UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN

FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL Y SISTEMAS

E.A.P. DE INGENIERIA DE SISTEMAS

I. DATOS GENERALES

(Se consignan los datos que identifiquen la asignatura.

1. Curso: SIMULACION
2. Código del curso: 4104
3. Semestre: VII
4. N° de Horas de Clases 04
5. Créditos: 03
6. Año Académico: 2018-1
7. Duración: 60 HORAS
8. Aula: 402
9. Horario de clases: LUNES 10:30 – 12:00M y MERTES de 10:30 – 12:00M
10. Horas tutoriales: 02
11. Docente: ABIMAEL ADAM FRANCISCO PAREDES
12. E-Mail: adamfp28@hotmail.com

II. SUMILLA:

El curso es de naturaleza teórico – práctico, comprende el desarrollo de aplicaciones en el

laboratorio de cómputo bajo la guía del profesor, con el uso de software especializado en
simulación. El propósito del curso es desarrollar en el alumno las capacidades de modelamiento y
análisis de problemas del entorno empresarial usando la metodología de la simulación discreta.
Y desarrollar investigación de un caso puntual para mejorar y proponer nuevos modelos y el
producto de esta investigación será difundido y compartido.

III. COMPETENCIAS:

Implementa generadores de números y variables aleatorias.

Implementa modelos de simulación utilizando un lenguaje de programación.
Utiliza software de uso profesional para modelar diversos sistemas.
Aplica los conceptos estadísticos para el análisis del reporte de salida de los modelos de simulación.
Implementa proyectos de simulación basado en un caso real

IV. CAPACIDADES:

Entiende los conceptos y beneficios de la simulación y su aplicación en empresas de una manera

clara.
Crea y analiza modelos de simulación de Montecarlo.
Genera y conoce las propiedades de los números y variables aleatorios con precisión y claridad
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Trabaja con las diversas funciones de probabilidad y determinar cuál de ellas usar para representar
los diversos procesos o eventos aleatorios con rigurosidad.

Entiende el mecanismo de avance del tiempo para implementar un modelo de simulación

simple y definir estadísticos de desempeño con claridad y precisión.

Interpreta los resultados de un modelo de simulación de una manera clara y precisa.

Compara diversos escenarios y selecciona el de mejor desempeño, para su posterior
implementación de una manera clara y precisa.
Interpreta los resultados de un modelo de simulación de estado estable y determinar el tiempo de
calentamiento con rigurosidad y precisión.
Analizar los resultados de un modelo de simulación no terminal, después de haber
determinado un periodo de calentamiento con rigurosidad y precisión.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS:

(Ordenarlos por unidades didácticas), (Contenidos y sub contenidos)

UNIDAD DE APRENDIZAJE I
Capacidad 1 Entiende los conceptos y beneficios de la simulación y su aplicación en empresas de una
manera clara
Capacidad 2 Crea y analiza modelos de simulación de Montecarlo.
Capacidad 3 Genera y conoce las propiedades de los números y variables aleatorios con precisión y
claridad
SEMANAS CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
Teoría / Practica: Representa los diferentes tipos de simulación y sus
1 Introducción a la simulación, conceptos / clasificaciones
Aplicaciones reales en la empresa
Laboratorio: Interactúa con el entorno básico del MS Excel
Introducción a entornos de desarrollo de modelos Interactúa con el entorno básico del ProModel
2 de Simulación en Excel. Interactúa con el entorno básico del ProModel
Introducción al uso del software de simulación
ProModel y Arena
Teoría / Practica: Desarrolla algoritmos de generación de números
Métodos de Generación de Números pseudo pseudo aleatorios
3 aleatorios U(0,1). Método congruencial. Método de
Cuadrados Medios
Laboratorio: Genera números aleatorios con el Ms Excel
Desarrollo de casos de simulación de Procesos, Genera números aleatorios con el ProModel
4 Manejo del generador de números aleatorios de Genera números aleatorios con el Arena
ProModel y Arena
Teoría / Practica: Identifica las pruebas estadísticas para la verificación
Pruebas Estadísticas para los Números pseudo de un conjunto de números aleatorios
5 aleatorios. Prueba de Independencia, prueba de
medias, prueba de Varianza, prueba de forma
Laboratorio: Implementa modelos de Simulación en hoja de
6 Implementación de la simulación Montecarlo en cálculo.
entorno Excel a diversos problemas.
Teoría / Practica: Identifica las principales funciones de
Métodos de Generación de Variables Aleatorias. Distribución de probabilidades y sus parámetros.
Método de transformada inversa para Determina el tipo de distribución para un conjunto de
7 distribuciones datos.
continúas. Método de transformada inversa.
Variable Uniforme, exponencial, etc.
Laboratorio: Genera números y variables aleatorios con Excel,
8 Uso de las var. Aleatorias en Promodel, generación Promodel y Arena
en Excel y Arena
9 Examen Parcial
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Teoría / Practica: Genera variables aleatorias por diferentes métodos
Generación de variables aleatorias por el método
10 de convolución, generación variable Normal.
Ejercicios de generación de variables aleatorias
Laboratorio: Implementa modelos de simulación en ProModel y
11 Implementación de modelos de simulación en Arena
ProModel y Arena
CONTENIDO ACTITUDINAL:
Respeta las opiniones de los compañeros de clase.
Cumple con actividades asignadas.
Acepta o rechaza críticas de los demás.
Toma conciencia sobre el grado de responsabilidad sobre el cumplimiento de las tareas asignadas

UNIDAD DE APRENDIZAJE II
Capacidad 4 Trabaja con las diversas funciones de probabilidad y determinar cuál de ellas usar para
representar los diversos procesos o eventos aleatorios con rigurosidad.
SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
Teoría / Practica: Clasifica las diferentes distribuciones para variables
Distribuciones Continuas. continuas y Discretas
12 Distribuciones Discretas.
Prueba de bondad de ajuste Chi Cuadrado x2.
Práctica Calificada Nro. 1
Laboratorio: Desarrolla ejercicios de ajuste de curvas
13 Examen de Laboratorio Nro. 1 y verificación de las pruebas de bondad
de ajuste
Teoría / Practica: Desarrolla técnicas para el modelamiento de
14 Prueba de bondad de ajustes de Kolmogorov- simulación de procesos.
Smirnov
Laboratorio: Genera resultados estadísticos y funciones de
15 Uso de fdp en ProModel, usos del módulo estadístico distribución usando el módulo estadístico Stat::Fit,
Stat::Fit, Excel y el Analizador de Entrada Excel y el analizador de entrada
16 Revisión de Proyectos Finmales Exponen sus Proyectos Finales
17 RESOLUCION DEL EXAMEN PARCIAL
CONTENIDO ACTITUDINAL:
Respeta las opiniones de los compañeros de clase.
Cumple con actividades asignadas.
Acepta o rechaza críticas de los demás.
Toma conciencia sobre el grado de responsabilidad sobre el cumplimiento de las tareas asignadas

VI. METODOLOGÍA

El docente actuará como un facilitador del aprendizaje de los alumnos, buscando en todo momento
que los conocimientos nuevos que se traten en clase se asocien con los conceptos pre existentes en
la estructura cognoscitiva del alumno. De este modo integrar la Transmisión de Conocimiento y la
Facilitación del Aprendizaje.
Se utilizará la metodología de casos para cada capítulo, uno preparado por el docente y otro en
función a los trabajos que desarrollarán los estudiantes, el mismo que tendrá la estructura de un
trabajo de investigación.
Se realizarán trabajos en equipo en clase para potenciar el desarrollo de los alumnos y compartir sus
conocimientos.
Se trabajará en el Laboratorio de Cómputo para que aprendan a usar software de simulación como
el Arena Promodel y FlexSim así como también software estadísticos para determinar las funciones
de probabilidad.
PROYECCIÓN SOCIAL: Los alumnos organizados en equipos de trabajo y guiados por los docentes
responsables, desarrollarán un aplicativo en beneficio de alguna organización, en base a los
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conocimientos, manejo de herramientas y técnicas adquiridas durante el desarrollo de la asignatura
y aquellos que resultaran aprobados serán entregados a los usuarios en calidad de proyección social.
Se utilizarán, la Carta de Presentación, la firma de convenio (en caso no exista), la Hoja de Evaluación
Final del Trabajo por el docente, la Carta de entrega del trabajo, la Hoja de Evaluación de la
organización.
INVESTIGACIÓN: Con la identificación de problemas en la organización, se esbozará un
planteamiento del problema, se formularán preguntas de investigación, se propondrán objetivos
(hipótesis, siempre que amerite el caso), se registrará el marco teórico que respalde el trabajo, los
resultados serán mostrados y se discutirán dichos resultados frente a la teoría u otros antecedentes,
finalmente se elaboran las conclusiones y recomendaciones.
EXTENSIÓN UNIVERSITARIA: El docente y con la participación de los estudiantes llevarán a cabo al
menos una capacitación en las organizaciones elegidas

VII. EVALUACIÓN

- El estudiante que acumule un 30% o más de faltas injustificadas, sobre el total de horas
programadas, no tendrá derecho a ninguna evaluación, y dará lugar a la desaprobación de la
asignatura por límite de inasistencia con nota cero (00). (Art. 149º Reglamento de Estudios)
- Las exposiciones programadas del avance del trabajo final del curso son de cumplimiento
obligatorio, el alumno que injustificadamente no asista no tendrá opción a reprogramación.
- La participación que genere aportes en los debates de los casos expuestos serán valorados por
el docente, con puntos en alguna de las prácticas calificadas.
- Es requisito indispensable para aprobar la asignatura la presentación y sustentación del Trabajo
o Proyecto final desarrollado en equipo.
- La rendición de los exámenes es obligatorio
Promedio Final = Promedio de Logros de Capacidades + Examen Parcial + 2(Examen Final)
Logro de Capacidad: ((Promedio de Prácticas y exposiciones) + (avance sustentado del trabajo))/2
Examen parcial y Final = 50% de habilidades de programación y 50% del Trabajo.

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 BIBLIOGRAFIA REFERENCIAL
1. Jaime Barceló “SIMULACION DE EVENTOS DISCRETOS”
2. Universidad Nacional de Jujuy “TEORIA DE MODELOS Y SIMULACION”
3. Sheldon M. Ross. 2da. edición “SIMULACION”
4. COSS, BU. RAUL “SIMULACIÓN: UN ENFOQUE PRÁCTICO.”
5. CREUS, S. A. “SIMULACIÓN DE PROCESOS CON PC.”
6. GARCIA S. D. I. “SIMULACIÓN E INFORMACIÓN GRAFICAS.”
7. HARTNELL, T. “SIMULACIÓN”
8. Barceló, J. y J. Casanovas , “SIMULACIÓN Y MODELIZACIÓN DE SISTEMAS, EN: PANORAMA
INFORMÁTICO”, EDITADO POR FESI, 1996.
9. Raúl Coss Bú “SIMULACION UN ENFOQUE PRACTICO”
10. George S. Fishman “CONCEPTOS Y METODOS EN LA SIMULACION DIGITAL DE EVENTOS
DISCRETOS”
11. Applied Simulation, Modeling and Analysis using FlexSim, 4th Edition is now available in full-
color, spiral bound edition

 WEBGRAFÍA
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E.A.P. DE INGENIERIA DE SISTEMAS
 https://www.flexsim.com/store/
 http://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/20587/1/Simulacion_de_un_proceso_indu
strial_mediante_FlexSim.pdf
 https://profearias.files.wordpress.com/2013/02/tutorial_flexsimsp.pdf
 http://www.tesisenxarxa.net/TDX-0629105-094737/index.html
 http://www.cacitgroup.com/pdf/a_psmunicipios.pdf
 http://moodle.uacj.mx/moodledata152/47/Proyecto/Metodologia_del_Proyecto.pdf