PLANIFICACION CURRICULAR ANUAL PCA CIENCIAS NATURALES NIVEL EDUCATIVO EDUCACION GENERAL BASICA SUBNIVEL EDUCATIVO SUPERIOR DECIMO ANO DE EGB‘UNIDAD EDUCATIVA ‘ARO LECTIVO® 2016-2017 4. DATOS INFORMATIVOS ‘AREAS ‘CENETAS HATURALES [TaSiGNATURAS | GeNeaas NATURALES DOCENTERy ‘GRADO)CURSO: ECO NVELEDUCATWO! [EB ‘SUBRIVEE SUPERIOR 2. TIEMPO “CARGA HORARIASEMANAL [ NO. SEMIANAS DE EVALUAGN DECAPRENDIZAIEE MPREVITOS TOTAL, DESEMANASCIASES ] TOTAL, DE PERODOS TRABLO horse “0 semanas aemanae Feemanas ashore ‘ONAL, Deserbieos pos y caractoritias de ak cll, 1 edo calla, les meeansamos de reproducan celuaryla eonatiuedn de or ios, uo parmitencomprender Tacomplja estructura yl eles de orgonzacién de la materia va, (0.N4.2,Deserbieareproducién asexual y seaual eno eres vos y deducisuimportanci paral supervivenciaydversidad de as especies ‘N43. Disetar modelos reresentativas de les jos de enrgia en cadenas yredesaimentcia,identfcar los impactos dela actvidd humana en ls ecosistemas& Intoprotar a principales amenar ‘ON, Desens etpas de la repreduccién humana como aspects fundamentaes para comprender la fecundacié, la implantscién el dsarolle del embrién y el nacimiento,yanalar la imporancia de a utrcén prenatal y da latanca ‘NAS, Identifcar las princoaes relaciones entre el ser humano y ots sores vives que afectan su salud a forma de contolar las infeciones através de areas Inmunclogiae naturales yarfales, ‘0.6N-6. investiga en forma expermanta el camble de posi yveleldad de los objets por accén de una fuer, suestabldad 0 mestablied Vlas efectos dea fuer ‘GCN nvertigaren forma documenta la estructura y compotion del Univers; las evdencins googie paleontoglas en ls cambios del era yal efecta dele ‘cos biogeoquimicos ene! medio natura. Todo, con el inde preecir el impacta de las actividades humans e interpretar las consecuencias del cambio clmatco ye! ‘alentamiento global. ‘O.CN.9, Compronder Ia coneuén entre a lenis y os problemas reales él munde, como un proceso de alabeizacin cents, para logrr, en os estudiantes, enters hacia cone, a tcnologia ya socio, (0.6N4.10 Ulzar el métedo cinta para el desarrollo de habildades de Investigacion cent, que promuevan pensamiento tc, refs ycreathvo, enfcado a resolyloa de problemas. ‘OBIETIVOS D&L AREA ‘OBIETIVOS DELCURSO ‘OG.cN.A. Desarrlorhabildades de pensamiento cenico con a fin de tprar | 1. Relacionar las caracersicas estructuales Je ls cul con los nveles do| Resenese Tnsiectual eepirtaiadapador y pensamiente erica; damostr] cutiosdad por explora el medio que les rodea y valrar Ie naturalezs como Tesuitado dea comprersin de as nteraclanes ene los seres vos yo amblente fio. (0G.CN.2. Comprender el punto de vista dea ciencia Sobre a naturaleza dels eras ‘wos, su dversidad,inereocones y evolucin, sobre Ia Teta, sus cambios y su lugaren el Universo, y sobre les procesos, cos y quimicos, que se producen en la rater. (OG.CN.3. tntograr los conceptas de las cenclas biolgicas, quimias, tas, sgeolegeas yastonémeas, pata comprende a eenca Ia tenologa Via socieda, Feadas a la capacidad de inventar, lanavar y dar solciones a la cist secicambienta, ‘OG.cN.4 Reconocer vara los aports ela ciencia para comprender ls aspectos bscor ce Ia estructura y el foreionamiento de ss propio cuerpo, con el fin de _aplar medidas de promecién, prazeclén yprevencén del slud itera. (OG.CN.S.- Resoher problemas dela clencla maciana el métod centifica, a partr dela identfeacién de problemas, la bisqueda crtica de nformacién, a laboracion de conjetua lise de actividades experimental, el andlsis yi comunicacén ‘e reutadosconfiabesy eto (06.CN.6. Usar as tecrologias dela informaciin yl comunicacisn (Tic) coma herramientas para la busqueda critica de informacién, el andlsis y la ‘comunicacion de sus experiencias y conclusiones sobre los fenémenos y hechos naturales y sociales. (0G.CN.7. Ulzar el enguae oral yl esctocon propiedad, as como ous temas ‘de notaion yepresentacin, cuando se requ. ‘OG.CN. Comunicar informacion clerics, resultados y concusones de sus Indogaciones 2 cferenesinteriocuores, medlance ders tcnicasy recursos, a sngumentacién cia y reflexive justifacén con pruebas yevidencis. ‘OG.CNS. Comprender y valorar los Saberesancestaesy ia historia del desarrollo ‘lente, teenolgieo Year, consirando la aclbn que esto ejeron en a da personaly seca (0G.CN.10,Acreciar la importanca de a frmacién ie fos valores vactiudes| propos del pensamiento cientfeo, , adoptar una actitud cries yfundamentada Bnte los grandes problemas que hoy plortean las ralacones entre cencia y sociedad 4. EES TRANSVERSALES: ‘rgaricacion GS Tos SAFE vs, [bs ismF que Treden en Ta GasfesiOn G8 ‘grupos taxonémicos através de Ia interpretacin de modelos experimentales que permitandestacar a impertancia de su presencia onl parpatuscin del vida en el piers 2. expla el rol de Ios elementos abiéins (ntrégeno y f6sforo) en las cadenas tries pirémides almenticlas, mediante el estuclo de sus clos naturales, pore ‘comprender Ia dversidad de organismos vegetales y animales presentes en Ios rmaltpesecosstemas. 3 Relacionar ls impacts dels actividades humanas con los eambies clinics y ‘lentamientoglobol mediante ¢! asl de datos meteoroogins yi interpretaeion {e ls fendmenos atmsttries, mando en cuenta los efectos provacados en os ‘ecosstemas del mundo. “4 lenis os cambios evatios on los sores vos, mediante la interpretacén de los pincipos de slecin natural como princi recto de a evoluctn bila pare ‘comprender a relcién entre estas los eventos geolgias que han ocurico alo largo de tego en is Tera 5 Anal el proceso de repraducciin humana, através del ands dels factores ‘ue influyen 2a la perpetuacén de las especies, para comprender los cambios ‘sctudinales de os eres humans en favor desu cuerpo,