HISTORIA DE LAS IDEAS

ESCUELA ANGLOSAJONA ESCUELA ALEMANA ESCUELA FRANCESA

AUTORES Skinner / Pollock Koselleck Rosanvallon / Foucault

OBJETO Texto / Contexto linguistico Concepto / aspecto semántico Concepto
- Los conceptos son índice y factor de cambio - El concepto no es definible ni es suceptible de
- Los conceptos no son definibles porque es multívoco, acuerdo porque así es como funciona.
pero son suceptibles de acuerdo - Los conceptos contienen aporías imposibles
- El objeto de la historia intelectual son ciertos de resolver.
conceptos político y sociales pero no hay un sustrato
común en la historia de los conceptos.
- Los conceptos condensan experiencia histórica y
tiene diferentes estratos que pueden activarse y
reactivarse.

IDEAS 1) Ruptura: texto/ contexto 1) Rastreo de conceptos 1) Rastreo de conceptos

PRINCIPALES 2) reconstrucción del contexto linguistico/categorial: 2) Reconstrucción de disputas y allí determino los diferentes 2) Reconstrucción de los dispositivos que permiten la
no necesito ir por fuera del contexto para entender las significados de los conceptos. articulación de los discursos.
categorías 3) El cambio es externo, está por fuera de los textos y 3) Los cambios son internos a los conceptos.
3) El cambio histórico es algo externo e individual: es conceptos.
el autor el que hace la ruptura liguistica, él es el
agente externo que produce el cambio.
CRÍTICAS