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SESIÓN DE APRENDIZAJE N°
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
COMPETENCIA y CAPACIDADES DESEMPEÑOS ¿Qué nos dará evidencias de
Aprendizaje?
Explica el mundo físico basándonos
en conocimientos sobre los seres
Explica los cambios en sus
vivos materia y energía biodiversidad
características personales Relaciona la reproducción
tierra y universo.
,etapas del desarrollo sexual con la diversidad
Comprende y usa conocimientos
humano le permiten dentro de una especie.
sobre los seres vivos , materia
definir su identidad.
,energía, biodiversidad, tierra y
universo.
Enfoques Transversales Acciones Observables
Enfoque de igualdad de género. Disposición para el trabajo en grupo o tiempo espacio.
DESARROLLO: 40 Minutos
PLANEAMIENTO DEL PROBLEMA:
-Observa una imagen luego comenta y respondes
Porque el niño puede dar una respuesta ante los estímulos, ¿Qué sucediera no
puedo responder ante los estímulos, ¿Cómo responde su cuerpo ante una
situación de peligro?
Que parte del cuerpo del niño hacen posible que responde ante cualquier estímulo
del ambiente.
El cerebro y la medula espinal hacen posible la respuesta ante cualquier estimulo.
Escriben el problema de indagación en forma de pregunta:
PLANEIEMTO DE HIPOTESIS
Dialogan y escriben una posible respuesta ¿hipótesis? al problema de indagación
Elaboración del plan de indagación
Con la ayuda del plan de indagación
Con la ayuda del profesor o profesora revisan las respuesta o hipótesis y planifican
las actividades para resolverlos.
Completar el cuadro con 3 actividades
Evaluación Comunicación
Escriben sus conclusiones a las que llegaron después de realizar las actividades.
Elaboran un organizador visual creativo que sintética las respuestas (hipótesis) que
se dieron al problema de indagación.
CIERRE: 30 Minutos