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Metodologia da
Pesquisa Científca
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Metodologia da Pesquisa Científca
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Metodologia da Pesquisa Científca
SUMÁRIO
Metodologia da Pesquisa Cientíca 4
1. Identicação: 4
2. Ementa: 4
3. Objetivos: 4
4. Conteúdo Programático: 4
Relevância do Método Cientíco para prática prossional 4
Estrutura e Elaboração do Projeto de Pesquisa 5
SUMÁRIO Elaboração de um projeto de pesquisa (modelo de estrutura): 5
Teoria do Conhecimento 6
Conhecimento empírico ou popular 6
Conhecimento religioso ou teológico 7
Conhecimento losóco 7
Conhecimento cientíco 8
Ciência, Espírito Cientíco e o Trinômio
(verdade, evidência e certeza) 10
Denição de Ciência 10
Classicação da ciência 10
Formação e características do espírito cientíco 11
Trinômio: Verdade – Evidência – Certeza 11
Verdade 11
Evidência 12
Certeza 12
Qualidades e atitudes de um pesquisador 12
Métodos Cientícos 12
Denições 12
Tipos de Métodos Cientícos 13
Método Indutivo (Galileu e Bacon - séc. XVII, Hume – séc. XVIII) 13
Método Dedutivo (Descartes, Spinoza, Leibniz - séc. XVII) 13
Método Hipotético - Dedutivo (Popper - séc. XX) 14
Método Dialético (Hegel - séc. XVIII) 14
Método Fenomenológico (Husserl - séc. XIX) 15
Pesquisas Cientícas 15
Denição da Pesquisa Cientíca 15
Tipos de pesquisas cientícas 15
Etapas da pesquisa cientíca 17
Pesquisa Bibliográca 18
Sites para pesquisa bibliográca 18
Estrutura e Elaboração do Projeto de Pesquisa 19
Elaboração de um projeto de pesquisa (modelo de estrutura) 19
Referências 20
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Metodologia da Pesquisa Científca
3. Objetivos:
Geral
RELEVÂNCIA DO MÉTODO CIENTÍFICO
Desenvolver a fundamentação para o domínio do próprio PARA PRÁTICA PROFISSIONAL
processo de construção e produção do conhecimento
cientíco. A presença de inúmeros detalhes, regras, indicações
rígidas para digitação e formatação do texto, que parecem
Especícos bloquear a liberdade em pensar e escrever, além de
Aplicar a fundamentação da metodologia da pesquisa parecer dicultar a produção do conhecimento, faz com
para produção e divulgação cientíca; que o estudo da Metodologia da Pesquisa Cientíca nas
Desenvolver processos e métodos do conhecimento universidades raramente seja bem aceito pelos alunos
cientíco; e por alguns professores. Esta padronização e forma de
Compreender os modos de investigação nas áreas de fazer Ciência têm por objetivo a condução da comunicação
exatas, naturais, humanas e da saúde; adequada no meio cientíco, de forma correta, inteligível,
Denir o signicado de pesquisa cientíca; demonstrando um pensamento estruturado, plausível e
Desenvolver as estruturas do projeto de pesquisa; convincente, por meio de regras que facilitam e estimulam
Denir os tipos de estudos em ciência; à prática da leitura, da análise e interpretação de textos e
Planejar e desenvolver uma pesquisa cientíca; portanto, o desenvolvimento de juízo de valor e de crítica
Desenvolver as estruturas do trabalho de conclusão de para uma argumentação plausível e coerente do que
curso. deseja estudar.
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Metodologia da Pesquisa Científca
solução do problema? Como se atingirá o que se deseja? - Tipo de estudo e seu delineamento
- O terceiro passo consiste em denir um cronograma. - Amostra
Deve responder a pergunta: Quando serão realizadas as - Intervenção (no caso de estudos de intervenção/
atividades ou etapas da pesquisa? experimentais)
- Em resposta ao terceiro passo procede-se a um - Instrumentos de coleta de dados
estudo de viabilidade, prevendo os recursos necessários à - Variáveis
execução das atividades previstas. Responde-se a questão: - Analise estatística
Com que recursos?
Resultados esperados
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Metodologia da Pesquisa Científca
A teoria do conhecimento se interessa pela Essa divisão não deve ser adotada a ferro e fogo. A
investigação da natureza. A reexão sobre a natureza
do nosso conhecimento dá srcem a uma série de clássica divisão dos níveis de conhecimento mostra-se, a
problemas losócos que constituem o assunto da um exame mais acurado, frágil. Os limites entre os quatro
teoria do conhecimento ou Epistemologia. Grande parte níveis não são claros e se podem perguntar o porquê da
desses problemas foi debatida pelos gregos antigos e, não inclusão, por exemplo, das artes como uma forma
ainda hoje, a concordância é escassa sobre a maneira de conhecimento. De qualquer maneira, como os níveis
como deveriam ser resolvidos ou, caso não seja possível, de conhecimento constituem-se em tema recorrente nos
abandonados. Entre as principais questões que a teoria textos sobre métodos cientícos, pode-se aproveitá-los
do conhecimento tenta responder estão as seguintes: O para algumas reexões.
que é o conhecimento? Como o alcançamos? Podemos
conseguir meios para defendê-lo contra o desao cético? Conhecimento empírico ou popular
Essas questões são, implicitamente, tão velhas quanto a
losoa (CERVO et al., 2007). O conhecimento empírico é aquele que todo ser
humano desenvolve no contato direto e diário com a
Teoria do conhecimento (ou Epistemologia) refere-se realidade. Refere-se aquele adquirido pela própria pessoa
a um ramo da losoa que trata dos problemas losócos na sua relação com o meio ambiente ou social, obtido por
relacionados com a crença e o conhecimento. É o estudo meio de interação contínua na forma de tentativas que
da ciência (conhecimento), sua natureza e limitações. resultam em acertos e erros. Conhece-se muito sobre o
Relaciona-se com a metafísica, lógica e losoa da ciência, mundo em que se vive.
pois, em uma de suas vertentes, avalia a consistência Exemplos disso são pessoas que fornecem aos
lógica de teorias e suas credenciais cientícas. Pode- outros conselhos e receitas infalíveis para determinadas
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situações: as mulheres que já tiveram lhos dão consultas dos dados da revelação divina e adquiridos nos livros
“médicas” gratuitas para as principiantes que lutam sagrados. Essas verdades passam a ser consideradas
contra as novidades do primeiro lho; uma pessoa com como legítimas e por isso são aceitas.
dores de cabeça possui grande chance de encontrar um
“especialista” que conhece um remédio ecaz, que alivia Assim, o conhecimento teológico envolve-se em
a dor rapidamente. No entanto, ignora a especicidade doutrinas que contêm proposições sagradas, valorativas
da pessoa, composição e forma de atuação do remédio e (por terem sido reveladas pelo sobrenatural), inspiracional
também a natureza da dor. e, por esse fato, tais verdades são consideradas
infalíveis, indiscutíveis e exatas. Refere-se também a um
Pode-se dizer que é comum e possível a todo ser conhecimento sistemático do mundo (srcem, signicado,
humano, de qualquer nível cultural, não questionar, não nalidade e destino) como obra de um criador divino e
analisar e não exigir demonstração. Do ponto de vista suas evidências não são vericadas, pois sempre está
da utilização de métodos e técnicas cientícas, esse tipo implícita uma atitude de fé diante de um conhecimento
de conhecimento é ametódico e assistemático. Vale dizer revelado.
ainda que o conhecimento empírico abrange as coisas,
enquanto o conhecimento cientíco estuda constituição Conhecimento flosófco
entre as coisas e suas causas. Sendo assim, o conhecimento
empírico é supercial (conforma-se com a aparência), O conhecimento losóco diferencia-se do conhecimento
sensitivo (referente a vivências e emoções da vida diária), cientíco pelo objeto de investigação e o método. A
subjetivo (o próprio sujeito organiza suas experiências losoa é a ciência mãe, da qual foi, pouco a pouco,
e conhecimentos), assistemático (a organização da separando formas de pensar e métodos que mais tarde se
experiência não prevê uma sistematização das ideias,
forma de adquirí-las, tampouco uma tentativa de validá- especializaram
também hoje esão nãoconsiderados
só se tornaram independentes,
ciência. como
Mesmo assim,
las) e acrítico (verdadeiros ou não, os conhecimentos ainda hoje, é difícil estabelecer contornos que separam o
adquiridos não se manifestam de forma crítica). conhecimento losóco de outros tipos de conhecimento.
O objeto da losoa é constituído de realidades mediatas,
Conhecimento religioso ou teológico imperceptíveis aos sentidos, e por serem de ordem
suprassensível, excedem a experiência.
O conhecimento teológico consiste em aceitar explicações
de alguém que já tenha desvendado o mistério e implica em Classicamente, losoa é considerada a ciência das
uma atitude de fé diante de um conhecimento revelado. coisas por suas causas supremas. Modernamente, prefere-
se falar em losofar. Filosofar é interrogar, questionando,
O fundamento do conhecimento religioso é a fé. Não continuadamente, a si mesmo e a realidade. O objetivo do
é preciso ver para acreditar, além disso a crença ocorre conhecimento losóco é a busca constante de sentido,
mesmo que as evidências apontem no sentido contrário. justicação, possibilidades e interpretação a respeito
As verdades religiosas são registradas em livros sagrados daquilo que envolve o ser humano e sua própria existência.
ou são reveladas por seres espirituais, por meio de alguns A losoa busca compreender a realidade em seu contexto
iluminados, santos ou profetas. mais universal, reetindo sobre o saber, interrogando-o.
Busca-se verdades do mundo por meio da indagação e do
Essas verdades são quase sempre denitivas e não debate.
permitem revisões mediante reexão ou experimentos.
O conhecimento revelado – relativo a Deus – é o De certo modo, assemelha-se ao conhecimento
conjunto de verdades no qual as pessoas chegaram não cientíco, por valer-se de uma metodologia experimental,
com auxílio de sua inteligência, mas mediante aceitação
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Metodologia da Pesquisa Científca
mas dele distancia-se por se tratar de questões indagações sobre as coisas, chegando mesmo a confundir
imensuráveis, metafísicas. os adultos. Para ciência, infelizmente, a maioria das crianças
Neste sentido, o conhencimento losóco é racional acaba aceitando respostas incompletas, imperfeitas e com
(consiste em um conjunto de enunciados logicamente o tempo perdem o espírito interrogador.
correlacionados), valorativo (seu ponto de partida
consiste em hipóteses que não poderão ser submetidas O conhecimento cientíco nos remete a laboratórios,
à observação; essas hipóteses losócas se baseiam na instrumental de pesquisa, trabalho programado, metódico,
experiência e não na experimentação), não vericável sistemático e não faz associações com inspirações
(os enunciados das hipóteses losócas não podem ser religiosas, artísticas ou poéticas. O conhecimento cientíco
conrmados ou refutados), sistemático (suas hipóteses é privilégio de especialistas das diversas áreas das
e enunciados procuram uma representação coerente ciências. É um processo racional, metódico, sistemático,
da realidade estudada na tentativa de vericar sua crítico, rigoroso, vericável, objetivo e relativos a objetos
totalidade), infalível e exato (suas hipóteses e postulados de uma mesma natureza. Nasce da dúvida e se consolida
não são submetidos ao decisivo teste da observação, da na certeza das leis demonstradas, válidas para todos
experimentação). os casos de mesma espécie que venham a ocorrer nas
mesmas condições.
Conhecimento científco
Assim sendo o conhecimento cientíco é real, factual
Diferentemente do conhecimento empírico, o (lida com ocorrências e com fatos), sistemático (ordenado
conhecimento cientíco não atinge simplesmente os logicamente, formando um sistema de ideias (teoria) e
fenômenos, vai além do ente, do fato e do fenômeno, sua não conhecimentos dispersos e desconexos), vericável
(as hipóteses que não podem ser comprovadas não
estrutura, organização
e funcionamento, sua pertencem ao âmbito da ciência; suas proposições ou
composição, causas e hipóteses têm sua veracidade ou falsidade conhecida por
leis. O conhecimento meio da experimentação e não pela razão), falível (não
cientíco atinge as é denitivo, absoluto ou nal) e aproximadamente exato
causas dos fenômenos (novas proposições ou hipóteses podem ser desenvolvidas
e sua constituição, e reformular o que era conhecido).
desta forma envolve a
capacidade de analisar, Nessa busca sempre mais rigorosa, a ciência pretende
explicar, desdobrar, aproximar-se da verdade por intermédio de métodos
Fonte da imagem: osabichao.com justicar, de aplicar leis e que proporcionem maior domínio sobre o objeto. Por
predizer com certa segurança eventos futuros. ser dinâmica, a ciência busca renovar-se e se reavaliar
continuadamente. A única certeza é que todo conhecimento
Para Aristóteles (384 a.C. - 322 a.C), o conhecimento cientíco é precário e pode ser reformulado, como também
somente se dá de maneira absoluta quando se sabe qual reinterpretado a qualquer tempo.
foi a causa que produziu o fenômeno de interesse, porque
não pode ser de outro modo. Refere-se o saber por meio Segundo Da Costa (1999), o conhecimento cientíco
da demonstração. A ciência é fruto da tendência humana é denido como crença verdadeira e justicada (gura
para procurar explicações válidas, questionar, como 1). A presença de um componente de crença por si só
também exigir respostas e justicações convincentes. O já denota a incorporação de um momento subjetivo ao
interessante é que o espírito questionador já se manifesta conhecimento cientíco. Da mesma forma, a referência à
na primeira infância, quando a criança multiplica suas verdade no enunciado suscita naturalmente uma questão
sobre a objetividade da verdade.
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Metodologia da Pesquisa Científca
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Metodologia da Pesquisa Científca
Classifcação da ciência
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Trinômio: Verdade – Evidência – Certeza que deve partir a trajetória que a conecta com a coisa que
observa (sujeito/pesquisador) - (DA COSTA, 1999).
O que é a verdade? O ser humano pode conhecer
Da Costa (1999) descreve alguns tipos de verdade:
a verdade? Quais evidências se têm que as verdades
verdade por correspondência é a semelhança entre o que
reveladas pela religião ou pela ciência sejam realmente
é e o que é dito (confrontação de uma hipótese com um
verdade? Como se tem certeza que a humanidade está
fato); verdade coerencial refere-se a da proposição que
no caminho certo? Os seres humanos são cheios de
está de acordo com o que se sabe com segurança; verdade
pragmática (quase-verdade) refere-se ao consenso da
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Metodologia da Pesquisa Científca
comunidade cientíca. Esta é considerada a verdade da imaginativo, que possui sentimentos e emoções, o
ciência empírica, da explicação cientíca. Sendo que a cientista certamente tem suas crenças, que vão além das
metafísica se ocupa da natureza da verdade, a lógica se verdades gerais, podendo este inclusive vir a ser um teísta
ocupa da preservação da verdade e a epistemologia se ou religioso. Por tal relevância vale ressaltar que a ciência
ocupa do conhecimento da verdade. exige expressamente que o pesquisador saiba manter
suas crenças longe de seus artigos cientícos e das teorias
cientícas com as quais esteja a trabalhar, constituindo-se
Evidência estes dois elementos por denições certamente distintas.
Para Cervo et al. (2007) os nossos erros são ocasionados Assim, as atitudes do pesquisador são: Honestidade,
pela nossa ignorância e atitudes precipitadas com relação paciência, autonomia intelectual, criatividade,
à natureza daquilo que se oculta e se desvela. A verdade espírito crítico e empreendedor, raciocínio lógico,
somente se resulta quando há evidências e justicativas persistência, consciência e responsabilidade ética,
sobre o fato, sendo que a evidência é uma transparência, social e política, coragem para enfrentar desaos e
é um desvelamento, é uma manifestação clara da natureza para romper paradigmas e, sobretudo, humildade.
e da essência das coisas. A evidência é o critério para se
chegar à verdade (cientíca). MÉTODOS CIENTÍFICOS
Certeza Defnições
A certeza se fundamenta no estado de espírito visto Do grego méthodos, refere-se ao caminho para chegar
que consiste em uma adesão rme, sem temor de engano, a um m.
a uma verdade. Pode-se dizer que, havendo evidência,
ou seja, o objeto, fato, ou o fenômeno se manifesta com “Forma ordenada de proceder ao longo de um caminho”
suciente clareza, é possível armar uma verdade (com (TRUJILLO, 1974).
certeza) sem temor de engano (trinômio).
“Caminho pelo qual se chega a determinado resultado,
Da mesma forma, quando não há uma manifestação ainda que esse caminho não tenha sido xado de antemão
suciente clara do objeto, o sujeito será encontrado de modo reetido e deliberado” (HEGENBERG, 1976).
em outros estados de espírito, sendo esses casos
representados pela dúvida, opinião e pela ignorância. A “Ordem que se deve impor aos diferentes processos
ignorância refere-se a um estado intelectual negativo, necessários para atingir um dado m” (JOLIVET, 1979).
a dúvida é um estado de equilíbrio entre armação e
negação, e a opinião caracteriza-se pelo estado de armar “Conjuntos de processos que o espírito humano deve
com temor de se enganar. Temos de admitir que pouco empregar na investigação e demonstração da verdade”
sabemos, e essa ignorância é na realidade uma bênção. O (CERVO; BERVIAN, 1993).
pouco conhecimento é imprescindível para o pesquisador,
é o que gera o prazer da tensão entre o não-saber e o “Observação sistemática dos fenômenos da realidade
saber (DA COSTA, 1999; CERVO et al., 2007). por meio de uma sucessão de passos, orientados por
conhecimentos teóricos, buscando explicar a causa desses
Qualidades e atitudes de umpesquisador fenômenos, suas correlações e aspectos não-revelados.
É uma maneira como o homem usa os instrumentos de
Decorre que um pesquisador é um elemento essencial pesquisa para desvendar o conhecimento do mundo”
à ciência, e como um ser humano dotado de um cérebro (GOLDENBERG, 2002).
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Metodologia da Pesquisa Científca
Este método tem por preceito colocar os conhecimentos Neste sentido todo o advento do procedimento
já existentes em questionamento, para surgirem novos dialético é o acaso. O acaso refere-se a um acontecer,
conhecimentos. Segundo Gil (1999) no método dedutivo por meio do qual nasce algo novo, algo não totalmente
procura-se conrmar a hipótese, no hipotético-dedutivo se condicionado por uma situação anterior e por regras gerais
busca evidências para derrubá-la. do desenvolvimento e procedimento.
Quando os conhecimentos existentes sobre determinado Assim o resultado deste método não está inteiramente
assunto são insucientes para explicar um fenômeno, redutível à srcem, sendo, portanto, algo incondicionado.
surge o problema. Na tentativa de explicar as diculdades Os elementos básicos do Método Dialético são: a tese, a
expressas no problema, são formuladas hipóteses. Das antítese e a síntese. Tese se refere a uma armação ou
hipóteses formuladas deduzem-se consequências que situação inicialmente concedida. Antítese é oposição à
deverão ser testadas ou falseadas. Falsear signica tentar tese. E do conito entre tese e antítese surge a síntese, que
tornar falsas as consequências deduzidas das hipóteses. A é uma situação nova que carrega dentro de si elementos
não rejeição de uma hipótese conrma nova teoria. resultantes dessa discussão. Neste sentido, a síntese
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torna-se uma nova tese, que contrasta com uma nova conforme normas metodológicas consagradas pela
antítese gerando uma nova síntese, em um processo em ciência. A pesquisa cientíca é a realização de um estudo
cadeia innita em busca da reexão acerca da realidade planejado, sendo o método de abordagem do problema o
(GIL, 1999). que caracteriza o aspecto cientíco da investigação. Sua
nalidade é descobrir respostas para questões mediante
Método Fenomenológico a aplicação do método cientíco. A pesquisa sempre
(Husserl - séc. XIX) parte de um problema, uma interrogação, uma situação
para a qual o repertório de conhecimento disponível não
Preocupa-se com a descrição direta da experiência gera resposta adequada. Para solucionar esse problema
vivida. Os objetos deste método são dados absolutos são levantadas hipóteses que podem ser conrmadas ou
refutadas pela pesquisa (ANDRADE, 2006; CERVO et al.,
apreendidos na intuição pura, com o propósito de descobrir
2007).
estruturas essenciais dos atos e as entidades objetivas que
correspondem a elas.
De acordo com Andrade (2006) pesquisa cientíca é
um conjunto de procedimentos sistemáticos, baseado no
O Método Fenomenológico é atualmente amplamente
raciocínio lógico, com objetivo de encontrar soluções para
utilizado no âmbito da pesquisa qualitativa em psicologia e
psicopatologia. Este método propõe estabelecer uma base problemas propostos, mediante a utilização de métodos
segura, liberta de pressuposições, para todas as ciências cientícos.
e, de modo especial, para a losoa. A suprema fonte
É o processo por meio do qual as pessoas adquirem
legítima das armações racionais é a visão, ou seja, como
um novo conhecimento sobre si mesmas ou sobre o
o fenômeno se exprime para consciência do observador?
mundo em que vivem, com a nalidade de: 1) Responder
O Método Fenomenológico não é dedutivo nem a um questionamento; 2) Resolver um problema; e 3)
empírico. Não explica mediante leis nem deduz a partir Satisfazer uma necessidade. É uma atividade organizada e
de princípios, mas considera imediatamente o que está cooperativa e se deve conhecer o campo de pesquisa em
perante a consciência, o objeto. Consiste em mostrar o que irá contribuir. Possui suas próprias regras com relação
que é oferecido e em esclarecer este dado, este fenômeno. ao uso de citações, plágio e de produção cooperativa.
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Pesquisa Básica (pura): gerar conhecimentos novos amostras) serão, por indução, válidos também para a
úteis para o avanço da ciência sem aplicação prática ou população/universo.
imediata. Envolve verdades e interesses universais.
Levantamento: quando a pesquisa envolve a
Pesquisa Aplicada: gerar conhecimentos para aplicação interrogação direta das pessoas cujo comportamento se
prática dirigidos à solução de problemas especícos. deseja conhecer. Também conhecida por pesquisa de
Envolve verdades e interesses locais. opinião, de motivação etc., é aquela que busca informação
diretamente com um grupo de interesse a respeito dos
- Do ponto de vista da forma de abordagem do dados que se deseja obter, utilizando questionários,
problema: formulários ou entrevistas. Os dados são tabulados e
analisados estatisticamente.
Pesquisa Quantitativa: traduz em números, opiniões e
informações para classicá-los e organizá-los. Considera Estudo de caso: quando envolve o estudo profundo e
que tudo pode ser quanticável. Utiliza recursos e métodos exaustivo de um ou poucos objetos de maneira que se
estatísticos (porcentagem, média, moda, mediana, desvio- permita o seu amplo e detalhado conhecimento.
padrão, coeciente de correlação, análise de regressão,
etc.). Pesquisa Expost-Facto: quando o “experimento” se
realiza depois dos fatos. Signica literalmente “a partir de
Pesquisa Qualitativa: considera a existência de uma depois do fato”. Refere-se a uma pesquisa experimental
relação dinâmica entre mundo real e sujeito. É descritiva e em que, após o fato ou fenômeno ter ocorrido, tenta-se
utiliza o método indutivo, sendo que os dados obtidos são explicá-lo.
analisados indutivamente. O processo é o foco principal. A
interpretação dos fenômenos e a atribuição de signicados Pesquisa-Ação: quando realizada em estreita associação
são básicas no processo de pesquisa qualitativa. com uma ação ou com a resolução de um problema
coletivo. Os pesquisadores e participantes representativos
- Do ponto de vista dos procedimentos técnicos: da situação ou do problema estão envolvidos de modo
cooperativo ou participativo, interagindo em função de um
Pesquisa Bibliográca: quando elaborada a partir resultado esperado.
de material escrito e gravado já publicados, constituído
principalmente de livros, material de áudio e vídeo, Pesquisa Participante: quando se desenvolve a partir da
relatórios e anais de simpósios, congressos, e artigos interação entre pesquisadores e membros das situações
de periódicos, que atualmente são disponibilizados na investigadas. Refere-se ao contato direto do pesquisador
Internet. com o fenômeno observado para adquirir informações
sobre a realidade dos atores sociais em seus próprios
Pesquisa Documental: quando desenvolvida a partir contextos.
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Assume, em geral, as formas de estudos de caso e denição de contornos mais precisos do problema a ser
pesquisas bibliográca s. estudado;
Pesquisa Descritiva: envolve o uso de técnicas 3) justicativa: Por que estudar esse tema? O tema é
padronizadas de coleta de dados: questionário e relevante? Se sim, por quê? Quais vantagens e benefícios
observação sistemática. Visa descrever as características de você pressupõe que sua pesquisa irá proporcionar? A
determinada população, fenômeno ou o estabelecimento justicativa deverá convencer o leitor com relação à
de relações entre variáveis. Fatos são observados, importância e à relevância da pesquisa proposta;
registrados, analisados, classicados e interpretados, sem
interferência do pesquisador. Assume, em geral, a forma 4) formulação do problema: Que perguntas estou
de levantamento. disposto a responder? É necessário denir claramente
o problema de pesquisa e delimitá-lo em termo de
Pesquisa Explicativa: envolve, quando realizada nas tempo e espaço. Necessita discernimento para reetir
ciências naturais, o uso do método experimental, e nas se é realmente um problema e se vale a pena tentar
ciências sociais, requer o uso do método observacional. Visa encontrar uma solução para ele. Neste sentido, uma boa
identicar os fatores que determinam ou contribuem para pesquisa cientíca depende da formulação adequada do
a ocorrência dos fenômenos. Aprofunda o conhecimento problema, em virtude desta etapa proporcionar clareza
da realidade porque explica a razão (o porquê) das coisas. ao pesquisador com relação às ferramentas para buscar
Assume, em geral, as formas de pesquisa experimental e sua solução;
pesquisa expost-facto.
5) denição dos objetivos: Onde você quer chegar?
Deve ser sintetizado aqui o que se pretende alcançar
Etapas da pesquisa científca com a pesquisa. Os objetivos devem estar coerentes
A pesquisa cientíca envolve um procedimento crítico e com a justicativa e o problema proposto. O objetivo
reexivo para investigação de respostas para problemas. geral será a síntese do que se pretende alcançar, e os
O planejamento e a execução de uma pesquisa fazem objetivos especícos explicitarão os detalhes e serão
parte de um processo sistematizado que compreende as um desdobramento do objetivo geral. Em pesquisas
seguintes etapas (GIL, 1999; LAKATOS e MARCONI, 2000; quantitativas os objetivos especícos serão os testes de
CERVO et al., 2007): hipóteses. Os enunciados devem começar com um verbo
1) escolha do tema: O que vou pesquisar? Deve ser no innitivo e este verbo deve indicar uma ação passível
uma linha de pesquisa, uma área de interesse, assunto de mensuração.
que se deseja testar ou desenvolver. Necessita vericar
se a srcinalidade não é um pré-requisito. Deve-se levar Alguns exemplos:
em conta sua atualidade e relevância, seu conhecimento a - de conhecimento: apontar, arrolar, denir, enunciar,
respeito, sua preferência e aptidão pessoal; inscrever, registrar, relatar, repetir, nomear;
- de compreensão: descrever, discutir, esclarecer,
2) revisão de literatura: Quem já pesquisou examinar, explicar, expressar, identicar, localizar, traduzir,
algo semelhante? Refere-se a pesquisa bibliográca transcrever;
ou levantamento bibliográco para busca de trabalhos - de aplicação: aplicar, demonstrar, empregar, ilustrar,
semelhantes ou idênticos, pesquisas e publicações na interpretar, inventariar, manipular, praticar, traçar, usar;
área, ou ainda para vericar se há lacunas sobre o - de análise: analisar, classicar, comparar, constatar,
tema. Esta é uma etapa fundamental, pois fornecerá criticar, debater, diferenciar, distinguir, examinar, provar,
elementos para se evitar a duplicação de pesquisas investigar, experimentar;
sobre o mesmo enfoque do tema. Favorecerá ainda a
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Metodologia da Pesquisa Científca
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Metodologia da Pesquisa Científca
- Portal Evidências (inclui meta-análises): <http:// metabusca, isto é, um simples pedido de busca fará busca
evidences.bvsalud.org>. Acesso em: 31 jan. 2014. simultânea em 13 bases de dados): <http://www.scitopia.
- Sumsearch (inclui meta-análises): < http://library. org>. Acesso em: 31 jan. 2014.
uthscsa.edu/2011/10/sumsearch/ >. Acesso em: 31 jan. - Google (Acadêmico): <scholar.google.com.br>.
2014. Acesso em: 31 jan. 2014.
- Cochrane (A Biblioteca Cochrane consiste de uma
coleção de fontes de informação atualizada sobre medicina
baseada em evidências, incluindo a Base de Dados ESTRUTURA E ELABORAÇÃO DO
Cochrane de Revisões Sistemáticas): <http://cochrane.
bireme.br>. Acesso em: 31 jan. 2014. PROJETO DE PESQUISA
- Biblioteca Virtual em Educação: <http://bve.cibec. A elaboração de um projeto de pesquisa pode ser
inep.gov.br/pesquisa>. Acesso em: 31 jan. 2014. realizada por meio de quatro passos. Estes podem ser
- Athena (Antigo diretório que reúne textos de ciência, apresentados como esforços em responder às seguintes
literatura em geral, história, arte, losoa e economia): questões: O quê? Como? Quando? Com que?
<http://un2sg4.unige.ch/athena/html/athome.html>.
Acesso em: 31 jan. 2014. - No primeiro passo será denido o problema a ser
- DOAJ (Directory of Open Access Journals – Acesso investigado. Procura-se responder às perguntas: O que
livre de periódicos cientícos: Agricultura e Alimentação; será investigado? O que será feito?
Negócios e Economia; Química; Ciências Ambientais;
Assuntos Gerais; Ciências da saúde; História e Arqueologia; - Como resposta a esta questão se dene a metodologia.
Línguas e Literaturas; Legislação e Ciência Política; Responde-se às perguntas: Como se pretende chegar a
Matemática e Estatística; Filosoa e Religião; Física e
Astronomia; Ciências Gerais; Ciências Sociais; Tecnologia solução do problema? Como se atingirá o que se deseja?
e Engenharias; Artes e Arquitetura; e Biologia): <http:// - O terceiro passo consiste em denir um cronograma.
www.doaj.org>. Acesso em: 31 jan. 2014. Deve responder a pergunta: Quando serão realizadas as
- E-journals.org (Ciências da saúde, engenharia, atividades ou etapas da pesquisa?
economia, humanas, exatas): <http://www.e-journals.
org>. Acesso em: 31 jan. 2014. - Em resposta ao terceiro passo procede-se a um
- Open J-Gate (Acesso livre: Agricultura e Ciências estudo de viabilidade, prevendo os recursos necessários à
Biológicas; Artes e Humanidades; Ciências Exatas e da execução das atividades previstas. Responde-se a questão:
Terra; Ciências Biomédicas; Engenharia e Tecnologia; Com que recursos?
Ciência da Informação; Ciências Sociais e Administração):
< http://openj-gate.org/>. Elaboração de um projeto de pesquisa
- Scitopia (Recupera artigos técnico-cientícos das
seguintes entidades: American Geophysical Union (AGU),
(modelo de estrutura)
American Institute for Aeronautics and Astronautics (AIAA), Capa
American Institute of Physics (AIP), American Physical
Identicação
Society (APS), American Society of Civil Engineers (ASCE),
Introdução
American Society of Mechanical Engineers (ASME), The
- Revisão de literatura
Electrochemical Society (ECS), Institute of Electrical and
- Justicativa e levantamento do problema
Electronics Engineers (IEEE), Institute of Physics Publishing
- Objetivos
(IOP), Optical Society of America (OSA), SPIE, Society
of Automotive Engineers (SAE), Society for Industrial
Metodologia
and Applied Mathematics (SIAM). Utiliza a tecnologia da
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Metodologia da Pesquisa Científca
O método, quando incorporado a uma forma de GOLDENBERG, M. A arte de pesquisar: como fazer
trabalho ou de pensamento, leva o indivíduo pesquisador pesquisa qualitativa em Ciências Sociais. 6. ed. Rio
a adquirir hábitos e posturas diante de si mesmo, do outro de Janeiro: Record, 2002.
e do mundo, que só têm a beneciar sua vida prossional
e pessoal. Com base em métodos adequados e técnicas HEGENBERG, L. Etapas da investigação cientíca:
apropriadas para se fazer Ciência, o pesquisador terá Observação, medida, indução. São Paulo: E.P.U./
condições, a partir do problema levantado, de buscar EDUSP, 1976.
respostas
de se fazerouCiência
soluções para o referido
refere-se problema.
ao resultado O esforço
de uma atitude ISKANDAR, J. I. Normas da ABNT: comentadas
do pesquisador diante do mundo em sua volta, do qual ele para trabalhos cientícos. 3. ed. Curitiba: Juruá, 2008.
é parte integrante, para entendê-lo e, consequentemente,
torná-lo inteligível. A prática da pesquisa cientíca, LAKATOS, E. M; MARCONI, M. A. Metodologia
elemento que deve transcorrer todos os segmentos da cientíca. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2000.
vida universitária, é imprescindível no âmbito da pós-
graduação, encontrando assim seu lugar especíco, SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho cientíco.
23. ed. São Paulo: Cortez, 2008.
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Metodologia da Pesquisa Científca
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