FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE

PSICOLOGÍA

PLAN DE TRABAJO - PRÁCTICAS

PRE PROFESIONALES III

Centro de Prácticas : Institución Educativa “Nicolás La Torre”

Nombre del Practicante : Maxdeo Mimbela Mei

Asesor USS : Rosa Guerra Fernández

Jefe inmediato del centro : Chambergo Sandoval María Luzmila

Horario de Prácticas :

Pimentel, Abril 2019

 PLAN DE TRABAJO

I. DATOS GENERALES

Centro de Prácticas : Institución educativa “Nicolás La Torre”

Nombre del Practicante : Mei Maxdeo Mimbela
Asesor USS : Guerra Fernández Rosa
Jefe inmediato del centro : Chambergo Sandoval María Luzmila
Horario de Prácticas :

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

07:30 am – 07:30 am – 07:30 am – 07:30 am – 07:30 am –
12:00 pm 01:30 pm 12:30 pm 01:30 pm 01:30 pm

II. FUNDAMENTACIÓN

La importancia de la realización de un plan de trabajo dentro de la institución educativa

cobra real importancia en el soporte y orientación del educando, que si bien se nutre de
conocimiento dentro de las aulas, es importante que reconozca las habilidades sociales
que necesita para el afrontamiento de diversas vicisitudes de la vida diaria. Por esa
razón, el servicio de psicología brinda de manera eficaz el apoyo emocional y orientación
psicológica a los estudiantes asistentes, mediante técnicas psicológicas y la aplicación
de instrumentos psicológicos con el propósito de tener un oportuno diagnóstico a fin de
adecuar un plan de intervención individualizado.
El servicio beneficiará a toda la población escolar (alumnos, docentes y padres) ya que
busca propiciar un ambiente de armonía mediante sesiones educativas orientadas a un
clima escolar adecuado y desarrollo escolar.
La práctica en la Institución Nicolás La Torre proporciona elementos fundamentales en
mi formación profesional, ya que permite entender que la práctica profesional tiene
elementos dinamizadores y determinantes que permiten afianzar los conocimientos
adquiridos durante mi formación universitaria, así mismo me permite conocer con
mayor énfasis los niveles culturales y educativos de nuestra región.

III. MISIÓN / VISIÓN

Misión

la Institución Educativa Emblemática “NICOLÁS LA TORRE” tiene como función la

formación integral de púberes y adolescentes fortaleciendo y desarrollando
competencias que le permitan insertarse adecuadamente en el entorno local,
regional y nacional, basados en un sólida formación en conocimientos actualizados y
contextualizados, práctica de valores y respeto al medio ambiente coadyuvando a la
consolidación de su identidad personal y social, elevando la autoestima y el desarrollo
de actitudes, internalizando el amor a Dios y a la Patria.

Visión

Al año 2020 nuestra Institución ejercerá liderazgo en la formación de jóvenes

competentes, creativos e innovadores, con identidad regional; involucrándose en los
cambios sociales, ambientales y en los avances científico-tecnológicos a través de una
práctica de principios fundamentales como el respeto a la vida, las naturales y la
democracia, brindando un servicio de calidad a la comunidad.
IV. ORGANIGRAMA
 V. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL

FORTALEZAS OPORTUNIDADES

 Profesionales capacitados.  Espacio adecuado para atención

 Respaldo de principales autoridades
 Servicio de psicología equipado
 Atención permanente a pacientes.
 Trabajo orientado a la promoción y
prevención de la salud mental.
 Trabajo organizado de acuerdo a
planes de trabajo formales.
DEBILIDADES
de los estudiantes.
 Apoyo de materiales y equipos
necesarios para la atención.
 Apoyo docente y principales
autoridades de la institución
educativa
 Líderes de principales grados para
el manejo y asesoramiento del
aula
AMENAZAS

 Algunos docentes no permiten el  Peligrosidad de la zona

ingreso a aulas.  Poco personal en el área de
 No existe un registro amplio sobre psicología
seguimiento de caso de alumnos  Población mayoritaria con familias
disfuncionales y monoparentales.

VI. OBJETIVOS
a. General
Brindar capacidades y competencias en la prevención, promoción, tratamiento y
recuperación de problemas psicoemocionales dentro del área educativa
abordando al estudiante, padres y docentes

b. Específicos
Área de diagnóstico
 Promover mejor calidad de vida en las alumnas, priorizando el
autocuidado.
 Desarrollar estrategias para el perfeccionamiento de los hábitos de
estudio y estilos de aprendizaje
 Tramitar documentos, oficios, y/o solicitudes útiles en el proceso
formativo y mejoramiento institucional, permitiéndonos la elaboración
de actividades para logar el adecuado desarrollo del educando.
Área de desarrollo
 Ejecutar talleres de 4 sesiones que estén relacionados a la
problemática existente de la institución
  Brindar las atenciones, evaluaciones y consejerías pertinentes a los
estudiantes, así como el seguimiento de caso y derivación cuando así
lo amerite.
 Desarrollar charlas/ microcharlas a las aulas de la institución y/o en
sus principales ambientes a fin de socializar estrategias que permitan
disminuir la problemática.
Área de actitud
 Presentar un control de asistencia responsable
 Desempeñar mis funciones como practicante de psicología
acorde con la ética profesional y personal
 Participar en conferencias, capacitaciones, congresos y
seminarios a fin de capacitarme y desenvolverme eficientemente
en mi centro de prácticas, así como en mi vida profesional.
 Mantener un perfil ético y de respeto con los estudiantes, plana
docente y administrativa

VII. DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO POR CADA ÁREA

7.1. Área de Diagnóstico

Se llevará acabó la evaluación de la problemática actual y la necesidad prioritaria

que se requiere trabajar en la I.E. “Nicolás La Torre”. Para ello en coordinación con
el servicio de psicología, el área de Tutoría de Orientación del Educando (TOE),
tutores y estudiantes se realizará encuestas probabilísticas que permitan conocer
las habilidades sociales y asertividad, además de los temas de interés para el
alumnado; además con el mismo propósito me reuniré con el director y algunos
docentes para conocer desde su perspectiva las necesidades de la institución.
Las evidencias demostraron que un alto porcentaje de estudiantes presentan pocas
habilidades sociales y baja regulación emocional.
Por otro lado, a fin de tener constancia de los trabajos a desarrollar en el centro de
salud, presentaré solicitudes, oficios y cargos en los que conste la entrega de carta
de presentación, plan de trabajo e informes mensuales, entre otros.

7.2. Área de Desarrollo

Acorde a la problemática observada, se ejecutará diferentes actividades tales como

atenciones, consejerías, desarrollo de microcharlas, charlas, talleres, programas de
prevención y promoción para estudiantes, padres y docentes.
Con el propósito de brindar una óptima atención y presentar una estructura
adecuada en el servicio ofrecido, se aplicarán instrumentos acordes con las
necesidades del educando que faciliten su desarrollo educativo y social tales como
 escalas de orientación vocacional, habilidades sociales, organización familiar,
problemas de aprendizaje, etc., los cuales permitirán tener conocimiento sobre
problemas en la dinámica familiar, depresión, ansiedad, problemas de aprendizaje,
así como herramientas y fortalezas de los estudiantes que se necesitan ser
afianzadas.
De la misma forma, se desarrollará las microcharlas, enfocadas en la problemática
observada, dentro de los ambientes de la institución educativa, principalmente en
aulas, utilizando herramientas visuales que permitan captar el interés de los
estudiantes, así como facilitar la retención de información.
Respecto al desarrollo de los talleres, se desarrollará en trabajo conjunto con el área
de T.O.E para determinar la población específica beneficiaria donde principalmente
se brindará temas sobre habilidades sociales y herramientas de aprendizaje.

7.3. Área de Actitud

Se llevará un control del registro de asistencia al centro de prácticas, así como el

registro de actividades diarias.
Por otro lado, se elaborará periódicos murales bimestrales como herramienta de
difusión que permitan obtener información sobre salud mental, habilidades sociales
y estrategias de aprendizaje de manera accesible y práctica. Los temas a desarrollar
se darán a sectores específicos en la población y con un enfoque positivo con el
propósito de concientizar sobre la problemática actual.
Los periódicos murales se realizarán de manera mensual a fin de que los demás
miembros del servicio de psicología cumplan con lo ya propuesto.
Además, como psicóloga en formación me mantendré en constante capacitación
que permitan estar actualizada en las diferentes problemáticas que se vienen
desarrollando en nuestro contexto.
VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Abril Mayo Junio Julio

Actividades
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3
Área de Diagnóstico
- Entrega de carta de presentación (Asesor
X
y Coordinación de prácticas)
- Diagnóstico situacional X
- Entrega de Plan de Trabajo X
- Entrega de informes mensuales X X X X
- Entrega de Informe Final de Prácticas X
Área de Desarrollo
- Atenciones Psicológicas (08 mensuales)
X X X X X X X X X X X X X X X

- Consejerías (10 mensuales) X X X X X X X X X X X X X X X

- Evaluaciones (10 mensuales) X X X X X X X X X X X X X X X

-Talleres y Charlas

Sesión 1: Estilos de aprendizaje

Aprendiendo a

Sesión 2: Hábitos de estudio

Sesión 3: Programación del
aprender
Taller 1:

tiempo
Sesión 4: Tolerancia a la
frustración.
Sesión 1: Autoconocimiento.
Inteligencia
emocional

Sesión 2: Autoregulación.
Taller 2:

Sesión 3: Empatía.
Sesión 4: Automotivación.
1. Hábitos de estudios.
Charlas/ Microcharlas

2. Problemas de Aprendizaje.

3. Procrastinación.

4. Brain Gym.

5. Empatía,

6. Autocontrol.
 7. Toma de decisiones.

8. Presión del grupo.

9. Autoestima.

10. Asertividad.

11. Responsabilidad.

12. Amando mi cuerpo.

13. Regulación emocional.

14. Sexualidad.
15. Estrategias para potenciar
actitudes positivas
16. La comunicación con los
Charlas/ Microcharlas

adolescentes.
17. Resolución y manejo de
conflictos en el aula
18. Educar en el esfuerzo y la
responsabilidad
19. De la motivación a la
automotivación
20. Ocio y tiempo libre de los
adolescentes
Campaña de salud mental:
X

Área de Actitud
- Registro de asistencia X X X X X X X X X X X X X X X
- Registro de actividades diarias X X X X X X X X X X X X X X X
- Capacitación mensual X X X X

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Mei Maxdeo Mimbela Mg. Rocío Guerra Fernández
Prácticas Pre Profesionales I Asesora de Prácticas Pre Profesionales III