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PACI
I. Identificación
II. Profesionales
III. Responsables
Cargo Función
Profesor (a) Guía - Evaluar de forma integral.
- Realizar PACI en conjunto con la Educadora Diferencial.
- Mantener informada a la familia de forma constante.
- Realizar evaluaciones diferenciadas bajo diferentes
modalidades, como por ejemplo realizar evaluaciones
orales en vez de escritas.
- Establecer normas dentro del salón.
- Expresar claramente lo que se espera que el estudiante
realice en términos académicos y conductuales.
Educ. Diferencial - Entregar apoyo en aula común en las asignaturas de
Lenguaje y Matemáticas.
- Dar estrategias diversificadas de enseñanza.
- Informas del diagnóstico y características del estudiante a
los docentes que trabajen con el estudiante.
- Orientar la evaluación del estudiante según las
necesidades que presente.
- Realizar reuniones semanales de coordinación con el
docente guía.
- Realizar evaluación de forma integral del estudiante,
manteniendo infirmada a la familia sobre los procesos que
se llevan a cabo.
Psicólogo (a) - Intervenir procesos cognitivos.
- Entregar estimulación cognitiva.
- Entregar información relevante del estudiante a los
Docentes guías y educadora diferencial.
Adaptación de Acceso
Presentación de la - Láminas
información - Fichas
- Audio
- Material concreto
- El tamaño del texto/ letra y/o fuente.
- El color como medio de información y énfasis.
- Pre-enseñar vocabulario y símbolos.
- Resaltar cómo palabras/ símbolos sencillos forman otros
más complejos.
- Destacar elementos clave.
V. Colaboración la familia
Objetivos a trabajar en el ámbito familiar
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