ANTROPOLOGÍA

La antropología estudia los fenómenos humanos, por lo que toma en cuenta tanto
las sociedades originarias y antiguas como las presentes. Esta ciencia toma en
cuenta la evolución de la especie humana, la diversidad étnica, la diversidad
cultural, las costumbres sociales, las creencias, los procesos de transformación,
etc.

SOCIOLOGÍA
La sociología es una ciencia social que tiene como objeto de estudio las relaciones
socialesque se producen dentro de una población humana específica.
PERSPECTIVA BIOLÓGICA

La perspectiva biológica asume como principio fundamental que el trastorno

mental es una enfermedad. Así, las alteraciones psicopatológicas se producen
porque existen anormalidades biológicas subyacentes. El tratamiento deberá
corregir esas anormalidades orgánicas.

PERSPECTIVA PSICOLÓGICA

La psicología es la disciplina que investiga sobre los procesos mentales de

personas y animales. La palabra proviene del griego: psico- (actividad mental o
alma) y -logía (estudio). Esta disciplina analiza las tres dimensiones de los
mencionados procesos: cognitiva, afectiva y conductual.

PERSPECTIVA PEDAGÓGICA.

Sobre el escenario de la historia de la humanidad y sobre el teatro de la

civilización occidental se alzan los bastiones de la ciudad, sobre ellos el ideal
pedagógico cobra vital importancia en el proceso de construcción de identidad y
de construcción de ciudad. Se destaca que la construcción de las ciudades debe
llenarse de expresión y contenido, de tiempo y espacio, de pensamiento y de
acción, de geografía e historia, de realidad y proyecto.
 EDUCABILIDAD

La educabilidad es una cualidad humana, conjunto de disposiciones y

capacidades, que permiten a una persona recibir influencias para construir su
conocimiento. Herbart fue el primer autor que utilizó este término, y resume
nuestra capacidad para aprender.

COLECTIVO

Proviene del latìn collectivus, es todo aquello que pertenece a lo relativo o un

grupo de individuos. Puede entenderse como una agrupación social donde los
integrantes pertenecientes comparten un interés o características en común y
trabajando para lograr el mismo objetivo final.

SOCIEDAD
Sociedad es un grupo de seres que viven de una manera organizada. La palabra
proviene del latín societas, que significa asociación amistosa con los demás.

Las sociedades humanas son el objeto de estudio de la sociología y de la

antropología, mientras que las sociedades animales son estudiadas por la teología
y el socio biología.

NEURONAL

Una neurona es una célula componente principal del sistema nervioso, cuya
función principal es recibir, procesar y transmitir información a través de señales
químicas y eléctricas gracias a la excitabilidadeléctrica de su membrana
plasmática. Están especializadas en la recepción de estímulos y conducción del
impulso nervioso (en forma de potencial de acción) entre ellas mediante
conexiones llamadas sinapsis, o con otros tipos de células como, por ejemplo, las
fibras musculares de la placa motora.
 MOTRIZ

El término motricidad se emplea para referirse a los movimientos complejos y

coordinados que realiza una persona y que implican al sistema locomotor, siendo
coordinados por la corteza cerebral y estructuras secundarias que lo modulan.

PSICOTÉCNICO

Los exámenes psicotécnicos son pruebas estandarizadas para obtener

información del candidato/a en relación a cuestiones como sus aptitudes,
inteligencia, capacidades, personalidades, intereses, valores, etc.

PSICOMOTRIZ

La psicomotricidad es una disciplina que, basándose en una concepción integral

del sujeto, se ocupa de la interacción que se establece entre el conocimiento, la
emoción, el movimiento y de su mayor validez para el desarrollo de la persona, de
su corporeidad, así como de su capacidad para expresarse y relacionarse en el
mundo que "lo envuelve".

PSICOLOGÍA FUNDAMENTAL

La psicología es una disciplina que tiene como objetivo analizar los procesos
mentales y del comportamiento de los seres humanos y sus interacciones con el
ambiente físico y social.

COGNOSCENTE

Cognoscente es un adjetivo que califica a quien tiene la capacidad para conocer.

Del latín cognoscere (noscere significa conocer) y de la familia de palabras de
cognición, que es el procesocuyo fin es el conocimiento. La psicología cognitiva
estudia el conocimiento (cognición), al igual que la epistemología al sujeto
cognoscente, es decir el que es capaz de conocer.

CONSTRUCTIVISMO

El constructivismo es una teoría que pretende explicar cuál es la naturaleza del

conocimiento humano. El aprendizaje es esencialmente activo. Una persona que
aprende algo nuevo, lo incorpora a sus experiencias previas ya sus propias
estructuras mentales. Cada nueva información es asimilada y depositada en una
red de conocimientos y experiencias que existen previamente.

CONSTRUCTIVISMO PEDAGÓGICO

El constructivismo es una corriente pedagógica creada por Ernst von Glasersfeld,

basándose en la teoría del conocimiento constructivista, que postula la necesidad
de entregar al alumnoherramientas (generar andamiajes) que le permitan crear
sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual
implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo.