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La subordonnée Fiche 4.9 Activités de grammaire

complétive 4. LA GRAMMAIRE DE LA PHRASE

La subordonnée complétive
La subordonnée complétive a les caractéristiques suivantes :
• elle est introduite par une conjonction, généralement que ;
• elle est enchâssée dans un GV, un GAdj ou un GN ;
• elle remplit la fonction de complément (d’un verbe, d’un adjectif ou d’un nom) ou de sujet ;
• son verbe peut être au mode indicatif ou subjonctif.
Remarque
La subordonnée complétive interrogative est introduite par des marqueurs interrogatifs tels que quand, où,
qui et pourquoi.
Fonction Sorte Mode du verbe Exemples
Complément Complément direct Indicatif (si le verbe de CD de crois (quelque chose)
du verbe du verbe la phrase enchâssante Je crois que je vais m’acheter un jeu
exprime une opinion, une électronique. Indicatif
perception, une certitude)
CD de aimerais (quelque chose)
Subjonctif (si le verbe de
la phrase enchâssante J’aimerais qu’il soit en version française.
exprime une hypothèse, Subjonctif
un doute, une volonté,
un sentiment)
Complément indirect Indicatif (si le verbe de la CI de suis convaincu (de quelque chose)
du verbe phrase enchâssante Je suis convaincu qu’il présente un
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exprime une opinion, une scénario plus complexe. Indicatif

perception, une certitude)
CI de doute (de quelque chose)
Subjonctif (si le verbe de
dans les classes où le manuel Zénith est utilisé.

la phrase enchâssante Je doute que ses concepteurs fassent

exprime une hypothèse, fortune. Subjonctif
un doute, une volonté,
un sentiment)
Interrogative Toujours à l’indicatif CD de demande (quelque chose)
(Elle peut avoir le Je me demande quand ce jeu sera
sens d’une question, en vente. Indicatif
d’une demande,
mais elle se termine
par un point.)
Exclamative Toujours à l’indicatif CD de vois (quelque chose)
(Elle complète un Tu vois comme les décors sont réussis !
verbe qui exprime Indicatif
une intensité.)

Activités de grammaire G2-1 Zénith / Guide

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La subordonnée Fiche 4.9 Activités de grammaire

complétive (suite) 4. LA GRAMMAIRE DE LA PHRASE

Fonction Sorte Mode du verbe Exemples

Complément Indicatif (si l’adjectif de
de l’adjectif la phrase enchâssante
exprime une opinion,
une certitude)
Subjonctif (si l’adjectif
de la phrase
enchâssante exprime
un sentiment)
Complément Indicatif (si le nom de
du nom la phrase enchâssante
exprime une opinion,
une certitude)
Subjonctif (si le nom de
la phrase enchâssante
exprime une hypothèse)
Sujet Généralement au
subjonctif
Compl. de l’adjectif certain
Je suis certain que tu réussiras tous les
niveaux de difficulté. Indicatif
Compl. de l’adjectif content
Je suis content qu’on conçoive des jeux
interactifs. Subjonctif
Compl. du nom certitude
J’ai la certitude que ce jeu ne s’adresse pas
à de jeunes enfants. Indicatif
Compl. du nom idée
L’idée que vous n’aimiez pas ce jeu me
surprend. Subjonctif
Sujet
Que vous me prêtiez ce jeu me fait plaisir.
Subjonctif

Stratégie
Il ne faut pas confondre la conjonction que et le pronom relatif que. Ce dernier a un antécédent et une fonction
syntaxique, contrairement à la conjonction.
Subordonnée complétive (La conjonction que ne reprend pas le nom idée.)
Ex. : L’idée que tu partes me peine. (l’idée de quelque chose)

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Subordonnée relative (Le pronom relatif que reprend l’antécédent idée.)
L’idée que tu te fais de cette personne est fausse. (Tu te fais une idée de cette personne...)

dans les classes où le manuel Zénith est utilisé.

Type de subordonnée
Complétive complément
du verbe
Complétive complément
de l’adjectif
Réduction de la subordonnée complétive
Remplacement par… Exemple
un groupe nominal son habileté.
Je remarque qu’elle est très habile.
un groupe infinitif s’évader par le jeu.
Bien des gens nient qu’ils s’évadent par le jeu.
un groupe prépositionnel à sa victoire.
Le joueur croit qu’il sera vainqueur.
une subordonnée infinitive l’acteur sauter.
Je vois que l’acteur saute par-dessus des obstacles.
un groupe prépositionnel de ta disponibilité.
Je suis convaincu que tu seras disponible.

Zénith / Guide G2-2 Activités de grammaire

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La subordonnée Fiche 4.9 Activités de grammaire

complétive (suite) 4. LA GRAMMAIRE DE LA PHRASE

1. a) Dans chacune des phrases suivantes, relevez la subordonnée complétive et transcrivez-

la dans la première colonne du tableau présenté ci-dessous.
b) Indiquez la fonction de chaque subordonnée complétive ainsi que le mode du verbe
qu’elle contient.
Ex. : Je me demandais ce qui attirait tant les gens dans les jeux électroniques.
1. Je ne me souvenais pas que ces jeux présentent souvent des personnages dotés de pouvoirs
surnaturels.
2. En expérimentant ces jeux, je me demandais si beaucoup de joueurs appréciaient la musique
et les effets sonores qu’ils contenaient.
3. Vous ne pouvez pas imaginer comme j’ai été surpris de la dextérité qu’exigent certains jeux !
4. Que les jeunes apprennent si facilement à manipuler ces manettes s’explique sûrement par le fait
qu’ils apprivoisent très jeunes le monde de l’informatique.
5. Pendant mes recherches, j’étais content que mes amis aient beaucoup de jeux, car j’ai pu
leur en emprunter.
6. Lorsque nous avons discuté de ce jeu, mes amis et moi avons convenu qu’il ne présentait pas
assez de niveaux de difficulté.
7. Toutefois, nous sommes certains que les décors contribuent à créer un univers fantastique qui
nourrit l’imagination des joueurs.
8. Nous nous demandons comment les programmeurs arrivent à créer des personnages aussi réalistes.
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9. Que de nombreux jeux soient conçus et réalisés ici explique peut-être l’engouement des jeunes
de notre milieu.
10. Nous nous sommes dit que nous continuerions à échanger nos commentaires lorsque nous
dans les classes où le manuel Zénith est utilisé.

expérimenterions de nouveaux jeux.

Mode
Subordonnée complétive Fonction
du verbe
Ex. : ce qui attirait tant les gens Subordonnée complétive CD du verbe Indicatif.
dans les jeux électroniques demandais.

Activités de grammaire G2-3 Zénith / Guide

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complétive (suite) 4. LA GRAMMAIRE DE LA PHRASE

Mode
Subordonnée complétive Fonction
du verbe

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dans les classes où le manuel Zénith est utilisé.

Zénith / Guide G2-4 Activités de grammaire

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complétive (suite) 4. LA GRAMMAIRE DE LA PHRASE

Mode
Subordonnée complétive Fonction
du verbe
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dans les classes où le manuel Zénith est utilisé.

2. Le fait de réduire une subordonnée complétive permet d’alléger des phrases et de varier
leur structure. Modifiez les phrases suivantes selon les indications données entre
parenthèses. Veillez à respecter le sens du texte et à apporter toutes les modifications
nécessaires.
1. Les vrais amateurs espèrent qu’ils pourront passer de bons moments avec ce jeu.
(Remplacer la subordonnée complétive par un groupe infinitif.)

Activités de grammaire G2-5 Zénith / Guide

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La subordonnée Fiche 4.9 Activités de grammaire

complétive (suite) 4. LA GRAMMAIRE DE LA PHRASE

2. Je trouve que cette équipe est compétitive.

(Remplacer la subordonnée complétive par un groupe nominal.)

3. Que vous jouiez pendant des heures ne peut qu’améliorer vos performances.
(Remplacer la subordonnée complétive par un groupe infinitif.)

4. J’ai été surpris que vous refusiez de jouer.

(Remplacer la subordonnée complétive par un groupe prépositionnel.)

5. Je suis étonné que tu aies réussi facilement.

(Remplacer la subordonnée complétive par un groupe prépositionnel.)

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dans les classes où le manuel Zénith est utilisé.
3. a) Lisez attentivement les phrases suivantes : les subordonnées complétives qu’elles
contiennent renferment des erreurs.
b) Transcrivez les erreurs que vous avez relevées, puis corrigez-les. Justifiez vos
corrections.

1. Nicolas ignore qu’une nouvelle version de ce jeu soit en vente depuis hier.
Erreur Correction Justification de la correction

Zénith / Guide G2-6 Activités de grammaire

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La subordonnée Fiche 4.9 Activités de grammaire

complétive (suite) 4. LA GRAMMAIRE DE LA PHRASE

2. Il s’attendait à ce que son ami établit la communication entre leurs consoles de jeu.
Erreur Correction Justification de la correction

3. Lorsqu’il a commencé à jouer, Nicolas a été surpris par le fait dont le décor du jeu reproduisait
l’intérieur d’un volcan.
Erreur Correction Justification de la correction

4. Nicolas veut que son ami vient jouer avec lui avant le souper.
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Erreur Correction Justification de la correction

dans les classes où le manuel Zénith est utilisé.

5. Je crains qu’il ne fait pas attention en manipulant la console de jeu.

Erreur Correction Justification de la correction

Activités de grammaire G2-7 Zénith / Guide

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La subordonnée Fiche 4.9 Activités de grammaire

complétive (suite) 4. LA GRAMMAIRE DE LA PHRASE

6. Nicolas espère qui recevra un nouveau jeu électronique à l’occasion de son anniversaire.
Erreur Correction Justification de la correction

7. Nicolas est certain qu’il reçoive un nouveau jeu pour son anniversaire.
Erreur Correction Justification de la correction

8. Que sa passion pour les jeux électroniques est toujours aussi grande n’est pas surprenant, car il
n’aime aucune activité sportive.
Erreur Correction Justification de la correction

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9. Il se demande quand le nouveau jeu dont les revues spécialisées ont parlé soit en vente.

dans les classes où le manuel Zénith est utilisé.

Erreur Correction Justification de la correction

10. Nicolas est étonné que son ami n’a pas lu les critiques de ce nouveau jeu dans les revues
spécialisées.
Erreur Correction Justification de la correction

Zénith / Guide G2-8 Activités de grammaire

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