nivel universitario se deberían ampliar en los cursos de ética, sub cursos de ética en el
proceso de la publicación científica y esto debería acompañar al estudiante en la mayor
parte de sus años de formación; siendo responsabilidad de la universidad estimular al
alumno en un medio superior de excelencia científica y lograr con esto una buena
descendencia científica de futuros docentes e investigadores.

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 COMENTARIOS PERSONALES

En Perú la investigación científica en Terapia Física presenta mayor actividad en los

últimos años ofreciendo grandes oportunidades a los investigadores que deseen
incursionar en ella, pero aun muestra falencias en su estructura para lograr un avance
idóneo, probablemente por una falta de organización, por un número insuficiente de
investigadores o déficit de publicaciones en revistas científicas indexadas.

Referirme a la parte ética de la investigación científica en Terapia Física peruana sin

contar con evidencia sería inapropiado pero apoyándome en estudios de investigación
en otras especialidades o áreas de salud podría suponer que cuenta con las dificultades
de las mismas, siendo importante que desde los centros de estudio e investigación
brinden las pautas y principios necesarios para frenar cualquier situación que empañe el
buen acto científico.

Personalmente mi trabajo de investigación si lo puedo considerar dentro de los

parámetros éticos, ya que gracias a la guía y recomendación de mis profesores y
asesores estoy superando en el camino algunas falencias que mayormente se debe a la
falta de conocimiento en investigación.

En síntesis si deseamos que nuestra querida profesión avance no solo en producción

científica si no científicamente, debemos organizarnos y estructurarnos desde las aulas
de pregrado hasta los centros asistenciales e instituciones dedicadas a la investigación;
estimulando a cada alumno y cada colega a hacer ciencia con altos estándares
científicos.

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