GUÍA DEL TUTOR

Esta guía permite al instructor conocer la estructura, temática y metodológica del

programa de formación. También brinda información precisa sobre las diversas
actividades planteadas para cada actividad de aprendizaje.

El acompañamiento constante al aprendiz es vital para el éxito del programa y debe

reflejarse a través de una comunicación continua, utilizando todos los espacios que
proporciona la plataforma para tal fin.

Contenido
1. INFORMACIÓN GENERAL DEL PROGRAMA OPORTUNIDADES DE
NEGOCIO................................................................................................................... 1
1.1 Presentación y justificación .......................................................................... 1
1.2 Competencias ................................................................................................... 2
1.3 Población .......................................................................................................... 2
1.4 Duración y certificación ..................................................................................... 2
1.5 Perfil del tutor .................................................................................................... 2
2. PRELIMINARES .................................................................................................. 3
3. CONTENIDOS ..................................................................................................... 3
4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN ............... 4
4.1 Resultados de aprendizaje ................................................................................ 4
4.2 Criterios de evaluación ...................................................................................... 5
5. METODOLOGÍA .................................................................................................. 6
5.1 Horas de Estudio ............................................................................................... 6
5.2 Espacios de comunicación con el aprendiz ....................................................... 6
5.3 Normas de Convivencia .................................................................................... 6
5.4 Software requerido ............................................................................................ 8
5.5 Etiqueta en Internet ........................................................................................... 8
5.6 Foros de discusión ........................................................................................... 9
5.7 Aprobación ........................................................................................................ 9
5.8 Revisión de notas ............................................................................................ 10
6. DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LAS ACTIVIDADES DEL PROGRAMA ....... 12
7. RECOMENDACIONES GENERALES ............................................................... 12
8. CONTROL DEL DOCUMENTO ......................................................................... 13

1. INFORMACIÓN GENERAL DEL PROGRAMA OPORTUNIDADES

DE NEGOCIO
1.1 Presentación y justificación
El desconocimiento del Sistema de Seguridad Social en Colombia ha generado en la
población situaciones que vulneran la protección de sus derechos como ciudadanos, este
programa de formación complementaria surge en respuesta a esta necesidad toda vez que
tiene como objetivo brindar a los aprendices la información clara y precisa que les permita
generar claridad acerca de los medios de protección institucionales para sí mismos y su
entorno familiar frente a los riesgos que conlleva la no cobertura en contingencias por
enfermedad, invalidez y vejez, así mismo, pretende formar competencias en los aprendices
que los destaque en el mercado laboral.

1.2 Competencias
Apoyar el proceso de afiliación de la población al sistema general de seguridad social en
salud según normativa vigente.

1.3 Población
Este módulo está dirigido a aprendices del SENA; profesionales, empleados,
desempleados, bachilleres, estudiantes universitarios o tecnólogos, empresarios y
emprendedores.
1.4 Duración y certificación
El Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA – certificará en el programa de
formación virtual Actualización del sistema de seguridad social Integral en
Colombia, con una duración de 60 horas.

Una vez finalice el programa de formación, el sistema notificará al aprendiz a través

de su correo electrónico el estado final; si el estado es “certificado”, el aprendiz
recibirá las instrucciones para realizar la descarga del certificado en línea desde el
sistema dispuesto por la entidad. El proceso para generar el certificado se describe
en el espacio Información del programa.

1.5 Perfil del tutor

a. Requisitos académicos
El programa requiere de un Profesional en Derecho o Profesionales del área de la
salud con especialización en Sistema de Seguridad Social.

b. Experiencia laboral
 Con doce (12) meses de vinculación laboral en producción audiovisual.
 Experiencia docente mínimo de doce (12) meses.

c. Competencias específicas
 Liderazgo
 Comunicación eficaz y asertiva
 Trabajo en equipo.
 Manejo de las TIC
 Manejo de plataformas de formación y gestión educativa.
 Utilización de las herramientas y servicios de Internet.
.

d. Competencias pedagógicas
 Planear y orientar procesos de formación.
 Participar en los procesos de administración de la formación.
 Evaluar el proceso de formación de los aprendices.
 Concertar los planes de mejoramiento, evaluación, formación y seguimiento
de los aprendices
 Creación de técnicas didácticas para la transmisión de conocimientos
 Habilidades investigativas.
  Manejo de grupos.
 Liderazgo Trabajo en equipo.
 Comunicación eficaz y asertiva
 Manejo de las TIC
 Manejo de plataformas de formación y gestión educativa.
 Utilización de las herramientas y servicios de Internet
 Liderar y trabajar en equipo.

e. Actitudinales:
 Demostrar responsabilidad en el desempeño de sus funciones.
 Manejar las relaciones interpersonales con base en el respeto mutuo y la
tolerancia.
 Trabajar en equipo.
 Demostrar compromiso y responsabilidad en la aplicación de las normas de
higiene y seguridad industrial, establecidas por la institución.
 Poseer sentido de pertenencia por la institución.
 Ser responsable y puntual.

2. PRELIMINARES
Usted como tutor del programa de formación Actualización del sistema de
seguridad social Integral en Colombia, tiene acceso a los siguientes archivos
en formato .docx, .xlsx y .png

 El cronograma de actividades y las guías de aprendizaje están en .docx, para

así facilitarle la realización de ligeros cambios siempre y cuando sean
necesarios.
 La planeación pedagógica, que todo instructor/tutor debe tener previo a un
proceso de enseñanza-aprendizaje, se encuentra en el formato .xlsx.
 Las imágenes correspondientes a las etiquetas de presentación de contenido
y a los anuncios, se facilitan en el archivo comprimido
Banco_de_imagenes.rar.

3. CONTENIDOS
El programa de formación consta de 3 actividades de aprendizaje, con una duración
de 60 horas. Los temas y subtemas que se desarrollan son:

Actividad de aprendizaje 1: Pago de aportes parafiscales y prestaciones

sociales.

 Temática 1: Antecedentes históricos del sistema de seguridad social integral.

 Temática 2: Conformación del sistema de seguridad social.
 Temática 3: Conceptos y principios que rigen el sistema.
 Temática 4: Normatividad vigente: características, obligaciones y derechos de
los empleadores y trabajadores.
 Temática 5: Normativa de la seguridad social en Colombia aplicada en
aportes parafiscales.
  Temática 6: Aportes parafiscales (Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) /
Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) / Cajas de compensación
familiar).
 Temática 7: Impuesto sobre la renta para la equidad (CREE).

Actividad de aprendizaje 2: Afiliación a la seguridad social integral.

 Temática 1: Normativa de seguridad social en Colombia aplicada a pensión.

 Temática 2: Aspectos y características generales del sistema de pensiones.
 Temática 3: Régimen de prima media con prestación definida y régimen de
ahorro individual con solidaridad.
 Temática 4: Pensión de vejez / invalidez / sobrevivencia / pensión familiar.
 Temática 5: Beneficiarios del sistema.
 Temática 6: Normativa de la seguridad social en Colombia aplicada a riesgos
laborales.
 Temática 7: Aspectos generales del sistema de riesgos laborales.
 Temática 8: Definiciones, conceptos y clasificaciones de riesgos.
 Temática 9: Afiliaciones y procedimientos.

Actividad de aprendizaje 3: Régimen de seguridad social integral colombiano.

 Temática 1: Normativa de la seguridad social en Colombia aplicada a salud.

 Temática 2: Aspectos generales de la seguridad social en salud.
 Temática 3: Régimen contributivo.
 Temática 4: Plan obligatorio de salud subsidiado.
 Temática 5: Plan nacional de salud pública.
 Temática 6: Normativa de la seguridad social en Colombia aplicada a los
trabajadores independientes.
 Temática 7: Aspectos generales y definiciones.
 Temática 8: Afiliación / Índice Base de Cotización (IBC) / Índice Base de
Liquidación (IBL).

Importante
Por cada actividad de aprendizaje se dispone de materiales de formación,
documentos de apoyo y actividades que afianzarán los conocimientos y dan la
oportunidad de aplicar lo aprendido.

El tutor es el responsable de indicar las fechas de cada actividad de aprendizaje de

manera oportuna, en los anuncios del programa de formación, y otros espacios que
a bien considere.

4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE

EVALUACIÓN
4.1 Resultados de aprendizaje
 Establecer los lineamientos que rigen el sistema de seguridad social integral
en Colombia de acuerdo a políticas institucionales y normatividad vigente.
  Verificar que los trabajadores y los empleadores cumplan con los
lineamientos según régimen de seguridad social integral colombiano.
 Seleccionar y aplicar el procedimiento de afiliación a la seguridad social
integral de cada trabajador según relación laboral o contractual civil.
 Calcular los aportes que cada trabajador debe cotizar al sistema de acuerdo
al salario al salario devengado.
 Indicar a los empresarios como deben hacer los pagos de aportes
parafiscales, prestaciones sociales y la importancia de su cumplimiento de
acuerdo a normatividad vigente.
 Operar la Planilla integrada de liquidación de aportes de acuerdo a los
diferentes sistemas de seguridad social integral.

4.2 Criterios de evaluación

 Establece los lineamientos que rigen el sistema de seguridad social integral en
Colombia de acuerdo a políticas institucionales y normatividad vigente.
 Presenta utilizando las herramientas TIC, los principales conceptos del sistema
de seguridad social integral en Colombia según normatividad vigente.
 Aplica conocimientos y principios del sistema de seguridad social integrado
según la normatividad vigente.
 Establece los lineamientos del régimen de seguridad social integral colombiano
que deben cumplir tanto empleadores como trabajadores.
 Formula planteamientos donde se evidencia que se aplican los lineamientos del
régimen de seguridad social integral colombiano para empleadores y
trabajadores.
 Relaciona lineamientos del régimen de seguridad social integral colombiano
según si corresponde al empleador o al trabajador.
 Identifica los procedimientos de afiliación a la seguridad social integral de cada
trabajador de acuerdo a la relación laboral que ellos establecen con la
organización.
 Presenta la afiliación de un trabajador a la seguridad social integral siguiendo las
indicaciones de los procedimientos y según la relación laboral o contractual de
cada trabajador.
 Establece formas de afiliación de los trabajadores a la seguridad social integral a
partir de los tipos de relación laboral o contractual de cada uno.
 Identifica los aportes que cada trabajador debe cotizar al sistema de acuerdo al
salario devengado
 Evidencia la liquidación de aportes al sistema integral de seguridad social, que
deben hacer los trabajadores en orden a los salarios que devenga
 Liquida los aportes los trabajadores deben cotizar al sistema de seguridad
integral teniendo en cuenta el salario devengado.
 Identifica en la normatividad vigente los aportes parafiscales, las prestaciones
sociales y la importancia de su cumplimiento por parte de los empresarios.
 Genera un instructivo para orientar a los empresario la forma de hacer el pago de
parafiscales, prestaciones sociales siguiendo los lineamientos de la normatividad
vigente.
 Informa cómo los empresarios deben hacer el pago de los aportes parafiscales,
prestaciones sociales y la importancia de su cumplimiento según normatividad
vigente.
 Identifica los diferentes sistemas de seguridad social integral
 Presenta la plantilla PILA liquidada teniendo en cuenta las tasas que indican los
diferentes sistemas de seguridad social integral.
 Diligencia la planilla integrada de liquidación de aportes utilizando las
herramientas tecnológicas.

5. METODOLOGÍA
Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación
en el marco de la formación por competencias, el aprendizaje por proyectos o el uso
de técnicas didácticas activas que estimulan el pensamiento para la resolución de
problemas simulados y reales; soportadas en la utilización de las tecnologías de la
información y la comunicación, integradas en ambientes virtuales de aprendizaje,
que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la
realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.

Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del

aprendiz sobre el quehacer y los Resultados de Aprendizaje que logra a través de la
vinculación activa de las cuatro fuentes de información para la construcción de
conocimiento:

 El instructor - tutor.
 El entorno.
 Las TIC.
 El trabajo colaborativo.

5.1 Horas de estudio

El programa de formación está diseñado para que el aprendiz dedique alrededor de
2 horas diarias por semana. En total son 60 horas distribuidas a través de
actividades de aprendizaje.

La metodología de trabajo está sustentada en la interacción entre los integrantes del

programa. Esto implica que es importante la lectura y análisis de los materiales de
formación (de manera individual), así como la activa participación en los foros
temáticos y las distintas actividades que permiten la interacción e intercambio de
experiencias entre todos los participantes.

El aprendiz virtual tendrá límites de periodos establecidos para el envío de las

actividades de enseñanza-aprendizaje-evaluación, los cuales serán publicados
oportunamente por el instructor en los anuncios del programa.

5.2 Espacios de comunicación con el aprendiz

Existen varios medios en la plataforma que le permiten al tutor comunicarse con el
aprendiz: anuncios, correo electrónico, foros de discusión, chat, videoconferencia,
entre otros.

5.3 Normas de convivencia

Convivir es un estado que demuestra armonía, integración y tolerancia en las
relaciones interpersonales, por ello, es necesario fijar unas normas mínimas que
permitan a los integrantes de este programa de formación virtual ser responsables,
puntuales y eficientes en el desarrollo de las actividades.
A continuación se presenta el decálogo a seguir, con el fin de garantizar el éxito en
las relaciones:

1. El respeto, la tolerancia, la dignidad y la responsabilidad, son los principios

que deben guiar el desarrollo de este proceso de formación y las distintas
formas de interacción entre sus integrantes.
2. La conducta en el correo electrónico, foros, chats y demás herramientas de
comunicación que serán utilizadas durante el programa de formación,
dependen de su relación con el otro y el contexto de la comunicación. Las
normas aprendidas en un ambiente determinado quizá no sean aplicables
para la comunicación por correo electrónico. Es importante, tener cuidado con
el argot o siglas locales.
3. El uso de la clave del aprendiz para tener acceso al programa de formación
es de alta responsabilidad, por tanto no debe ser dada a personas ajenas al
programa.
4. Cada actividad de aprendizaje tendrá ejercicios de aplicación-evaluación que
deberán ser resueltos y enviados por medio de la plataforma, al tutor del
programa de formación dentro de los plazos fijados.
5. Todo aprendiz que supere el 72 % de cada Resultado de Aprendizaje
(RAP) del programa de formación, tendrá derecho al certificado de la
formación realizada, otorgado por el SENA.
6. La sinceridad es un principio de vida y también de este programa, por ello no
se aceptan copias de trabajos, ni textos bajados totalmente de internet, es
válida la referencia, ya que sirve para contextualizar, pero el propósito de este
proceso es crear e innovar, no copiar y pegar.
7. Cuando se tomen ideas textuales de autores se deben respetar sus derechos,
haciendo las respectivas citas y referencias bibliográficas, según las normas
establecidas.
8. El aprendiz que copie actividades será sancionado con una calificación de 0
(cero) en la actividad y, además, se hará acreedor a la sanción que el
instructor imponga.
9. El aprendiz debe leer diariamente los anuncios del programa, para enterarse
de las novedades del mismo.
10. El aprendiz debe dedicar al menos dos (2) horas diarias para cubrir el
contenido de cada actividad de aprendizaje.
11. Si se presenta cualquier problema de ingreso a la plataforma, es fundamental
la comunicación con el instructor a través del correo electrónico.
12. Cuando se solicita o pregunta algo, la recomendación es usar “por favor” y
“gracias”, nunca dar órdenes. Las buenas palabras y los buenos modos
cuestan poco y agradan a todos.
13. Es importante ser educado en las discusiones; fundamentar las opiniones con
argumentos, y no con groserías o descalificaciones; y respetar las opiniones
de los demás, aunque no se compartan. Por ello se invita al aprendiz a ser
constructivo.
14. El uso de esta plataforma es académico, por ello es impropio utilizar alguno
de sus espacios para hacer publicidad de algún producto, persona o entidad.
15. En la red el uso de la mayúscula sostenida equivale a gritar. Por lo tanto, se
recomienda evitar este uso.
 16. Si algún compañero no respeta las normas de convivencia aquí mencionadas,
es importante notificar al instructor.

5.4 Software requerido

Para visualizar todos los contenidos del programa de formación óptima, es necesario
que descarguen e instalen los siguientes programas en su computador:

1. Adobe Reader: programas que permite visualizar todos los archivos en

formato PDF.
2. Java: lenguaje de programación que le permitirá ver todas las aplicaciones
diseñadas con este programa.
3. Adobe Flash Player: aplicación multimedia que es necesaria para visualizar
las animaciones, videos y todas las partes interactivas que tiene el programa.
4. WinZip: programa para comprimir archivos sin perder calidad ni velocidad en
ellos.
5. WinRar: algunos archivos están comprimidos con este programa y para
acceder a ellos se requiere el programa instalado.

Se recomienda verificar muy bien si el computador en el que desarrollará su labor

como tutor tiene el software mencionado, de lo contrario debe dirigirse al botón del
menú principal del programa de formación: Demo de plataforma / Software requerido
para trabajar en la plataforma; en donde se encuentran los enlaces a los sitios web
para su descarga.

Importante: se recomienda el navegador Internet Explorer 9 si usa Windows Vista o

Windows 7. Si tiene Windows XP puede usar Internet Explorer 7 u 8, esto con el fin
de garantizar una correcta visualización y navegación de este programa de
formación virtual.

5.5 Etiqueta en Internet

NETIQUETA (Normas de cortesía en Internet)
Las normas de cortesía en internet son una serie de pautas que se deben conocer y
seguir a través de la red, para establecer una comunicación asertiva y lograr un
mejor uso del tiempo y los recursos.

Debido a las particularidades de la virtualidad, es necesario utilizar algunos

convencionalismos que ya se han establecido internacionalmente, para tener una
comunicación efectiva y evitar malos entendidos.

A continuación, se describen algunas reglas que se deben tener en cuenta a la hora

de establecer una comunicación a través de un ambiente virtual:

1. Cuando se ingresa a una nueva comunidad (como internet), se corre el

riesgo de cometer algunos errores sociales. Quizá se pueda ofender a
personas sin querer hacerlo o, tal vez, se llegue a malinterpretar lo que otros
dicen. Por eso, es importante tener en mente que al otro lado de la pantalla
hay un ser humano real, con sus propias ideas y sentimientos. Nunca se
escribirá nada que no se le diría directamente a otra persona.
2. Aunque no se esté de acuerdo con las ideas de otros, la cortesía y la
amabilidad deben permanecer en la comunicación. No tiene sentido volver
 personal una argumentación; siempre es posible dar una retroalimentación
acerca de las ideas, sin necesidad de agredir a los demás.
3. Es importante comprender las dificultades de otras personas. No todos los
seres humanos tienen las mismas habilidades en la operación de las
tecnologías de la información y la comunicación.
4. Se recomienda evitar el uso de las mayúsculas sostenidas, ya que en la red,
esto equivale a ¡GRITAR!
5. Evite el envío de correo comercial no solicitado, si lo hace, su servidor de
correo puede ser incluido en las listas negras y muchos servidores de Internet
se negarían a aceptar mensajes que procedan o hayan pasado por él.
Incluso, si no tienen carácter publicitario, los envíos masivos y no solicitados
también se consideran correo basura.
6. No reenvíe mensajes en cadena, falsas alarmas de virus, entre otros.
7. Tenga en cuenta la rúbrica para calificar los foros.
8. Finalmente, se deberá poner como principio número uno en la escala de
valores, el respeto a los derechos de autor; por ello siempre se deberá dar el
crédito a quien generó la idea, citando la fuente que se consultó o el recurso
en el que se basó para producir los textos.

5.6 Foros de discusión

Existen tres tipos de foros:

a. Foro temático: espacio para reflexionar, argumentar y contraargumentar sobre

una cuestión especifica.
b. Foro social: zona de encuentro y esparcimiento que le da la posibilidad de
conocer a sus compañeros.
c. Foro dudas e inquietudes: ideal para plantear al instructor dudas en relación
con los materiales, calificaciones y actividades, así como las dificultades para
acceder a un documento o espacio de la plataforma.

Los dos últimos foros están disponibles durante todo el proceso de formación.

Para conocer los aspectos a tener en cuenta en el contenido y presentación de sus

intervenciones en el foro, es importante descargar el documento Guía del buen uso
de foros y pasos para participar, el cual está disponible en el botón Información del
programa.

5.7 Aprobación

Para aprobar el programa y obtener la respectiva certificación, el aprendiz, deberá

alcanzar como mínimo el 72 % en cada Resultado de Aprendizaje (RAP) del
programa de formación virtual. Para ello debe ser constante, cumplido y
responsable.

Cada actividad está disponible en el cronograma de actividades. Allí puede indicar

las fechas necesarias para que el aprendiz pueda programar su agenda de estudio.
 TIEMPOS DE
Actividad de Resultado de Emisión ENTREGA
Tipo de Evidencia
Aprendizaje Aprendizaje Tv/Web
Inicia Termina
alcanzar
Actualización de los
datos personales.
Respuestas al sondeo
de conocimientos
previos.
Presentación ante el
Actividades Previas
instructor y los
compañeros en el foro
social.
Participación en el foro
reconocimiento de la
plataforma.
Establecer los Evidencia 1
lineamientos que De conocimiento :
rigen el sistema Prueba de
de seguridad conocimiento.
social integral en Evidencia 2
Colombia de De desempeño:
acuerdo a Participación en foro
políticas temático, por medio de
institucionales y una pregunta
normatividad problematizadora,
Actividades de vigente. generada a partir de
aprendizaje 1: Pago contenidos de las
de aportes Indicar a los temática 2:
parafiscales y empresarios conformación del
prestaciones como deben sistema de seguridad
sociales. hacer los pagos social.
. de aportes
parafiscales, Evidencia 3
prestaciones
sociales y la De producto:
importancia de Actividad de solución
su cumplimiento de caso: parte 1 sobre
de acuerdo a pago de aportes
normatividad parafiscales y
vigente. prestaciones sociales.
 Evidencia 1
De conocimiento :
Prueba interactiva.

Seleccionar y
aplicar el
procedimiento de
afiliación a la Evidencia 2
seguridad social De desempeño:
integral de cada
trabajador según Participación en foro
relación laboral o temático, por medio de
Actividades de contractual civil. una pregunta
aprendizaje 2: problematizadora,
Afiliación a la Calcular los generada a partir de
seguridad social aportes que contenidos de las
integral cada trabajador temáticas 6: Normativa
debe cotizar al de la seguridad social
sistema de en Colombia aplicada
acuerdo al a riesgos laborales.
salario al salario
devengado

Evidencia 3
De producto:
Actividad de solución
de caso: parte 2, sobre
afiliación a la
seguridad social
integral.

Verificar que los Evidencia 1

trabajadores y
los empleadores De conocimiento :
cumplan con los Prueba interactiva.
lineamientos Evidencia 2
según régimen
de seguridad De desempeño:
Actividades de social integral Participación en foro
aprendizaje 3: colombiano. temático, por medio de
Régimen de una pregunta
Operar la Planilla problematizadora,
seguridad social integrada de generada a partir de
integral liquidación de contenidos de las
colombiano. aportes de temáticas 6: normativa
acuerdo a los de la seguridad social
diferentes en Colombia aplicada
sistemas de a los trabajadores.
seguridad social Evidencia 3
integral. De producto:
Actividad de solución
de caso: parte 3 sobre
 régimen de seguridad
social integral
colombiano.

5.8 Revisión de notas

El tutor, luego de publicar las notas y porcentajes finales, dará un tiempo entre 2 y 3
días para que los aprendices revisen sus calificaciones y su estado final dentro del
programa.

6. DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LAS ACTIVIDADES DEL

PROGRAMA
Este programa está orientado para que los aprendices desarrollen actividades
prácticas a través de técnicas didácticas activas en un ambiente virtual que recrea
escenarios y situaciones reales, propiciando el aprendizaje significativo, el
pensamiento creativo y la solución de problemas.

Para cada actividad de aprendizaje se plantean actividades orientadas a poner en

práctica los contenidos asociados y a propiciar la investigación y la socialización.
Estas actividades se describen en el archivo Planeación_metodológica.xlsx.

7. RECOMENDACIONES GENERALES

 Revisar que la información de cada una de las actividades enviadas por los
aprendices, brinden la información solicitada en los requerimientos de cada una
de ellas y además sean claras y creativas.

 Asumir el papel de motivador, facilitador y orientador, utilizando estrategias

centradas en el aprendizaje.

 Publicar un anuncio de bienvenida y semanalmente publicar las actividades de la

semana, un mensaje de reflexión y el reconocimiento a los aprendices
destacados de la unidad. Recuerde que en los días previos a la finalización del
programa de formación virtual debe indicar al aprendiz el proceso de cierre del
programa de formación virtual, certificación y de aprobación, adicionalmente a
esto, indicar las notas finales y el proceso para descargar el certificado.

 Brindar información a los aprendices sobre el cronograma de actividades del

programa de formación virtual.

 Incentivar a los aprendices para que envíen las actividades a través del enlace
dispuesto para cada actividad. Así se asegura que las actividades, se enlacen al
libro de calificaciones y queden como evidencia.

 Asigne oportunamente calificación y retroalimentación de las actividades

enviadas por sus aprendices. Brinde información sobre el enlace que les permite
visualizar sus resultados en el botón Mis calificaciones.
 Dé respuestas oportunas a las dudas e inquietudes expresadas por los
aprendices en los foros.

 Optimice el uso de la plataforma para facilitar el proceso de aprendizaje: foros y

envío de actividades.

 Genere un ambiente de confianza en donde se propicie la comunicación y la

interacción entre los integrante del programa.

8. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Centro de
Asesor Diseño e
Edward Luna Pedagógico Innovación 21 de julio de
Díaz. Línea de Tecnológica 2014.
Producción. Industrial -
Autores Regional
Risaralda.
Centro de
Luz Elena Líder Línea Diseño e
Montoya de Innovación 21 de julio de
Rendón. Producción. Tecnológica 2014.
Industrial -
Regional
Risaralda.