UNIVERSIDAD MAYOR DE “SAN ANDRÉS”

CENTRO PSICOPEDAGÓGICO Y DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR

MÓDULO II: DIDÁCTICA UNIVERITARIA Y COMUNICACIÓN PEDAGÓGICA
DOCENTE: Mg. Sc. Josefina Bustamante

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Bienvenido(a), antes de iniciar el módulo nos gustaría tener información sobre los participantes en el mismo
para, de esta forma, tratar de adecuarnos lo máximo posible a sus necesidades e intereses formativos. Por
ello, sus respuestas a esta evaluación diagnóstica son de suma importancia para nosotros (no hay respuestas
buenas, ni malas).

I. DATOS GENERALES

1. Nombres y Apellidos:

Yecid Mauricio Fuentes Olivares

2. Correo electrónico:

yecidfuentes007@gmail.com

3. Género:

Masculino

4. Año de nacimiento:

28 de mayo de 1989

5. Nacionalidad:

Boliviano

6. Nivel de estudios alcanzados:

Máster en Ingeniería Estructural

7. Indícanos tu profesión:

Ingeniero Civil

8. Situación profesional actual:

Gerente General de la Empresa Constructora & Consultora HIRUKO S.R.L.

9. Experiencia previa sobre didáctica del PEA

He aplicado o aplico didáctica universitaria

10. Mi interés en el curso se basa en:

Tener una nueva visión, ya sé de didáctica universitaria

II. REALICE UN BREVE ENSAYO SOBRE ASPECTOS IMPORTANTES DE LOS ANTERIORES MÓDULOS
(QUÉ, CÓMO Y CON QUÉ RECURSOS Y MATERIALES SE APRENDIÓ).

Buenas tardes, me presento; soy el Ingeniero Yecid Mauricio Fuentes Olivares, especialista en Estructuras,
egresado de la UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS, considero que los módulos TEORIAS
CONTEMPORANEAS Y FUNDAMENTOS DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA y PSICOPEDAGOGÍA DE LA
EDUCACIÓN SUPERIOR, fueron muy sustanciales en contenido y material proporcionado, especialmente el
segundo ya que las tareas eran por día y la motivación era continua con excelentes videos que generaban
curiosidad en seguir aprendiendo, a su vez que el docente realizaba excelentes críticas del trabajo entregado.

Por otra parte, para los ingenieros es complejo el desarrollo de estas asignaturas, ya que nuestra formación
profesional omite ciertos criterios que estan basados en la conciencia y pensamiento crítico personal,
prácticamente los resultados que obtenemos y que discutimos van respaldados de un modelo matemático cuasi
perfecto.

Felicito y celebro la labor que realiza el CEPIES, formando continuamente generación tras generación de
jóvenes post graduantes, sedientos de conocimiento y prestos a enseñar lo aprendido. Espero mucho de este
módulo, ya que los anteriores estuvieron muy didácticos y sustanciales.