RESUME 6

Nama : Agit Novi R

Kelas : SD17A2
NIM : 170641065
Mata Kuliah : Psikologi Perkembangan Peserta Didik
Sub Tema : Perkembangan Fisik Peserta Didik
Dosen : Nurkholis, M.Pd.I
Pemateri : Kelompok 4 (Ikrimah Kuswardani dan Putri Hanina)
Hari/Tanggal : Jum’at/3 April 2019

Perkembangan Fisik Peserta Didik

A. Pengertiaan Psikologi Perkembangan Fisik Peserta Didik

1. Pengertian psikologi perkembangan
Istilah perkembangan (development ) mengandung pengertian sebagai suatu
konsep perubahan manusia yang mengarah pada kualitas substansi perilakunya akibat
proses perubahan fisik maupun proses pembelajaran. Pertumbuhan memberi pengaruh
pada kesiapan fisik untuk pengembangan potensi menjadi suatu kompetensi.
2. Perkembangan Fisik Peserta Didik
Perkembangan fisik menggambarkan perubahan dalam penampilan fisik anak-
anak, sama seperti dalam keterampilan motorik mereka. perkembangan fisik ditunjukan
agar badan anak tumbuh dengan baik sehingga sehat dan kuat jasmaniahnya

B. Teori-teori Perkembangan Fisik Peserta Didik

1. Nativisme (Teori yang berorientasi pada biologi)
Aliran nativisme berpandang segala sesuatunya ditentukan oleh faktor-faktor yang
dibawa sejak lahir, jadi perkembangan individu itu semata-mata dimungkinkan dan
ditentukan oleh dasar turunan, misalnya kalau ayah pintar, maka kemungkinan besar
anaknya juga pintar.
2. Aristoteles (384-233 SM)

Nama Tahapan Waktu Indikator

Masa kanak-kanak 0,0 – 7,0 Pergantian gigi
 Masa anak sekolah 7,0 – 14,0 Gejala pubertas
Masa remaja 14,0 – 21,0 Ciri-ciri primer
dan skunder

3. Seifert dan Hoffnung (1994)

Perkembangan fisik meliputi perubahan-perubahan dalam tubuh (seperti :
pertumbuhan otak, sistem saraf, organ-organ indrawi, pertambahan tinggi dan berat,
hormon, dan lain-lain).
4. Gasell dan Ames (1940) Sella Illingsworth (1983)
Perkembangan fisik mencakup berat badan, tinggi badan, termasuk perkembangan
motorik. Dalam pendidikan pengembangan anak mencakup : kekuatan, ketahanan,
kecepatan, dan keseimbangan.
C. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Fisik Peserta Didik
1. Faktor Internal
Faktor internal adalah faktor yang ada dalam diri siswa itu sendiri yang meliputi
pembawaan dan potensi fisikologis tertentu yang turut mengembangkan dirinya sendiri
yang termasuk dalam faktor internal antara lain :
a. Gen
b. Hormon
2. Faktor Eksternal
Faktor eksternal adalah hal-hal yang datang atau ada di luar diri peserta didik yang
meliputi lingkungan khususnya pendidikan dan pengalaman berinteraksi peserta didik
tersebut dengan lingkungannya yang termasu faktor eksternal antara lain sebagai berikut
:
a. Makanan
b. Asupan Gizi
c. Perekonomian Keluarga
d. Kelenjar Gondok
e. Kesehatan
f. Ras

D. Karakteristik dan Fase Perkembangan Fisik Peserta Didik

1. Keadaan berat badan dan tinggi badan usia anak sekolah
 2. Masa pubertas (10-14thn)
3. Perubahan fisik
4. Proporsi tubuh
5. Kematangan seksual

E. Implikasi Perkembangan Fisik Peserta Didik dalam Pendidikan

1. Menghargai dan memahami perbedaan-perbedaan individual anak
2. Menyadari bahwa sebenarnya faktor lingkungan mempengaruhi setiap aspek
perkembangan
3. Mendorong siswa untuk menentukan pilihan-pilihan sendiri untuk meningkatkan
pertumbuhan
4. Menyediakan sarana prasarana
5. Waktu istirahat
6. Diadakannya jam olahraga bagi siswa
7. Menyediakan kegiatan ekstrakulikuler yang berupa seni dan olahraga agar dapat
meningkatkan keterampilan motorik