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Practica n°4: EQUILIBRIO QUIMICO

(CALORIMETRO A PRESION CONSTANTE)

Marcos Johan Bateca Sandoval - 1611161

Leidy Daniela Pulgarín Ramón - 1611229

Yepsy Katherine Jaimes Ramirez - 1611202

Presentado a:

Patricia Armesto

Universidad Francisco de Paula Santander

Facultad de ciencias agrarias y del medio ambiente

San José de Cúcuta

2017
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Introducción

Los aspectos que se analizaron en la práctica de equilibrio químico en primer lugar se pretende
identificar los secuenciales de equilibrio agregando ácido y base de acuerdo a ello se determina la
mayor y menor cantidad agregada de los mismos en segundo lugar se formó una disolución de
KSCN yFe(NO3)3distribuyendo la solución en diferentes tubos de ensayo, agregando25 ml de
reactivos diferentes para identificar hacia qué dirección se desplaza la reacción de acuerdo a la
concentración.

Fueron los efectos que producen cambios en la concentración para el sistema reversible y para
determinar dicha solución se requería KSCN ,Cristales KSCN para comprobar el desplazamiento
del equilibrio ya que el equilibrio químico se describe como el estado en el que las velocidades de
reacciones directas e inversas son iguales y las concentraciones de reactivos y productos
permanecen constantes con el tiempo este estado de equilibrio dinámico se caracteriza por una
constante de equilibrio ya que esa constante proporciona información acerca de la dirección neta
de las reacciones reversibles y de las concentraciones de la mezcla de equilibrio .la importancia del
estudio de este concepto ,radica en que permite comprender los equilibrios de la naturaleza, de
aplicación industrial y de la vida cotidiana
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RESUMEN

Se agregó de Tiocinato de Potasio (KSCN) en un vaso de precipitado, en otro vaso se adicionó de

Nitrato de Hierro (𝐹𝑒(𝑁𝑂3)3).

Se le adicionara nas gotas de (𝐹𝑒(𝑁𝑂3)3) Al vaso con KSCN y se procederá a agitar notando el
cambio de la reacción.

Se dividió la solución en 4 tubos de ensayo, dejando un testigo como referencia, en el primer

tubo se le adicionara unos cristales de KSCN, agitando se observara el cambio; al segundo tubo
se le adicionara unas gotas de 𝐹𝑒(𝑁𝑂3)3, se agitó y se observó el cambio; en el tercer tuvo de
ensayo se le añadió Didodio de fostato (𝑁𝑎2𝐻𝑃𝑂4) en cristales, a cada adicion de cristral, se
mezclo y observo cambios.
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1. Objetivos

1.1 Objetivo general

 Analizar cualitativamente en base al principio de le chatelier cambios que sufre un sistema
que se encuentra en equilibrio cuando se somete a cambio en las concentraciones
1.2 Objetivos específicos
 Comprobar el principio de chatelier para determinar el sentido de una reacción química
en equilibrio modificando la concentración de algunas de las especies químicas
participantes
 Experimentar el efecto del principio de le chatelier sobre el equilibrio
 Observar la respuesta de un sistema en equilibrio ante cambios de concentración,
volumen y temperatura
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2 Marco teórico

PRINCIPIO DE LE CHATELIER

El equilibrio químico representa un balance entre las reacciones directa e inversa.

Las variaciones en las condiciones experimentales pueden alterar este balance y
desplazar la posición de equilibrio, haciendo que se forme mayor o menor cantidad del
producto deseado

El principio de Le Chatelier, establece que:

Si un sistema en equilibrio se somete a un cambio de condiciones,

éste se desplazará hacia una nueva posición a fin de contrarrestar
el efecto que lo perturbó y recuperar el estado de equilibrio

Variación de la Variación de la Variación del Variación de la

Temperatura Presión Volumen Concentración

Si se incrementa la Si aumenta la presión de Si disminuye el Si se incrementa un

temperatura, se un sistema gaseoso en volumen de un sistema reactivo, el sistema lo
favorece el sentido equilibrio, el sistema se consumirá parcialmente,
gaseoso en equilibrio, el
endotérmico de la favoreciendo el sentido
desplaza hacia donde hay sistema se desplaza
reacción. directo de la reacción.
Una disminución menor número de moles. hacia donde hay menor Si se incrementa un
de la temperatura, Si disminuye la número de moles. producto, el sistema lo
favorece el sentido presión de un sistema consumirá parcialmente,
Si aumenta el volumen de
exotérmico de la gaseoso en equilibrio, el favoreciendo el
un sistema gaseoso en
reacción. sistema se desplaza sentido inverso de la
equilibrio, el sistema se reacción.
hacia donde hay mayor
desplaza hacia donde hay
número de moles.
mayor número de moles.
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4 Procedimiento

1 25 ml KSCN 0.002 M 25 ml H2O 2 5 ml Fe(NO3)3 0,2

M

3 Añadir de 3 o 4 gotas de Fe(NO3)3

Observar cambio de
color

KSCN KSCN

Dividir la solución en 4 partes iguales, añadir y observar

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Cristales 3 gotas Cristales

Testigo
KSCN Fe(NO3)3 Na2HPO
4
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1. ANÁLISIS Y RESULTADOS

Los aspectos que se analizaron en la práctica de equilibrio químico, fueron los efectos que producen
cambios en la concentración para el sistema reversible.

KSCN+ FE (NO3)3 K (NO3)3+FESCN

Se colocan 2mL de KSCN 0,002 M en un vaso de precipitado y se le agrego 25 ml de H20 destilada,

lo que nos resultó incoloro.En otro vaso se agregó 5 mL de FE (NO3)3 0,2M. Los iones de hierro
que reaccionan entre sí, provocaron una reacción de color naranja fuerte ya que este color es una
propiedad característica del hierro.

Se agregó al vaso KSCN (3 a 4) gotas de Fe (No3)3, se agito y se observó un color naranja cobrizo
tal vez por la formación de KNO3.

El nitrato de hierro reacciona con el KSCN formando un complejo de color naranja que le da el
color a la solución por la concentración del ion férrico y el ion SCN respectivamente.

Este aumento en dichas concentraciones producen un desplazamiento de las reacción hacia la

formación de productos, es por esta razón que el color naranja intenso en la solución (explicación
del primer tubo) se dividió la solución anterior obtenida en partes iguales en cuatro tubos de
ensayo, se rotularon y una de ellos fue el testigo para poder comparar los cambios.

Tubo 1 (KSCNL + Fe(NO3)3L + KSCNs TUVO 2: Se le agrego 3 gotas de Fe (NO3)3 se agito y

se comparó con el testigo.

La mezcla de KSCN con Fe(NO3)3 con KSCN (este último en estado sólido) se tornó de color
rojizo, probablemente por el aumento del Fe(SCN)3

Tubo 2 (KSCNL + Fe(NO3)3L + Fe(NO3)3L):

La mezcla de KSCN con Fe(NO3)3 con Fe(NO3)3, se observó que el color tomó una coloración
naranja, probablemente debido a que al aumento de KNO3 (Tubo 2).

Tubo 3 (KSCNL + Fe(NO3)3L + Na2HPO4S)

La mezcla de KNO3 con Fe(SCN)3 con Na2HPO4(este último en estado sólido) se transparentó,
probablemente por el aumento de la producción de KSCN (Tubo 3).
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CONCLUSIONES

El principio de Le Châtelier es aplicable solo a las reacciones reversibles.

Las reacciones irreversibles no muestran equilibrio de reactivos y productos.

Las reacciones reversibles muestran equilibrio de reactivos y productos

ANEXOS

Imagen 1: Muestras, que han reaccionado en su respectivo tubo de ensayo.

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PREGUNTAS

1. Escriba todas las reacciones que hubiera podido ocurrir en cada uno de los literales.

3KSCN + Fe(NO3)3 Fe(SCN)3 + 3KNO3

6KNO3 + 2Fe(SCN)3 + 3Na2HPO4 6KSCN + Fe2(HPO4)3 + 6NaNO3

2. ¿Qué tipo de equilibrio es el equilibrio químico y por qué?

Es dinámico ya que está en constante movimiento.

3. ¿Cómo se clasifica el equilibrio químico de los ácidos, bases y sales respecto a su

comportamiento como electrolitos y no electrolitos?

Se clasifican en: Ácido fuerte con base fuerte, ácido débil con base fuerte, ácido fuerte con base
débil, ácido débil con base débil.

4. ¿En la preparación de productos químicos se debe lograr un equilibrio en la concentración de

sustancias utilizadas con la concentración del producto a obtener?

Sí, porque generalmente los productos tienen ciertas propiedades que los reactivos carecen,
entonces, generalmente no es conveniente que los reactivos estén desproporcionados, porque no
va a dar la concentración del producto deseada.

5 ¿en todo proceso de bombeo en que influye el equilibrio dinámico (equilibrio químico)?

muchos procesos son reversibles y cuando se logra el equilibrio dinámico puede ocurrir una serie
de reacciones consecutivas o al mismo tiempo y este genera ventajas porque vuelve a reformas,
reutilizar reproducir.

T= 29°C

P= 29.92pulg Hg

T inicia: 10:20 A.M. T final =11:15ª.M.

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BIBLIOGRAFIAS

http://assets.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/844816962X.pdf

http://fresno.pntic.mec.es/~fgutie6/quimica2/ArchivosHTML/Teo_2_princ.htm
https://www.youtube.com/watch?v=yRywam-BAoc