MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE PILCUYO

2015
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS

TERMINOS DE REFERENCIA
Proyecto:
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA I.E.S. CESAR VALLEJO DE
LA LOCALIDAD DE PILCUYO, DISTRITO DE PILCUYO, EL COLLAO – PUNO”

CAPACITACIÓN A DOCENTES Y PADRES

16.00 CAPACITACIÓN A DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS

ANTECEDENTES

La Municipalidad Distrital de Pilcuyo, es un órgano de gobierno local, promotor del desarrollo local,
con personería jurídica de derecho público y plena capacidad para el cumplimiento de sus
funciones. Como gobierno local goza de autonomía política, económica y administrativa en asuntos
de su competencia. Regulada por la ley Nº 27972 “Ley orgánica de Municipalidades” y demás
normas complementaria.
La Municipalidad Distrital de Pilcuyo ha priorizado el inicio de estudios definitivos del proyecto en
mención.

ÁREA DE INFLUENCIA DEL PROYECTO

El proyecto en materia de Estudio se encuentra en la jurisdicción de:
Región : Puno
Provincia : El Collao
Región : Puno
Institución Educativa Secundario Cesar Vallejo del Pilcuyo
- Modalidad : Educación Básica Regular
- Turno : Diurno (un solo turno)
- Nivel : Secundaria
- UGEL : El Collao
- DRE : Puno
- Zona : Urbana
- Región Natural : Sierra
- Código Modular : 0474593
- Código local : 210004
- Resolución de creación : R.D. Nº 0430-68

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Responsabilidad funcional del proyecto de Inversión Pública

Función : 22 Educación
División Funcional : 047 Educación Básica
Grupo Funcional : 0105 Educación Secundaria

16.01 MATERIALES PARA LA ACCION DE CAPACITACIÓN

OBJETIVO GENERAL
 Preparar materiales didácticos para las acciones de capacitación a docentes
administrativos y capacitación a los padres de familia de la Institución Educativa Secundario
Cesar Vallejo de Pilcuyo.

DESCRIPCIÓN
Asistencia Técnica Etapas de Elaboración de Material Educativo Diseño del Material: Entonces
el diseño del material comprende:

Pasos previos
 Reunir información sobre usuarios y contexto.

 Analizar recursos disponibles.

 Recopilar bibliografía.
 Diseño propiamente dicho
 Definir objetivos específicos.

 Definir contenido del material.

 Precisar características físicas y didácticas.

 Precisar el resultado: Esqueleto del material.

Desarrollo del Material

En función al diseño del material y la planificación desarrollaremos los contenidos dándoles las
características físicas y didácticas previas. Se trata de darle cuerpo al esqueleto, utilizando la
información recopilada y estructurada en la etapa anterior.
Revisión y corrección: Es importante verificar sí:
 El material responde al objetivo para el cual ha sido diseñado.

 Los contenidos han sido desarrollados adecuadamente.

 El lenguaje resulta comprensible.

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ESPECIFICACIONES TÉCNICAS

 Las ilustraciones o recursos sonoros son significativos y adecuados para el contexto del
alumno.

 Los ejemplos permiten comprender los conceptos.

 El tamaño del material es el adecuado.

Elaboración del prototipo y producción experimental: Después de la revisión y corrección,

elaboremos el prototipo de material o modelo original. Este es un ejemplar del material tal como
quedará definitivamente, en el que se ha determinado de modo el aspecto formal y el contenido.
Una vez listo el prototipo del material, corresponde efectuar la producción; esta consiste en
reproducir el prototipo en un número señalado de ejemplares para la experimentación.

MÉTODO DE MEDICIÓN

Para su determinación del método de medida será unidad (Und) y a su vez determinado por el
precio unitario de la partida, la misma que comprenderá los costos de pago del personal de
capacitación, materiales pedagógicos, costos de refrigerio, etc.

BASE DE PAGO

La cantidad a pagar por la ejecución de estos trabajos está definida según los métodos de
medición y a su vez determinados por el precio unitario de la partida

16.02 PAGO DE HONORARIOS POR CAPACITACIÓN A DOCENTES ADMINISTRATIVOS

OBJETIVOS DE LA CAPACITACIÓN

OBJETIVO GENERAL

 Realizar la capacitación en Diversificación Curricular dirigido a docentes y capacitación a los

padres de familia de la Institución Educativa Secundario Cesar Vallejo de Pilcuyo.

OBJETIVOS Específicos
 Capacitación por los profesionales de la DRE Puno a docentes.

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ESPECIFICACIONES TÉCNICAS

 Capacitación a padres de familia de la I.E.S. Cesar Vallejo Pilcuyo en enseñar a educar y

promover el desarrollo comunitario, irse educando a uno mismo, propiciar el desarrollo
personal
 Liderar el mejoramiento de la práctica pedagógica en la institución educativa

INFORMACIÓN DISPONIBLE

Para la ejecución de las capacitaciones se cuenta con la siguiente información.

 Plan de Desarrollo Concertado del Distrito de Pilcuyo 2010 a 2015.
 Perfil de Inversión Pública “Mejoramiento del Servicio Educativo en la I.E.S. Cesar Vallejo
de la Localidad de Pilcuyo, Distrito de Pilcuyo – EL Collao – Puno”.
 Expediente Técnico del Proyecto en mención
 Normas y Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2015 en la Educación Básica.

ALCANCES Y CONTENIDOS DE LA CAPACITACIÓN

El desarrollo del TdR estará basado en información de los técnico especialistas de la Dirección
Regional de Educación DRE – Puno.
El Consultor para ejecutar deberá tener en cuenta OBLIGATORIAMENTE lo indicado en los
manuales, guías, normas técnicas de educación básica vigentes.

CAPACITACION DOCENTE

DESCRIPCION
Comprende la capacitación del personal docente, con materiales pedagógico, servicio que será
brindado por sub contratación mediante especialistas utilizarán materiales de apoyo las rutas de
aprendizaje distribuidas por el Ministerio de Educación en las siguientes áreas.

NIVEL RUTAS DE APRENDIZAJE

Secundaria Matemática
Comunicación
Ciencia, Tecnología y Ambiente
Historia, Geología y Economía

Se desarrollará los siguientes temas distribuidos en los módulos:

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PARTE I

CAPACITACIÓN DE LA DRE – PUNO A DOCENTES EN ELABORACIÓN DE

MATERIAL EDUCATIVO

Curso Taller Desarrollo del Material: En función al diseño del material y la planificación
desarrollaremos los contenidos dándoles las características físicas y didácticas previas. Se
trata de darle cuerpo al esqueleto, utilizando la información recopilada y estructurada.
Curso Taller Elaboración del prototipo y producción experimental: Después de la
revisión y corrección, elaboremos el prototipo de material o modelo original. Este es un
ejemplar del material tal como quedará definitivamente, en el que se ha determinado de
modo el aspecto formal y el contenido. Una vez listo el prototipo del material, corresponde
efectuar la producción; esta consiste en reproducir el prototipo en un número señalado de
ejemplares para la experimentación.

Curso Taller Evaluación en función: Nos estamos refiriendo a lo que algunos autores lo
denominan “evaluación de campo” o “experimentación”. A través de ella averiguaremos
cómo funciona el material y si cumple con los objetivos para los cuales se preparó. Para
ello los alumnos en situación real de estudio emplean el material educativo., y los
evaluadores o responsables de la producción del material aplican algunos instrumentos y
registran cuidadosamente información sobre la eficiencia del material o la necesidad de una
nueva revisión.

Curso Taller Reajuste y producción final: Toda la información procesada y registrada en

la etapa anterior permite comprobar si el material funciona y cumple sus objetivos. En base
a ella es que podemos introducir reajustes al prototipo y continuar con la producción final.
Esto implica reproducir el material según el número de personas que harán uso del mismo,
procurando conservar todas las características que influyen en el proceso de aprendizaje y
que fueron previstos en el diseño.

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PARTE II

CAPACITACIÓN EN LA DRE – PUNO A DOCENTES EN NUEVAS ESTRATEGIAS

METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA

Se capacitará a 16 docentes en un solo evento en temas de: Sensibilización y

concientización sobre labor docente, Diversificación curricular, Estrategias metodológicas
activas – didáctica y pedagógica, Elaboración y gestión de documentos técnico pedagógico:
Esta capacitación se desarrollará al iniciar el año académico se seleccionará el ponente
cuidadosamente, Formulación de proyectos, Liderazgo del III milenio, Recursos, materiales
y medios educativos, La Evaluación Educativa, Razonamiento verbal y lógico matemático,
Comprensión lectora, Integración de las TIC en las sesiones de aprendizaje y para los
docentes de especialidades técnicas de manera presencial, adicionalmente se les proveerá
de materiales didácticos.

PARTE III

CAPACITACIÓN EN LA DRE – PUNO EN ADMINISTRACIÓN DE PRUEBAS DE

EVALUACIÓN

Primero: Detectar, formular y conceptualizar los problemas que se presentan en la tarea

cotidiana de evaluar los aprendizajes de estudiantes de la I.E.
Segundo: Construir, a partir de los datos de realidad y del análisis teórico, un cuadro
diagnóstico de la problemática de la evaluación.
Tercero: Indagar en la teoría de la enseñanza aquellas alternativas que permitan ir
avanzando hacia una propuesta de evaluación cada vez más coherente y eficaz.
Cuarto: Tomar decisiones respecto de modos de evaluación que se articulen con los de
otros profesores, con el proyecto didáctico de la I.E y con el Diseño Curricular.
Quinto: Diseñar estrategias didácticas para la evaluación de distintos tipos de contenidos.

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PARTE IV

CAPACITACIÓN EN LA DRE - PUNO A LA PLANA DIRECTIVA Y DOCENTE EN

FORMULACIÓN DE HERRAMIENTAS DE GESTIÓN PEDAGÓGICA

Planificación y gestión estratégica para la mejora continúa

Asesoría para el diseño e implementación de un Plan Estratégico Institucional (PEI),

proceso que se realizará mediante talleres, cuestionarios, entrevistas y grupos de discusión
con todos los actores institucionales. Contenido: diagnóstico institucional, planificación y
gestión estratégica, implementación estratégica, gestión del cambio organizacional. Al
finalizar la asesoría el establecimiento contará con un diseño adecuado del PEI
(contextualizado y validado) y el equipo directivo tendrá herramientas de gestión del cambio
para la implementación del PEI.

Comunicación y gestión eficaz del Proyecto Educativo Institucional

Asesoría y capacitación para la comunicación eficaz del PEI, mediante trabajo personal,
grupal y autoevaluaciones. Contenido: Comunicación estratégica, coherencia entre gestión
y comunicación del PEI, gestión efectiva de equipos de trabajo. Al finalizar la asesoría, el
establecimiento contará con una evaluación de la comunicación del PEI y el diseño de
estrategias para su comunicación interna y externa. El equipo directivo tendrá herramientas
para implementar, monitorear y evaluar las acciones estratégicas definidas en su PEI.

Diseño, implementación y evaluación de planes de mejoramiento educativo

Asesoría y capacitación para la gestión de planes de mejoramiento educativo a todos los

actores institucionales, desde una perspectiva interdisciplinaria, mediante grupos de
discusión, investigación, acción y elaboración de proyectos. Contenidos: elaboración de
instrumentos de diagnóstico, programación, monitoreo y evaluación del PEI; articulación de
planes de mejoramiento y PEI. Se espera que los participantes elaboren instrumentos
diagnósticos, diseñen estrategias de mejoramiento y gestionen planes de mejoramiento
educativo.

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Evaluación y diseño de proyectos de integración y atención a las necesidades

educativas especiales

Asesoría a docentes y directivos en diseño de proyectos de integración y atención a las

necesidades, en áreas relacionadas con la gestión institucional, el currículum, la
convivencia escolar y otros; mediante talleres colectivos y trabajo en aula. Contenidos:
política en educación especial, reglamentación de la subvención especial, evaluación y
diseño de proyectos de integración. Se espera fortalecer el PEI asociado a las necesidades
y a la convicción en el aprendizaje de todos los estudiantes, mejorar la implementación y
flexibilización curricular.

MÉTODO DE MEDICIÓN

Para su determinación del método de medida será unidad (Und) y a su vez determinado por el
precio unitario de la partida, la misma que comprenderá los costos de pago del personal de
capacitación, materiales pedagógicos, costos de refrigerio, etc.

BASE DE PAGO

La cantidad a pagar por la ejecución de estos trabajos está definida según los métodos de
medición y a su vez determinados por el precio unitario de la partida

17.00 CAPACITACION A PADRES DE FAMILIA

17.01 MATERIALES PARA LA CAPACITACION PADRES DE FAMILIA

DESCRIPCIÓN

Asistencia Técnica Etapas de Elaboración de Material Educativo Diseño del Material: Entonces
el diseño del material comprende:

Pasos previos
 Reunir información sobre usuarios y contexto.

 Analizar recursos disponibles.

 Recopilar bibliografía.

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ESPECIFICACIONES TÉCNICAS

 Diseño propiamente dicho

 Definir objetivos específicos.

 Definir contenido del material.

 Precisar características físicas y didácticas.

 Precisar el resultado: Esqueleto del material.

MÉTODO DE MEDICIÓN

Para su determinación del método de medida será unidad (Und) y a su vez determinado por el
precio unitario de la partida, la misma que comprenderá los costos de pago del personal de
capacitación, materiales pedagógicos, costos de refrigerio, etc.

BASE DE PAGO

La cantidad a pagar por la ejecución de estos trabajos está definida según los métodos de
medición y a su vez determinados por el precio unitario de la partida

17.01 PAGO DE HONORARIOS POR CAPACITACIÓN PADRES DE FAMILIA

OBJETIVOS

 Enseñar a educar y promover el desarrollo comunitario

 Educar a los hijos es también irse educando a uno mismo
 Propiciar el desarrollo personal, familiar y comunitario.

DESCRIPCION

REALIZACIÓN DE EVENTOS DE ESCUELA DE PADRES

La capacitación está dirigido a 61 padres de familia en 03 eventos los temas consistirán en:

Taller “El árbol de los valores”, Video –foro como educar a nuestros hijos
Taller: “Rol formador de padres de Familia”
Taller Como Alimentar a Nuestros hijos

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ESPECIFICACIONES TÉCNICAS

Taller lúdico con los padres: “Como ayudar a nuestros hijos en sus estudios
Taller con padres: “El afecto y el ambiente familiar”
Taller: “Prevención de la drogodependencia”
Taller: “Los hijos y los problemas de sexualidad”
Taller lúdico: “Encuentro emocional entre padres e hijos”
Taller:” Formar al hijo formar al alumno”
Taller. “Preparación de alimentos básicos”.

MÉTODO DE MEDICIÓN

Para su determinación del método de medida será unidad (Und) y a su vez determinado por el
precio unitario de la partida, la misma que comprenderá los costos de pago del personal de
capacitación, materiales pedagógicos, costos de refrigerio, etc.

BASE DE PAGO

La cantidad a pagar por la ejecución de estos trabajos está definida según el método de
medición y a su vez determinado por el precio unitario de la partida.

PLAZO DE ELABORACIÓN DE LAS CAPACITACIONES

Cuadro Nº 02 Cronograma de actividades del proceso de capacitación

MESES
ITEM ACTIVIDAD A DESARROLLAR
MES 01 MES 02
1 Capacitación a docentes y administrativos X X
2 Capacitación a padres de familia X X

NUMERO Y CONTENIDO DE LOS INFORMES QUE SE PRESENTARAN

Se presentará avances en forma mensual de acuerdo a la valorización y un informe final al

concluir el total de las capacitaciones.

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