Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Fase 2 – La propuesta
1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Proyecto de Ingeniería II
curso
Código del curso 212027
Tipo de curso Meodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 2,5
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
la Inicial ☐ unidad 1 y ☒ Final ☐
evaluación: 2:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 75 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 15 de
domingo, 3 de marzo de 2019
febrero de 2019

Competencia a desarrollar:
El estudiante formula proyectos en ingeniería de acuerdo a las condiciones del
contexto.

Temáticas a desarrollar:
Unidad 2. Planificación y ejecución del proyecto.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 2. La propuesta: Elaborar una propuesta para el proyecto de
curso.

Actividades a desarrollar
Es esta fase el grupo colaborativo elabora una propuesta para el
proyecto de curso, para lo cual:
1. Cada estudiante debe leer el capítulo 1 del libro Metodología de la
investigación: propuesta, anteproyecto y proyecto, (Lerma, 2009 pp.
27 a 47).
2. En el foro colaborativo cada estudiante debe:
- Asumir un rol para el desarrollo de las actividades.
- Presentar un documento en Word (Arial 12, interlineado 1.5) con su
propuesta de proyecto de curso, o alternativamente, selecciona una
de las propuestas que presenta el tutor en el documento Banco de
Proyectos, dando las razones de su elección.
La propuesta debe tener los siguientes elementos:
- Tema (o campo de aplicación dentro del cual se enmarca el
proyecto).
- Título provisional.
- Descripción general de la situación problemática.
- Justificación preliminar.
- Objetivo provisional.
- Recursos disponibles (materiales, institucionales y financieros)
- Bibliografía con norma APA.

3. El grupo colaborativo debe revisar cada una de las propuestas y

las evalúan, teniendo en cuenta como mínimo los siguientes
aspectos: importancia, viabilidad, delimitación del tema,
planteamiento del problema.
A partir de la evaluación hecha, seleccionan una como la propuesta a
desarrollar por parte del grupo colaborativo a lo largo del curso.
Una vez hecha la selección, elaboran un documento en Word, (Arial
12, interlineado 1,5) con los siguientes elementos:
- Portada que contenga el título preliminar del proyecto y los
nombres de los integrantes del grupo colaborativo que
participaron en la actividad.
- Descripción de la situación problemática.
- Justificación preliminar.
 - Objetivo provisional.
- Recursos disponibles.
- Bibliografía con normas APA.
Nota: Si la propuesta escogida por el grupo es una de las presentadas
en el Banco de Proyectos por parte del tutor, el grupo colaborativo
automáticamente se constituye en un Semillero de Investigación. Si
no, el grupo colaborativo se puede constituir en un Semillero de
Investigación por iniciativa de los estudiantes y del tutor.
En todo caso se deben llenar los formatos y surtir los procedimientos
correspondientes para ser reconocido como un Semillero de
Investigación de la UNAD.

Entornos
Entorno de Conocimiento.
para su
Entorno de Aprendizaje Colaborativo.
desarrollo
Individuales:

En el Entorno de Aprendizaje Colaborativo cada

estudiante pone un informe en Word (Arial 12,
interlineado 1.5) con su propuesta para desarrollar el
proyecto, o con la propuesta seleccionada del
Productos
documento Banco de Proyectos, elaborado por el tutor,
a entregar
dando las razones para su elección.
por el
La propuesta debe tener los siguientes elementos:
estudiante
- Tema (o campo de aplicación dentro del cual se
enmarca el proyecto).
- Título provisional.
- Descripción general de la situación problemática.
- Justificación preliminar.
- Objetivo provisional.
Productos
- Recursos disponibles (materiales, institucionales y
a entregar
financieros)
por el
- Bibliografía con norma APA.
estudiante
Colaborativos:

En el entorno de Evaluación y Seguimiento el grupo de

trabajo colaborativo entrega el informe en PDF (Arial
12, interlineado 1.5) llamado Propuesta para el
Proyecto de curso, que contenga los siguientes
elementos:
- Portada que contenga el título preliminar del
proyecto y los nombres de los integrantes del
grupo colaborativo que participaron en la actividad.
- Descripción de la situación problemática.
- Justificación preliminar.
- Objetivo provisional.
- Recursos disponibles.
- Bibliografía con normas APA.
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para e l
desarrollo de la actividad

Revisar y realizar solo las actividades correspondientes

a la fase que se plantea en cada momento de la
estrategia de aprendizaje, para esto se debe consultar
la agenda y las actividades relacionadas en esta guía.
Planeación
de
Participar en el desarrollo del trabajo colaborativo en
actividades
cada una de sus fases, teniendo en cuenta el realizar
para el
aportes de fondo y forma tanto en la parte individual
desarrollo
como colaborativa.
del trabajo
colaborativo
Establecer acuerdos de trabajo en relación con las
actividades a desarrollar y roles que cada participante
debe asumir en cada fase del trabajo.

Para el desarrollo del trabajo colaborativo, cada uno de

Roles a
los estudiantes del grupo debe asumir uno de los
desarrollar
siguientes roles
por el
Líder,
estudiante
Comunicador,
dentro del
Relator,
grupo
Utilero y
colaborativo
Vigía de Tiempo
Las funciones y responsabilidades asignadas a cada rol
son:
Líder: encargado de dinamizar el proceso, verificar al
Roles y
interior del equipo que se estén asumiéndolas
responsabili
responsabilidades individuales de grupo, que se estén
dades para
subiendo oportunamente los aportes individuales,
la
mantener el interés por la actividad y por último
producción
animar al grupo para lograr los objetivos propuestos.
de
Hace la entrega al final como lo indica la guía.
entregables
por los
Comunicador: responsable de la comunicación entre
estudiantes
el tutor y el equipo, como también de presentar a su
equipo la información que recoge de la observación –
al desarrollo de las actividades - hecha a los otros
 equipos de grupo (lo compartido en el foro general.
Verifica el cumplimiento de los roles por parte de cada
integrante.
• Conoce muy bien la guía y aclara qué es lo que en
ella se solicita. Recuerda a sus compañeros sobre el
uso de la rúbrica de evaluación y verifica que se tengan
en cuenta sus criterios.

Relator: Responsable de la relatoría de todos los

procesos en forma escrita. También es responsable por
recopilar y sistematizar la información a entregar al
tutor. También se encarga de Organizar el documento
y entregarlo al líder para que haga la entrega.

Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las

herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo
para el desarrollo de las actividades y/o procesos que
se requieran (pasar a pdf, editar imágenes, normas
APA, Netiqueta).

Vigía de Tiempo: Será el encargado de controlar el

cronograma de tiempo establecido, y es responsable
porque el equipo desarrolle las diferentes actividades
dentro del tiempo pactado, igualmente definirá la
fecha máxima para la aprobación del trabajo final.
Uso de Norma APA, versión 3 en español (Traducción de la
referencias versión 6 en inglés)
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
Políticas de
otra persona. Implica también el uso de citas o
plagio
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera sea
su naturaleza, la calificación que se impondrá será de
cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
 4. Rúbrica de evaluación

Rúbrica de evaluación
Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Valoración Valoración Puntaje
evaluados
alta media baja
El estudiante se
acogió a una de las
propuestas
La propuesta presentadas por el El estudiante no
presentada por el tutor en el Banco entregó su
estudiante de Proyectos o la propuesta
Propuesta
contiene todos los propuesta individual para el
individual 20
elementos presentada por el proyecto de
solicitados. estudiante no curso.
contiene todos los
elementos
solicitados.
(Hasta 20 (Hasta 10
(0 puntos)
puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos
Valoración Valoración Valoración Puntaje
evaluados
alta media baja
El estudiante El estudiante
participó en la participó en la
construcción de la construcción de la El estudiante no
Construcción propuesta del propuesta del participó en la
de la grupo y sus grupo, pero sus construcción de
propuesta aportes aportes no la propuesta del 15
del grupo enriquecieron enriquecieron grupo.
colaborativo significativamente significativamente
la propuesta. la propuesta.
(Hasta 15 (Hasta 10
(0 puntos)
puntos) puntos)
 La propuesta
presentada por el
grupo corresponde
a una de las
La propuesta propuestas La propuesta
presentada es presentadas por el presentada por el
propia del grupo y tutor en el Banco grupo no es
Pertinencia es muy pertinente de Proyectos, o es pertinente para
de la para los fines del propia del grupo los fines del 25
propuesta curso. pero debe ser curso.
modificada para
que sea pertinente
para los fines del
curso.
(Hasta 25 (Hasta 15
(0 puntos)
puntos) puntos)
El informe
El informe
presentado por el
presentado por el
grupo no contiene
grupo si contiene
todos los
todos los puntos
elementos
solicitados y
solicitados y/o la El grupo no
todos, o la
Formato y mayoría de ellos presentó
mayoría, están
estructura no están bien informe. 15
bien desarrollados
del informe desarrollados y/o
y las referencias
las referencias
bibliográficas
bibliográficas no
cumplen con las
cumplen con las
normas APA.
normas APA.
(Hasta 15 (Hasta 10
(0 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 75