LAS DICOTOMÍAS DE LA LINGÜÍSTICA ESTRUCTURAL

SEMAN
A4
 CARTILLA SEMANA CUATRO
LAS DICOTOMÍAS DE LA LINGÜÍSTICA ESTRUCTURAL
SAUSSURE, Ferdinand de

Ahora pasamos a
platicar sobre la
ESTRUCTURA y
el genio es el suizo
y padre de la
Lingüística
Ferdinand de
SAUSSURE.

Ya con los Neo gramáticos, se venía sugiriendo con el estudio comparativo de las
lenguas, el concepto de SISTEMA1. A SAUSSURE, se le debe todo el legado de los
principios del signo lingüístico y de la tarea básica de una lingüística, en aquel
entonces, versaba en torno a lo normativo-gramatical.
En esta semana abordaremos las clásicas DICOTOMÍAS o PAREJAS propias de la
lingüística estructural, para lo cual nos apoyaremos, dado que nos parece mucho más
didáctico y útil, en imágenes y metáforas con el propósito de apropiarnos de los
conceptos.
No obstante, para comprender la dinámica de ese tejido sistémico, en el que se basa el
suizo para construir su teoría lingüística, debemos partir de la relación tripartita:

Lenguaje[Facultad Natural-Capacidad]
Lengua [Sistema-Estructura-Norma]
Habla [Uso- Registro Individual]

1
BIGOT, Margot y SAUSSURE, Ferdinand. Enfoque dicotómico del estudio de la lengua. [ en línea]
http://rephip.unr.edu.ar/bitstream/handle/2133/1367/2.%20SAUSSURE.pdf?sequence=3
[Consulta: 26 de marzo de 2012, 10:00 a.m.]. p. 44.

2 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]
Para SAUSSURE, la Lingüística hace parte de la SEMIOLOGÍA, [del griego
(semeion) "signo"] 2. Esta última entendida como la ciencia que estudia los signos en
el entorno social, la lingüística haría parte de esta gran ciencia y su objeto sería la LENGUA. En
términos saussurianos, la relación se daría así:

Linguistica

Desde esta perspectiva, la lingüística hace parte de un gran sistema. Obsérvese el

siguiente gráfico, en el cual se ilustra que al igual que un sistema de poleas, en el que
el movimiento de cada uno afecta al otro y a todo el engranaje; de manera similar
sucede con la lengua:

Habla

Lengua

Lenguaje

2
Ibid., p.49.

3
 Recordemos, como nos lo sugiere Halliday 3 –- lectura de la semana uno: Una
alteración o afectación en la facultad lingüística, recaerá en la lengua, por ende se
sentirá en el habla. Ejemplo: Un individuo con alguna patología neuronal, verá afectado
su sistema lingüístico, hecho que se plasmará en el registro del habla del individuo.
Recordemos la película RAINMAN
[https://www.youtube.com/watch?v=KLO4Jna3py4]. La repetición permanente y
mecánica de RAINMAN --personaje autista representado por Dustin, HOFMAN—de la
expresión:

“ Idon´tKnow”, “I don´tKnow”, “I don´tKnow”, evidencia una falencia en su facultad

lingüística, este es un caso abordable desde la psicolingüística; dado que afecta a la
vez la capacidad cognitiva y comunicativa del individuo con su entorno.
Este caso, nos ilustra, que cualquier irregularidad en la FACULTAD, atraviesa la
LENGUA ; y se percibe en el HABLA.
En este orden de ideas, es a partir del concepto de sistema que:
“SAUSSURE considera al lenguaje como un objeto doble
donde cada una de sus partes no vale sino en función de la otra,
Es decir que las partes no valen por sí mismas ni por su realidad
Sustancial, sino por el hecho de oponerse a otras” 4

3HALLIDAY, Michael Alexander. El lenguaje como semiótica social. México: F.C.E.,

1984. p. 17-46. http://www.textosenlinea.com.ar/academicos/Halliday%20-
%20El%20lenguaje%20como%20semiotica%20social%20Caps%201%20-%206%20-
%2010.pdf [Consulta: 27 de marzo de 2012, 11:00 a.m.].
4
BIGOT, Op. Cit., p.44.

4 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]
Por ello, es el ajedrez, el mejor ejemplo para comprender el funcionamiento de la
lengua y del habla. Cada ficha tiene una función y se mueve en forma diferente; a la vez
que afecta a cada uno de sus vecinos, afecta también, todo el juego.

Un verbo, una acción, un sujeto, una cualidad, sea la opción que el individuo seleccione
y combine para expresar su idea, dependerá de todo su contexto comunicativo. Al igual
que el alfil juega en línea lateral, y que el caballo es la única ficha que salta en figura de
“L”; algo similar sucede con las funciones que desempeña cada categoría gramatical
del enunciado.
Para comprender este ajedrez en el escenario lingüístico, vamos a explicar a
continuación las dicotomías de la lingüística estructural:

LENGUA
LENGUAJE:

HABLA

5
 El lenguaje, lo caracteriza SAUSSURE, como una facultad natural, es un universal del
hombre. Consta de dos aspectos, la lengua y el habla.

LENGUA: es la dimensión social del lenguaje es convencional, es la gramática

universal de los individuos. Es un sistema de signos, un modelo colectivo. Saussure,
diferenciará y dará prelación a una Lingüística de la lengua.
HABLA: es la realización individual de la lengua, es creativo y contiene aspectos
psico-físicos. SAUSSURE menciona que hay, de igual forma, una Lingüística del Habla,
pero no la desarrolla; esto quedará para los lingüistas de la modernidad.
SIGNO LINGUISTICO: para SAUSSURE,
“las palabras articulan y delimitan la masa del pensamiento”5.
El signo es arbitrario y lineal, consta de dos caras: concepto e Imagen Acústica, es
decir Significado y Significante. Los dos elementos mantienen una relación indisoluble.
Elcarácter arbitrario del signo se evidencia con la existencia de diversas lenguas, ya
que las palabras son la resultante de acuerdos del colectivo de una sociedad:
Apreciemos, por ejemplo, el significado “carro”, tiene por significante car en inglés y
voiturefrancés. Obsérvese:

Lengua Española: CARRO

Lengua Inglesa: CAR
Lengua Francesa: VOITURE

Otro rasgo, herencia del lingüista suizo, es el

valor que adquieren las palabras en el sistema
a partir de la existencia o no, se dice que las palabras disponen de un valor.
En lengua española, existe el valor Singular, dado que existe el valor Plural, existe el
valor Femenino, al igual que el Masculino.

5
Ibid., p. 50.

6 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]
 RELACIONES SINTAGMÁTICAS [LINEALES]

Los Presidentes asistieron a la Cumbre

Los mandatarios
Acudieron Al evento
Los jefes de Estado
Fueron Al
Los altos acontecimiento
participaron
mandatarios
de la agenda
fue
La cumbre
concurrida por los
presidentes
El signo establece relaciones en el eje horizontal, son relaciones en presencia, a partir
de la libertad de combinaciones. Expresiones como “Que bien!, “ Que chimba”, “ Super”,
“Genial”, “Esa es la actitud”, son muestra de relaciones sintagmáticas, que cumplen en
determinado contexto un mensaje similar.

RELACIONES PARADIGMÁTICAS [ASOCIATIVAS]

TRANSFORMACIÓ
N

Trans-formé Modific- ación Metamorfosis Información

Trans-formaron Regul- ación Crisis Ración

[Radical común] [Sufijo común] [Analogía de [Analogía

fónica]

Significado]
El signo también establece relaciones en el eje vertical -- en ausencia, es decir son
asociaciones mentales que crea el individuo-- a través de diversos mecanismos de
recursividad para formar nuevas y diversas palabras, ya sea a través de: radicales en
común, sufijo común, analogía de significado, analogía fónica

7
 DIACRONÍA [ LINGÜÍSTICA EVOLUTIVA]
Refiere a las evoluciones, cambios, transformaciones y sustituciones de elementos de
la lengua, una especie de línea en el tiempo.
Algo similar ha ocurrido con las marcas a través del tiempo. Tomemos como caso, una
marca multinacional. Obsérvese, las transformaciones que tanto en la tipografía de la
letra como en el cromatismo ha vivido la marca C ocaCola 6 , desde 1886, hasta la
fecha:

Algo similar, ha afectado y regulado a los fenómenos lingüísticos. Elisiones,

supresiones y/o mutaciones de sonidos han afectado al signo lingüístico a través del
tiempo y de los espacios geográficos. El contacto entre las mismas lenguas también se
convierte en objeto de estudio de la lingüística diacrónica, tal es el caso del árbol
genealógico de las lenguas romances, germánicas, entre otras.
La imagen que apreciamos a continuación, sugiere algunos cambios que con el
transcurrir del tiempo han dado origen a significantes de la lengua española, Obsérvese
cada caso proveniente de voces latinas, germanas y árabes:

LEGER LEER
E
ESPÉCUL ESPEJO
LATINISMOS O
GUERR
WERRA A
6
Tomado de: http://28.media.tumblr.com/tumblr_lifqcddjW41qi6sxoo1_500.png [Consulta en línea: 12 de
julio de 2012. 3:00 p.m.]

8 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]
GERMANISMOS
ALBÓNDI
ARABISMOS ALFÚNDAQ
GA

SINCRONÍA [LINGÜÍSTICA ESTÁTICA]

Refiere a un estado de la lengua en un momento x determinado. Es una opción
metodológica que escoge un investigador de la lengua para evidenciar y comparar
comportamientos de la lengua en grupos socioculturales y generacionales. Pensemos
en los siguientes casos, un estudio sincrónico

De las expresiones lexicales

utilizadas por las tribus urbanas
del 2010 en la localidad de una
ciudad.

Actividades para ilustrar algunas dicotomías:

1. En el siguiente caso, se evidencia un hecho desde:
a. LINGÜÍSTICA DE LA LENGUA o desde la LINGÜÍSTICA DEL HABLA. Explique
b. Relaciones Sintagmáticas . ¿En qué casos?
c. Significantes. ¿En qué casos?

Que seba, que

Que trinca esta intenso este man.
jugada. Esta ronda Me tiene al borde
la gano sobrado del juego

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10 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]