MEJORAMIENTO DE LAS PROPIEDADES DE LA SUBRASANTE POR MEDIO

DEL EMPLEO DE LA TÉCNICA DEL SUELO-CEMENTO

DIDIER CASTRO RENGIFO

CÓDIGO: 0120161080
ALDO FERNANDO MORENO SOLER
CÓDIGO: 0120161043
JUAN SEBASTIÁN CANTOR APOLINAR
CÓDIGO: 0120161075

ESCUELA DE INGENIEROS MILITARES - ESING

FACULTAD DE INGENIERÍA, DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA CIVIL
EDUCACIÓN A DISTANCIA
BOGOTÁ
2017
MEJORAMIENTO DE LAS PROPIEDADES DE LA SUBRASANTE POR MEDIO
DEL EMPLEO DE LA TÉCNICA DEL SUELO-CEMENTO

DIDIER CASTRO
CÓDIGO: 0120161080
JUAN SEBASTIÁN CANTOR APOLINAR
CÓDIGO: 0120161075
ALDO FERNANDO MORENO SOLER
CÓDIGO: 0120161043

Entrega No. 1 del Proyecto de Investigación

Dr. Francisco Numael Rodríguez Cruz

Tutor asignatura de Metodología de la Investigación

ESCUELA DE INGENIEROS MILITARES - ESING

FACULTAD DE INGENIERÍA, DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA CIVIL
EDUCACIÓN A DISTANCIA
BOGOTÁ
2017
 CONTENIDO

Pág.

0. INTRODUCCIÓN 8

1. ELEMENTOS PRELIMINARES PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL

ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN 10

1.1 LLUVIA DE IDEAS 10

1.2 PRESELECCIÓN DE DOS TEMAS 11

1.3 SELECCIÓN DEL TEMA DEFINITIVO 11

2. PERFIL DEL PROYECTO 13

2.1 ¿QUÉ? 14

2.2 ¿POR QUÉ? 14

2.3 ¿PARA QUÉ? 15

3. CONCLUSIONES 17

4. RECOMENDACIONES 18

BIBLIOGRAFÍA 19

3
 LISTA DE FIGURAS

Pág.

Figura 1. Pasos para la elaboración del anteproyecto. 10

Figura 2. Preguntas fundamentales para definir el perfil del proyecto. 13

4
 GLOSARIO

CAPACIDAD PORTANTE: es la capacidad del terreno para soportar las cargas

aplicadas sobre él.

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: se concibe como un conjunto de procesos

sistemáticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno; es dinámica,
cambiante y evolutiva. Se puede manifestar de tres formas: cuantitativa, cualitativa
y mixta. Esta última implica combinar las dos primeras. Cada una es importante,
valiosa y respetable por igual. Tal clase de investigación cumple dos propósitos
fundamentales: a) producir conocimiento y teorías (investigación básica) y b)
resolver problemas (investigación aplicada).

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA: Usa la recolección de datos para probar

hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer
patrones de comportamiento y probar teorías.

LLUVIA DE IDEAS: (O Brainstorming) es una técnica de grupo para generar ideas

originales en un ambiente relajado.

PROYECTO: ordenación de un conjunto de actividades que, combinando recursos

humanos, materiales, financieros y técnicos, se realizan con el propósito de
conseguir un determinado objetivo o resultado. Estas actividades se articulan, se
interrelacionan y coordinan entre sí.

El propósito de todo proyecto es alcanzar un resultado (efecto concreto que se logra

con su realización) o un producto (elemento material o de servicio que se genera
para producir el efecto). Además, todo proyecto se realiza dentro de los límites de
un presupuesto y de un período dados.

De todas las consideraciones precedentes, se pueden señalar las siguientes

características de los proyectos:

a. Todo proyecto comporta una serie de actividades de duración determinada.

Esto diferencia a los proyectos de la prestación de servicios que supone un
proceso continuo.

b. En los proyectos se combina la utilización de recursos humanos, técnicos,

financieros y materiales.

c. Todo proyecto tiene que alcanzar productos y resultados, de acuerdo con los
objetivos previstos en su diseño y conceptualización.

5
SUBRASANTE: Es el suelo que sirve como fundación para todo el paquete
estructural de un pavimento.

6
 RESUMEN

El presente es un documento que reúne los primeros pasos para formular un

proyecto de investigación sobre un tema disciplinar. En primer lugar, por medio de
la técnica de lluvia de ideas se inicia por proponer un grupo de varios temas
posibles, luego de lo cual se hace una preselección de dos de los mismos, para
finalmente, con algunos criterios, seleccionar el tema definitivo de la investigación.
Posteriormente se elabora la primera parte del perfil del proyecto, que consiste en
dar respuesta a unas preguntas por medio de las cuales se busca dar una
fundamentación consistente a la formulación del proyecto.

7
 0. INTRODUCCIÓN

Según la define R. Hernández Sampieri et. al. “la investigación es un conjunto de

procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un
fenómeno”1.

El mundo actual se caracteriza por estar “inundado” de investigación en todas las

esferas y estadios de la sociedad. Desde los dispositivos, materiales, equipos,
instrumentos e infraestructura con tecnología de última generación, pasando por
aquellas actividades de investigación que todo profesional debe realizar con miras
a resolver un problema en su ámbito disciplinar, hasta en las actividades más
cotidianas del diario vivir, la investigación comporta una herramienta básica para
generar conocimiento y podernos relacionar mejor con el mundo que nos rodea.

Específicamente, en el campo laboral y científico, la investigación se ha convertido

en una herramienta indispensable para poder ser competitivos en un panorama
altamente cambiante, llegando a designársele como Investigación y Desarrollo
(I&D), que es una herramienta que ha adquirido un papel fundamental como “fábrica
de tecnología”2, con una enorme potencialidad:

 “La I&D se constituye en concepto de uso internacional y esencial del siglo XX y

seguramente del próximo y es un ingrediente básico de la cultura y la civilización
actuales.

 La I&D posee enorme potencialidad económica y de cambio en la sociedad, en

virtud de sus resultados finales, productos y servicios”3.

Es así como la investigación se ha convertido en una cultura que demanda actitudes

que incluso han de cultivarse desde la temprana edad de las personas.

1 HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto; FERÁNDEZ COLLADO, Carlos y BAPTISTA LUCIO, Pilar.

Metodología de la investigación. [En línea]. México D.F.: Editorial McGraw Hill, 2010. p. 4 [Citado el
17 de agosto de 2017]. Disponible en:
https://www.esup.edu.pe/descargas/dep_investigacion/Metodologia%20de%20la%20investigaci%C
3%B3n%205ta%20Edici%C3%B3n.pdf. ISBN: 978-607-15-0291-9.
2 JARAMILLO SIERRA, Luis Javier. CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y DESARROLLO. Serie
APRENDER A INVESTIGAR. Módulo 1. [En línea] INSTITUTO COLOMBIANO PARA EL FOMENTO
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR, ICFES. Bogotá, Colombia: ARFO EDITORES LTDA. 1999. p. 37.
[Citado el 18 de agosto de 2017] ISBN: 958-9279-12-0.
3 Ibid. p. 46 – 47.

8
Como se mencionó al comienzo, la investigación es un proceso ordenado, razón
por la cual, no solamente, su ejecución ha de desarrollarse en forma cuidadosa,
sino que requiere de una formulación y planificación adecuadas que permitan
aumentar su posibilidad de éxito. Por tal motivo, previo a la etapa de ejecución de
una investigación, se hace indispensable formular un proyecto mediante el cual se
pueda concebir y organizar las actividades y recursos necesarios para llevar a cabo
el proceso investigativo.

Un proyecto es “un conjunto de actividades concretas, interrelacionadas y

coordinadas entre sí, que se realizan con el fin de producir determinados bienes y
servicios capaces de satisfacer necesidades o resolver problemas”4.

Bajo el esquema previamente expuesto el presente trabajo es un proyecto de

investigación, en el cual se abordarán los primeros pasos para su adecuada
formulación, empezando por seleccionar un tema adecuado que reúna una serie de
requisitos y características pertinentes al alcance y objetivos de la asignatura de
metodología de la investigación y continuando con la elaboración de la primera parte
del perfil del proyecto, todo esto con el ánimo de, como se mencionó anteriormente,
empezar por crear la cultura de la investigación por medio de la generación de
actitudes y hábitos que son los que en general comparten las personas que han
tenido casos de éxito en el avance de la ciencia y la tecnología.

4 ANDER-EGG, Ezequiel y AGUILAR IDAÑEZ, María José. CÓMO ELABORAR UN PROYECTO.

Guía para diseñar proyectos sociales y culturales. [En línea]. 18ª edición. Buenos Aires, Argentina:
Editorial LUMEN/HVMANITAS, 2005. p. 16 [Citado el 17 de agosto de 2017]. Disponible en:
http://abacoenred.com/wp-content/uploads/2017/05/Como-elaborar-un-proyecto-2005-Ed.18-
Ander-Egg-Ezequiel-y-Aguilar-Id%C3%A1%C3%B1ez-MJ.pdf.pdf. ISBN 950-724-416-6.

9
 1. ELEMENTOS PRELIMINARES PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL
ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN

De acuerdo con la metodología propuesta en el taller, los siguientes constituyen los

pasos a seguir para la realización del anteproyecto de investigación, el cual, puede
inferirse, que busca principalmente el seleccionar una idea entre las múltiples
opciones que pueden presentarse.

Figura 1. Pasos para la elaboración del anteproyecto.

LLUVIA DE IDEAS (ocho ESCOGER DOS TEMAS VERIFICAR SI EXISTE: DECIDIR POR UN SOLO
ideas)  INFORMACIÓN TEMA
DOCUMENTAL
 INFORMACIÓN
ESTADÍSTICA
 EL TEMA ES
DISCIPLINAR

FUENTE: RODRÍGUEZ C. Francisco N. Taller 1.

A continuación, se da desarrollo a cada uno de estos pasos.

1.1 LLUVIA DE IDEAS

Con base en el interés y perfil profesional de cada uno de los integrantes de grupo,
y haciendo uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación, se logró reunir
los siguientes temas posibles para ser tratados.

a. Comportamiento del concreto con adición de fibra.

b. Papel de las riostras en la elaboración de placas aligeradas con casetón de
guadua:
c. Diagnóstico de pavimentos nacionales para disminuir la formación de huecos en
vías.
d. Métodos para mejorar la mezcla y formación de concretos en obra
e. Prácticas para hacer construcciones ecoeficientes.
f. Mejoramiento de la sismorresistencia de construcciones
g. Construcción de vías inteligentes
h. Construcción de puentes inteligentes

10
i. Conformacion Empresa de estudio de vulnerabilidad en nuestro territorio
colombiano para evitar catástrofes
j. Mantenimiento de vías inteligentes
k. Tecnología del Suelo-cemento.

TOTAL: 11 temas posibles.

1.2 PRESELECCIÓN DE DOS TEMAS

La preselección de dos de los temas se hizo con base en las siguientes

consideraciones:

a. Interés que despertó el tema en la mayoría (o en la totalidad) de los integrantes

del grupo;

b. Búsqueda rápida preliminar sobre disponibilidad de información referente al

tema;

c. Experiencia del algún integrante del grupo sobre el tema.

Con base en los criterios anteriormente mencionados, finalmente se

preseleccionaron los siguientes dos temas:

i. Comportamiento del concreto con adición de fibra.

ii. Tecnología del Suelo-cemento.

1.3 SELECCIÓN DEL TEMA DEFINITIVO

Según lo sugiere la metodología del taller, la selección del tema definitivo se hizo
comparando los siguientes criterios:

 Información documental.
 Información estadística.
 Relación del tema con la ingeniería civil.

Los dos temas preseleccionados satisfacen a cabalidad las exigencias de los

anteriores requisitos pues presentan amplia información documental en motores de
búsqueda bibliográfica, información que en su mayoría es de alta calidad por
provenir de adelantos investigativos que se han hecho sobre la materia en diferentes

11
entidades de educación superior a nivel global; y, evidentemente, los dos son temas
que presentan una estrecha relación con la ingeniería civil.

En consideración al anterior ‘empate técnico’, el tema definitivo de investigación se

escogió eligiendo el que finalmente despertara el mayor interés para el grupo,
debido a que, como lo menciona R. H. Sampieri:

Las buenas ideas intrigan, alientan y excitan al investigador de manera

personal. Al elegir un tema para investigar, y más concretamente una idea,
es importante que sea atractiva. Resulta muy tedioso tener que trabajar en
algo que no sea de nuestro interés. En la medida en que la idea estimule y
motive al investigador o investigadora, éste(a) se compenetrará más con el
estudio y tendrá una mayor predisposición para salvar los obstáculos que se
le presenten5.

Así, el tema finalmente elegido es: Tecnología del Suelo-cemento.

5 HERNÁNDEZ SAMPIERI. Op. Cit. p. 29.

12
 2. PERFIL DEL PROYECTO

Según la metodología propuesta en el taller se define al perfil del proyecto con base
en el siguientes esquema de preguntas fundamentales, las cuales buscan
“organizar la mente para la acción”6 de cara a un proyecto de cualquier índole.

Figura 2. Preguntas fundamentales para definir el perfil del proyecto.

FUENTE: ANDER-EGG. p. 24.

Como lo menciona Ander-Egg:

Frente a cualquier ¿qué hacer? (negrilla de la fuente original) que

enfrentemos, las respuestas a estas diez cuestiones nos
proporcionan los datos e información mínima, para poder tomar una
serie de decisiones que permitan introducir organización,
racionalidad, compatibilidad y coherencia a la acción ... Estas
preguntas, y sus respectivas respuestas, nos pueden ayudar a
considerar y descartar propuestas con el fin de hacer diseños que,

6 ANDER-EGG. Op. Cit. p. 23.

13
 al menos de forma preliminar, tengan algunas posibilidades de
realización y no sean "castillos en el aire"7.

Así, a continuación se dan –por ahora- las respuestas a las preguntas ¿qué?, ¿por
qué?, ¿para qué? y ¿cuánto?

2.1 ¿QUÉ?

¿Qué se quiere hacer? Naturaleza del proyecto: descripción del proyecto

caracterizando la idea central.

Proyecto de investigación cuantitativa y aplicada que consiste en mejorar las

propiedades de los suelos que presentan bajas resistencias mecánicas sobre la
carga portante y llevarlos a una buena estabilidad con la mezcla de cemento y
material natural del terreno en el sitio.

2.2 ¿POR QUÉ?

¿Por qué se quiere hacer? Origen y fundamentación: justificación de su realización,

prioridad y solución.

Como citan los investigadores Gómez Pérez, L. E. et. al.:

En Colombia, según el Departamento Nacional de Planeación (DPN), menos de 7%

de la red vial del país se encuentra pavimentada. Esta situación, en el caso de vías
terciarias es mucho más crítica, más aún teniendo en cuenta que en muchos
sectores de estas vías se tienen materiales que en época de invierno limitan la
transitabilidad dificultando el acceso de los habitantes y perjudicando su economía.

Teniendo en cuenta que los presupuestos con que cuentan los gobiernos locales
para labores de construcción de nuevas estructuras de pavimento o para su
mantenimiento y rehabilitación son escasos y que alrededor de 20% de los
pavimentos fallan debido a una deficiente capacidad de carga, se requiere una
opción sostenible para superar esta problemática, la cual puede ser la
implementación de técnicas de estabilización del suelo como alternativa para
mejorar su índice de resistencia y, por ende, de la estructura global del pavimento8.

7Ibid. p. 25.
8 GÓMEZ PÉREZ, Luis Eduardo; GUILLIN ACOSTA, William Ferney y GALLARDO AMAYA, Romel
Jesús. Variación de las propiedades mecánicas de suelos arcillosos compresibles estabilizados con
material cementante. [En línea] En: Revista Tecnura, Agosto de 2016, Vol. 20. Edición especial. p.
95-107. (2016). doi: 10.14483/udistrital.jour.tecnura.2016.SE1.a07. p-ISSN: 0123-921X • e-ISSN:
2248-7638.

14
En resumen, este es un gran proyecto que ayudará a dar la solución al problema
nacional de infraestructura vial que padecen principalmente en los municipios,
corregimientos y veredas que cuentan con bajo presupuesto para su desarrollo
urbanístico.

Las características principales del proyecto (suelo cemento) son:

 Mejorar resistencia del suelo.

 Es costo-eficiente.
 Es amigable con el ambientalmente, ya que este reducirá en gran porcentaje la
aplicación de materiales químicos al subsuelo.
 Es de sencilla aplicación.

La mezcla del cemento con el suelo (suelo-cemento). En este momento se está

haciendo muy fuerte debido a que esta técnica tiene unas retribuciones importantes
de costo-beneficio y a su fácil aplicación.

En este momento se hace necesario realizar más estudios e investigaciones para

poder determinar aspectos tales como ventajas, limitaciones, métodos, proporción
en mezclas de acuerdo al terreno y también poder determinar la manera que se
pueda sistematizar para optimizar su desempeño técnico, económico. Sin olvidar la
parte ambiental en proyectos de infraestructura vial.

2.3 ¿PARA QUÉ?

¿Para qué se quiere hacer? (Objetivos y propósitos)

Objetivos del suelo cemento: Es la estabilización del terreno con cemento y sus
propiedades, que corresponde a estos dos objetivos:

a) Obtener suelo modificado con cemento

b) Obtener mezclas de Suelo – Cemento compactables

El uso de materiales locales reduce en gran proporción los costos. Prácticamente,

todos los suelos pueden estabilizarse con cemento, pero la variación del porcentaje
a agregar determinará estudios económicos que son necesarios considerar antes de
tomar decisiones. El éxito de un Suelo Cemento se basa en los siguientes elementos:

1) Elección correcta del suelo

2) Cantidad de cemento apropiada
3) Humedad apropiada

15
 4) Densidad correcta9

2.4 ¿CUÁNTO?

¿Cuánto se quiere hacer?: Metas

 Estudiar y seleccionar las propiedades físicas y mecánicas de suelos así como

las del cemento que tenga un mayor impacto sobre el desempeño de
subrasantes en proyectos de infraestructura vial.

 Estudiar y seleccionar muestras de un tipo de suelo natural que sea acorde con
el objetivo del proyecto.

 Estudiar y seleccionar el tipo de cemento a ser empleado que sea acorde con el
objetivo del proyecto.

 Recopilar datos experimentales con base en búsqueda bibliográfica de

resultados de pruebas y ensayos de laboratorio efectuados para determinar las
propiedades físicas y mecánicas seleccionadas previamente, realizados en
diferentes muestras seleccionadas de suelo natural así como en varias
formulaciones de mezclas de suelo-cemento.

 Organizar y analizar desde el punto de vista técnico la información experimental

recolectada.

 Generar conclusiones y sugerencias sobre las posibilidades de aplicar esta

técnica.

9RAMÍREZ BENCOSME, Manuelette. Arquitectura21, equipo de redacción. Objetivo de estabilizar

con suelo cemento. [En línea]. Diciembre de 2010. [Citado el 17 de agosto de 2017], Disponible en:
http://www.arquitectura21.com/2010/12/objetivo-de-estabilizar-con-suelo-cemento.html.

16
 3. CONCLUSIONES

A través del ejercicio de análisis y reflexión mental que implica dar respuesta a
estas preguntas, puede observarse que la técnica de elaboración de proyectos
permite ir concibiendo con un mayor grado de realismo, lo que se planea
materializar por medio de algunas actividades y recursos limitados.

En este sentido, se observó que es un proceso exigente y demandante en el que

se requiere poner en juego diversas capacidades mentales, como la posibilidad
de pensar en causa-efecto, capacidad de análisis, capacidad de síntesis,
flexibilidad, sinergia, sensibilidad, adaptabilidad, etc. para poder ir planificando
cada etapa con el cuidado que permita reducir, tanto como sea posible, los
riesgos inherentes a la ejecución de cualquier actividad.

El suelo cemento es una alternativa interesante que requiere de mayores

estudios para poder incrementar su expectativa de uso en el gremio constructor.

17
 4. RECOMENDACIONES

Se recomienda que los autores del presente documento puedan tener una pronta
retroalimentación de lo realizado en esta actividad con el ánimo de poder encausar
y mejorar en los aspectos que sean necesarios con miras a la próxima entrega en
la que se pretende completar la elaboración del perfil del proyecto, y así tener una
mejor claridad en los objetivos y alcances del presente taller.

18
 BIBLIOGRAFÍA

ANDER-EGG, Ezequiel y AGUILAR IDAÑEZ, María José. CÓMO ELABORAR UN

PROYECTO. Guía para diseñar proyectos sociales y culturales. [En línea]. 18ª
edición. Buenos Aires, Argentina: Editorial LUMEN/HVMANITAS, 2005. 128 p.
[Citado el 17 de agosto de 2017]. Disponible en: http://abacoenred.com/wp-
content/uploads/2017/05/Como-elaborar-un-proyecto-2005-Ed.18-Ander-Egg-
Ezequiel-y-Aguilar-Id%C3%A1%C3%B1ez-MJ.pdf.pdf. ISBN 950-724-416-6.

GÓMEZ PÉREZ, Luis Eduardo; GUILLIN ACOSTA, William Ferney y GALLARDO

AMAYA, Romel Jesús. Variación de las propiedades mecánicas de suelos arcillosos
compresibles estabilizados con material cementante. [En línea] En: Revista
Tecnura, Agosto de 2016, Vol. 20. Edición especial. p. 95-107. (2016). doi:
10.14483/udistrital.jour.tecnura.2016.SE1.a07. p-ISSN: 0123-921X • e-ISSN: 2248-
7638.

JARAMILLO SIERRA, Luis Javier. CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y

DESARROLLO. Serie APRENDER A INVESTIGAR. Módulo 1. [En línea]
INSTITUTO COLOMBIANO PARA EL FOMENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR,
ICFES. Bogotá, Colombia: ARFO EDITORES LTDA. 1999. 145 p. [Citado el 18 de
agosto de 2017] ISBN: 958-9279-12-0.

HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto; FERÁNDEZ COLLADO, Carlos y BAPTISTA

LUCIO, Pilar. Metodología de la investigación. [En línea]. México D.F.: Editorial
McGraw Hill, 2010. 614 p. [Citado el 17 de agosto de 2017]. Disponible en:
https://www.esup.edu.pe/descargas/dep_investigacion/Metodologia%20de%20la%
20investigaci%C3%B3n%205ta%20Edici%C3%B3n.pdf. ISBN: 978-607-15-0291-
9.

RAMÍREZ BENCOSME, Manuelette. Arquitectura21, equipo de redacción. Objetivo

de estabilizar con suelo cemento. [En línea]. Diciembre de 2010. [Citado el 17 de
agosto de 2017], Disponible en: http://www.arquitectura21.com/2010/12/objetivo-
de-estabilizar-con-suelo-cemento.html.

RODRÍGUEZ CRUZ, Francisco Numael. TALLER DE ELABORACIÓN DEL PERFIL

DEL PROYECTO. Actividad No. 1 del Corte 1 de la asignatura Metodología de la
Investigación. Escuela de Ingenieros Militares – ESING. Bogotá, Colombia.
Segundo semestre de 2017. 2 p.

19