Anexo 1

Operacionalizacion de variables

Variables Dimensiones Indicadores Índices

Variable Factores Sociales -Entorno familiar  Familia Funcional
independiente (APGAR familiar):  Familia disfuncional
(x) Funcionalidad –
Los Factores  Autoritaria
Socio - Relación en la Familia.  Democrática
económicos  Indiferente
 Primaria
- Nivel educativo de  Secundaria
los progenitores o  Superior
adultos responsables.
-Factores  Urbana
demográficos  Periurbana
 Prog. Juntos
 Comedor P.
-Factor apoyo Social  SIS
 Pensión 65
 Internet.
 Amb.Estudio
-Recursos didácticos  Bibliot. Fam.
 Computadora
Factores económicos -Ocupación de los  Empleado
padres  Desempleado
-Ingreso económico  _< 930
de los padres  > 930
 Propia
-Condiciones de la  Alquilada
vivienda (Tenencia y  Agregada
Material)
- Servicios básicos. -  Noble
Trabajo del menor  Rustico
Variable dependiente - Logros de Notas de los  Excelente
(y) Rendimiento Aprendizaje estudiantes  Bueno
Académico  Regular
 Deficiente
 MATRIZ DE CONSISTENCIA

ANEXO 2

Título: “FACTORES SOCIO ECONÓMICOS QUE INCIDEN EN EL ÉXITO ACADÉMICO EN LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA
PROBLEMAS
Problema General
¿Existe relación entre los
factores socioeconómicos
y el Éxito académico en
los estudiantes de la
Escuela Profesional de
Estadística, UNICA 2018?
Problemas Específicos
¿Cuáles son los factores
socioeconómicos en los
estudiantes de la Escuela
Profesional de
Estadística, UNICA 2018?
¿Cuál es el rendimiento
académico en los
estudiantes de la Escuela
Profesional de
Estadística, UNICA 2018?
¿Existe relación entre los
factores socioeconómicos
y el Éxito académico en
los estudiantes de la
Escuela Profesional de
Estadística, UNICA 2018?
PROFESIONAL DE ESTADÍSTICA”, FACULTAD DE CIENCIAS, 2018”
OBJETIVOS
Objetivo General
Determinar la relación entre los
factores socioeconómicos y el Éxito
académico en los estudiantes de la
Escuela Profesional de Estadística,
UNICA 2018.
Objetivos Específicos
-Identificar los factores
socioeconómicos de mayor incidencia
en los estudiantes de la Escuela
Profesional de Estadística, UNICA 2018.
-Identificar el rendimiento académico
de los estudiantes de estudiantes de la
Escuela Profesional de Estadística,
UNICA 2018.
-Relacionar los factores
socioeconómicos y el Éxito académico
de los estudiantes de la Escuela
Profesional de Estadística, UNICA 2018.
HIPÓTESIS
Hipótesis General
Existe relación estadísticamente
significativa entre los factores
socioeconómicos y el Éxito
académico en los estudiantes de la
Escuela Profesional de Estadística,
UNICA 2018.
Hipótesis Específicas
Los factores socioeconómicos son
significativos en los estudiantes de la
Escuela Profesional de Estadística,
UNICA 2018.
El rendimiento académico es
significativo en los estudiantes de la
Escuela Profesional de Estadística,
UNICA 2018.
Existe relación estadísticamente
significativa entre los factores
socioeconómicos y el Éxito
académico en estudiantes de la
Escuela Profesional de Estadística,
UNICA 2018.
VARIABLES INDICADORES METODOLOGIA
VARIABLE Factores sociales Tipo de investigación
INDEPENDIENTE - Entorno familiar El tipo de investigación que se
(X) (APGAR familiar) utilizará en la investigación es
FACTORES SOCIO – - Nivel educativo de los el cuantitativo, porque plantea
ECONÓMICOS progenitores o adultos un problema delimitado y
responsables concreto, considera un marco
-Factores demográficos teórico, usa la recolección y el
-Apoyo Social análisis de datos para contestar
-Recursos didácticos preguntas de investigación
Referidas a los estudiantes de la
Factores económicos Escuela Profesional de Estadística,
- Ocupación de los UNICA 2018. y probar las
padres respectivas hipótesis
VARIABLE -Ingreso económico de establecidas con respecto a la
DEPENDIENTE los padres relación de las variables
(Y) -Condiciones de la factores socio - económicos y
RENDIMIENTO vivienda (Tenencia y el Éxito académico de
ACADÉMICO Material) Estudiantes. (GUEVARA URIBE
- Servicios básicos. DENIS VLADIMIR, PAREDES
-Trabajo de menores PARVINA JOSUE JAVIER. 2018)
Logros de Aprendizaje Diseño de investigación
- Registro de notas de El diseño de investigación que se
los estudiantes. utilizará en el presente
estudio de investigación fue:
No Experimental –Transversal,
Descriptivo y Correlacional.
OX

M r

OY