Charla para padres

Interrogantes que se realizan los padres:

 Porque sus hijos asisten a escuela de lenguaje

 Que es un trastorno del lenguaje
 Síntomas de alerta
 Secuelas de un TEL

Introducción:

Para que un niño adquiera el lenguaje tiene que hacer un recorrido desde pequeño, aprender
sonidos, formar palabras, y con esas palabras formar frases. Construir sus propios significados y
adquirir un conocimiento sobre su propio lenguaje.

Causas del TEL:

La causa del TEL se desconoce pero distintas investigaciones hacen referencia a un fuerte vinculo
genético. Se habla del gen FOXP2. Por lo tanto es probable que los niños con TEL tengan padres y
hermanos que tambien hayan sufrido estas dificultades, comparados con niños sin este trastorno.

Existe una prevalencia del 4% entre los niños de 3 y 7 años. Se da más en hombres.

Que son los trastornos específicos del lenguaje??

TEL: según el decreto 170 que rige a escuelas de lenguaje y proyectos de integración escolar (PIE),
define el TEL como:

“son niños que han tenido un inicio tardío o un desarrollo lento del lenguaje oral , esto no se
puede explicar por algún déficit sensorial, auditivo, motor, ni por deficiencia mental, etc.

2 tipos de TEL

TEL expresivo: incluye síntomas como:

 Vocabulario limitado
 Errores en los tiempos verbales
 Dificultad para memorizar palabras
 Dificultad en la producción de frases complejas
 Estas dificultades expresivas interfieren en el rendimiento académico, laboral o en la
comunicación social.

TEL mixto : incluye síntomas como:

  Mismos síntomas expresivos, mas dificultades para: comprender palabras, frases, o tipos
específicos de palabras, dificultad para comprender términos espaciales ( arriba- abajo-
dentro- fuera-al lado- en frente) etc

Señales de alerta/ como detectar un trastorno de lenguaje

 Comete errores en la producción de palabras

 Dificultades al usar algunas letras
 Dificultades para memorizar palabras
 No es claro para explicar
 No usa vocabulario acorde a su edad
 Comete errores en tiempos verbales
 No comprende instrucciones simples (dame el pan) ni complejas ( siéntate y cierra los ojos
y luego levanta la mano)
 Se comunica con palabras sueltas
 Mantiene patrón de habla infantilizada
 No es capaz de mantener el tema de conversación

Secuelas de los TEL

Debido a que el TEL afecta la lectura y la escritura, también el aprendizaje si no se trata a tiempo
puede afectar el rendimiento escolar de un niño en la escuela, estas dificultades pueden persistir
impactar en toda la etapa escolar formando una barrera importante para los aprendizajes a nivel
pedagógico. Las alteraciones del lenguaje se pueden trasladar a otras areas del desarrollo
especialmente su esfera social. Podemos tener efectos a nivel:

 Escolar: bajo rendimiento pedagógico, bajo rendimiento en ramos relacionados al lenguaje

 Social: aislamiento social que reduce las interacciones comunicativas con sus pares y
profesores, también pueden sufrir de bullyng por burlas de sus compañeros.
 Emocionales: frustración al no poder comunicarse efectivamente, baja autoestima y menos
confianza en si mismo.
POR LO TANTO LA FAMILIA ES EL ACTOR PROTAGONISTA, ES POR ELLOS PAPITOS QUE SU
APOYO ES MUY IMPORTANTE EN EL ÉXITO DE LA TERAPIA, SE VE RELEJADO AL MANDAR
OPORTUNAMENTE A SUS NIÑOS LOS DIAS DE TERAPIA FONOAUDIOLOGICA, CUMPLIR CON
ENVIAR CUADERNOS Y TAREAS REALIZADAS AL IGUAL QUE PRACTICAR EN CASA LO VISTO
EN CADA SESIÓN.

PREGUNTAS….