AVALUACIÓN FORMATIVA

M3S1_actividad_ PAULINO_JAVE

Principales características Acciones de mejora de tu

Contrasta tu experiencia
de la evaluación formativa práctica evaluativa
1. Práctica centrada en el En el desarrollo de mis Considero que es necesario
aprendizaje de los sesiones de aprendizaje la considerar a la evaluación
estudiantes que es evaluación generalmente lo como un proceso
realimentada he utilizado al culminar la permanente de
oportunamente con sesión, como un medio para comunicación y reflexión
respecto a sus logros verificar cuanto el logro de sobre los resultados de
alcanzados. aprendizaje de los aprendizaje de los
2. Valora el desempeño de estudiantes y hacer algunas estudiantes. Por lo tanto, se
los estudiantes al resolver aclaraciones a las dudas que tiene que realizar en todas
situaciones o problemas presentan; y en muchas las sesiones de aprendizaje
que signifique poner en veces, por el tiempo, no se para desarrollar la
juego sus capacidades. ha realizado ningún tipo de retroalimentación o feedback
3. Reunión de evidencias evaluación durante la clase o oportunamente. De esa
variadas que permitan si se ha dado, ha sido de manera estaremos
comprender los procesos muy poca relevancia. identificando los avances,
de aprendizaje de los La evaluación lo he dificultades y logros de los
estudiantes. considerado más como una estudiantes, y como docente
4. Crear oportunidades práctica centrada en la estaremos asumiendo la
continuas, a través del enseñanza, aplicando toma de decisiones respecto
feedback, para que el pruebas objetivas o de a lo que observamos en el
estudiante demuestre aplicación para determinar el aula.
hasta dónde es capaz de logro de aprendizajes por
combinar diversas unidad.
capacidades para
resolver un problema.
5. Fomenta el intercambio
de opiniones, valores y
experiencias entre
docente y estudiantes.