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FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
SECCIÓN 048 RETALHULEU
P.E.M. EN PEDAGOGÍA Y ESPECIALIZACIÓN EN
CIENCIAS SOCIALES Y FORMACIÓN CIUDADANA
E114 EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE I
LICDA. ROSA MARÍA PIEDRA PIEDRASANTA
Tema:
Autoevaluación y Coevaluación
En tanto, la evaluación también puede ser personal y estar cargo de cada individuo
como abordaremos y aprenderemos en esta reseña. Este método le permite a una
persona medir los conocimientos que ostenta respecto de una materia y por caso
saber si son apropiados, o aún le resta aprender más para dominarla.
Coevaluación
La Coevaluación consiste en la evaluación del desempeño de un alumno a través
de la observación y determinaciones de sus propios compañeros de estudio. El
mencionado tipo de evaluación resulta ser realmente innovador porque propone que
sean los mismos alumnos, que son los que tienen la misión de aprender, los que se
coloquen por un momento en los zapatos del docente y evalúen los conocimientos
adquiridos por un compañero y que ellos también han debido aprender
oportunamente.
Esta retroalimentación que nos propone este tipo de evaluación, busca y tiende a
mejorar el aprendizaje, porque animará a los estudiantes a que se sientan realmente
partícipes del proceso de aprehensión de contenidos y no meros asistentes de una
clase, la coevaluación les propone a los estudiantes que participen de su propio
proceso de aprendizaje y el del resto de sus compañeros a través de la expresión
de juicios críticos sobre el trabajo de los otros.
A menudo se las suele confundir, por eso vale destacar que la coevaluación nada
tiene que ver con la autoevaluación, ya que en esta última es uno mismo el que
evalúa los propios conocimientos adquiridos y reflexiona sobre los mismos, en
cambio, como mencionamos, en la coevaluación participan todos los alumnos que
conforman un equipo.
Coevaluación: Cuando el grupo es quien se evalúa.
Es el proceso de valoración conjunta que realizan los alumnos
sobre la actuación del grupo, atendiendo a criterios de
evaluación o indicadores establecidos por consenso.
La Coevaluación permite al alumno y al docente:
Identificar los logros personales y grupales.
Fomentar la participación, reflexión y crítica constructiva ante situaciones de
aprendizaje.
Opinar sobre su actuación dentro del grupo.
Desarrollar actitudes que se orienten hacia la integración del grupo.
Mejorar su responsabilidad e identificación con el trabajo.