PLAN DE AULA

PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Área/Dimensión: COGNITIVA, COMUNICATIVA, Periodo: 1°

CORPORAL ESTÉTICA, ÉTICA Y VALORES,
ESPIRITUAL Y SOCIOAFECTIVA Edades: 4 a 5 años
Fecha:
Asignatura: PRE-MATEMATICAS, PRE-ESPAÑOL, Grado : PREESCOLAR 29/ 04 /2019
NATURALES, SOCIALES, RELIGION, ED.
FISICA, ARTISTICA, ÉTICA E INGLÉS. Estudiantes: 25

Jornada UNICA
Duración: 2 horas
Profesor Catherine Claros
COMPETENCIAS A DESARROLLAR DURANTE LA CLASE:

ESTANDARES BASICOS A DESARROLLAR

Comprende aspectos del desarrollo y el autocuidado; incluye procesos de

identidad, autonomía y convivencia y adquiere sentido de pertenencia a una
familia, institución y comunidad
COMPETENCIA CIUDADANAS No 2:

 Utiliza el nombre propio para referirse con respeto hacia las demás
personas
 Asume una actitud positiva, de respeto, confianza y compañerismo dentro
del grupo.
 Comprende las normas que ayudan a promover el buen trato en la vida
escolar.

DESEMPEÑOS A ALCANZAR :(Se toman de la estructura dada en los Estándares

Básicos de Competencia)

 Identifica y asocia el color amarillo.

 Identifica la figura geométrica ( el circulo – circle)

SABERES, CONOCIMIENTOS ESENCIALES:

UNIDADES DIDACTICAS
 Colores primarios: amarillo (Yellow).
 Figuras geométricas: circulo
 Motricidad gruesa: ejercicios corporales (saltar, correr, caminar, gatear)
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL CONTEXTO ESCOLAR :
  A través de ejercicios de Ed. Física, expresión corporal, la danza y el baile
reforzara la motricidad gruesa.

AGENDA:
1. Saludo
2. Oración
3. Dinámica
4. Desarrollo del tema
5. Actividad practica
6. Evaluación

Desarrollo de la clase

Para darle inicio a este día escolar comenzare recibiendo a los estudiantes y
organizándolos en una fila para que entren al aula de clase de una manera
organizada; una vez hecho esto, iniciare con las actividades de rutina, les
brindare un caluroso SALUDO de bienvenida con la canción “las Manitas” la
cual dice así:

 Las manitas las manitas

¿Dónde están?, ¿dónde están?
Como se saludan, como se saludan y
Se van y se van

Esta canción se entonara de una manera anímica y espontanea para que los
alumnos se interesen por cantarla y realizar la respectiva dramatización de la
misma.

 Después se realizara la ORACIÓN, esta con el fin de darle gracias a DIOS

por las bendiciones recibidas y se realizara la oración al Ángel de la guarda.

Ángel de la Guarda,
Mi dulce compañía,
No me desampares,
ni de noche ni de día,
hasta que me ponga
en paz y alegría
con todos los santos
Jesús, José y María.

Luego se hará la verificación de asistencia para saber cuáles estudiantes faltaron a

clase y con cuantos cuentos para trabajar en este día, posteriormente cantaremos un
poco y realizare una dinámica para animar el día de clase, estas se llevaran a cabo
haciendo uso del cuerpo y la expresión corporal.

 Canciones y dinámicas

PALOMITA BLANCA

Palomita blanca, palomita azul.

lleva me en tus alas , a ver a Jesús .
si mi niño bueno yo te llevare.
pero si en la escuela tú te portas bien.

MARIPOSITA
Mariposita
está en la cocina
haciendo chocolate
para la madrina
Poti-poti
pata de palo
ojo de vidrio
y nariz de guacamayo yo.

CABEZA, HOMBROS, RODILLAS Y PIES

cabeza, hombro, rodilla y pie, rodilla y pies
y todos aplaudimos a la ves
cabeza, hombro, rodilla y pie, rodilla y pies
y todos reímos a la ves
cabeza, hombro, rodilla y pie, rodilla y pies
y todos saltamos a la ves
cabeza, hombro, rodilla y pie, rodilla y pies
y todos hacemos silencio a la ves

Seguidamente les daré a conocer a los niños algunas recomendaciones generales

para el desarrollo de la clase; como el respeto a los compañeros, escuchar a la
profesora, pedir permiso antes de salir del aula de clase; cuando los niños tengan
claro esto continuaré con el desarrollo de la temática.

 Para la construcción del aprendizaje comenzare preguntándoles a los niños

que ¿conocen los colores y el círculo? Todo esto con el objetivo de hacer el
reconocimiento previo de los estudiantes frente a la temática el color
amarillo y el círculo. Teniendo en cuanta sus participaciones y conocimientos
 les daré a conocer el tema a trabajar a través de imágenes y objetos.

Para afianzar lo explicado a cerca del color amarillo y el círculo llevare a cabo
actividades dirigida como EL PUNTILLISMO aquí ellos deberán realizar en una
hoja pequeños puntico de color amarillo.

Posteriormente realizaremos el reconocimiento del cirulo dibujándolo en el tablero y

explicándole al niño su forma, luego trabajaremos con el siguiente material didáctico:

En el cual el niño tendrá que dibujar el contorno del circulo siguiendo los puntos,
luego de que el estudiante termine, procederemos a desarrollar la siguiente
actividad, la cual consiste en rellenar el circulo con trozos de papel de color amarillo.
Por último se le pondrá una plana de círculos en el cuaderno para que el estudiante
practique su motricidad fina y aprenda a realizar el círculo.

 Actividades finales
Para culminar con la jornada se hará un recordéis del tema trabajado y se
preparara a los niños para la despedida mediante actividades lúdicas.

EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACION.
Cognitivo (interpretación y comprensión) Comunicativo (argumentar, explicar y
justificar) Emocional (ideas nuevas de innovación).

Las actividades lúdicas que se realicen dentro y fuera del salón, mediante juegos y
dirigidos y actividades de motricidad fina, se observa y se evalúa según el criterio del
docente.
De igual manera se evaluara al estudiante pidiéndole que en el siguiente material
pinte de color amarillo los círculos.