Trabajo de investigación y exposición

PERIODOS LITERARIOS

El trabajo se conformará de 3 integrantes, las cuales investigarán y presentarán un determinado periodo literario, teniendo
en consideración:

I. Aspectos de contenidos a evaluar:

 Características generales del periodo.

 Biografía de al menos dos autores influyentes de dicho periodo: vida, origen sociocultural, profesión, educación,
etc.
 Ideología: ideas políticas, religiosas o filosóficas vigentes.
 Historia: hitos históricos, sociales o económicos del período.
 Principales manifestaciones o géneros literarios.
 Características, estilo o formas de escribir.
 Analizar una obra en particular, comentar su argumento, crítica o tema que pretende el autor lograr con dicha obra,
enseñanza u otro.
 Al finalizar la presentación oral, deberán realizar como mínimo dos preguntas de comprensión a las compañeras,
en relación a lo expuesto.
 Se evalúa el trabajo de cada integrante en clases (uso del laboratorio, búsqueda de material, preguntas de ayuda)

II. Aspectos formales a evaluar:

 Se evalúa individual y grupalmente; ambos puntajes se suman.

 Se puede apoyar de una tarjeta o apunte al exponer. Sólo leer cuando se requiera y lo menos posible.
 Introducción, desarrollo y conclusión del trabajo.
 Material visual o complementario (Ej: fotografías, línea de tiempo, mapa, video, etc.)
 La exposición deberá tener una duración de mínimo 15 minutos y máximo 20`.

Trabajo de investigación y exposición

PERIODOS LITERARIOS

El trabajo se conformará de tres integrantes, las cuales investigarán y presentarán un determinado periodo literario,
teniendo en consideración:

I. Aspectos de contenidos a evaluar:

 Características generales del periodo.

 Biografía de al menos dos autores influyentes de dicho periodo: vida, origen sociocultural, profesión, educación,
etc.
 Ideología: ideas políticas, religiosas o filosóficas vigentes.
 Historia: hitos históricos, sociales o económicos del período.
 Principales manifestaciones o géneros literarios.
 Características, estilo o formas de escribir.
 Analizar una obra en particular, comentar su argumento, crítica o tema que pretende el autor lograr con dicha obra,
enseñanza u otro.
 Al finalizar la presentación oral, deberán realizar como mínimo dos preguntas de comprensión a las compañeras,
en relación a lo expuesto.
 Se evalúa el trabajo de cada integrante en clases (uso del laboratorio, búsqueda de material, preguntas de ayuda)

II. Aspectos formales a evaluar:

 Se evalúa individual y grupalmente; ambos puntajes se suman.

 Se puede apoyar de una tarjeta o apunte al exponer. Sólo leer cuando se requiera y lo menos posible.
 Introducción, desarrollo y conclusión del trabajo.
 Material visual o complementario (Ej: fotografías, línea de tiempo, mapa, video, etc.)
 La exposición deberá tener una duración de mínimo 15 minutos y máximo 20`.
PERIODOS LITERARIOS OBRA

1. Antigüedad Clásica La Odisea – Homero.

2. Medieval Poema del Mío Cid – Anónimo.
3. Renacimiento El lazarillo de Tormes – Anónimo.
4. Barroco Hamlet – Shakespeare
5. Neoclasicismo El sí de las niñas – L. Fernández de Moratin.
6. Romanticismo Don Juan Tenorio- José Zorilla.
7. Realismo Martín Rivas – A. Blest Gana.
8. Naturalismo Juana Lucero – Augusto D´ Halmar.
9. Generación del 98` Niebla – Miguel de Unamuno.
10. Modernismo Azul de Rubén Darío (elegir como mínimo dos poemas para analizar)
11. Época contemporánea
Movimientos (expresionismo, cubismo, futurismo, dadaísmo, surrealismo y creacionismo)
12. Época Contemporánea
Postvanguardismo Antipoesía- Obras de Nicanor Parra.