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Barroco, actividad 1.

1. El bajo continuo, el movimiento de los afectos y los nuevos estilos y géneros de la ópera.
2. Solo se interesaban por lo útil y efectivo y no por lo bendecido por la tradición.
3. a.) Se mantienen alejadas. b.) Predominó el catolicismo
4. a.) Cambiaron la música sacra por completo y penetraron en la instrumental.
b.) Supuso un interés por la innovación.
c.) Surgimiento de la ópera y los conciertos públicos, además de la demanda de la música
publicada.
5. Compartían una academia.
6.
7. Significaba algo anormal o exagerado, se caracterizó por su carácter dramático y su
capacidad para mover los afectos.
8. En Italia.
9. Se espera que responda emocionalmente.
10. Sí, la ópera y sus subgéneros en la música.
11. Eran objetivos, trataban de expresar una emoción concreta, como la tristeza o el miedo.
12. Que sean contrastantes y causen varios efectos en el espectador.
13. En la música instrumental intentaban retratar los afectos de modo genérico y en la vocal, las
emociones del texto o situaciones dramáticas.
14. Va primero la 1ª práctica con Zarlino y luego la 2º con italianos modernos.
15.
16. El contraste armónico.
17. El intérprete era libre de añadir elementos interpretativos a la obra independientemente del
compositor.
18. Fue un cambio gradual, aún se usaban los modos eclesiásticos al principio hasta que surgió
el tratado de Romeau.

Barroco francés
1. Las rebeliones de la Fronda. Lo solucionaba manteniendo a la aristocracia en Versalles
durante buena parte del año, lejos de sus territorios y concentrada en las ceremonias de la
corte, la etiqueta y el ocio.
2. Estableció academias de cada arte.
3. El ballet en la corte era una importante obra dramática y musical, puesta en escena con
vestuario y escenografía, y en la que participaban miembros de la corte junto a bailarines
profesionales.
4. Ofrecía un modelo de disciplina, orden, refinamiento, contención y subordinación de lo
individual a la empresa colectiva.
5.
Música de la Capilla Real La Música de la Cámara La Música de la Gran
Caballeriza
Cantantes, organistas y otros Intérpretes de cuerda, laúd, Intérpretes de viento, metal y
intérpretes de instrumentos. clave y flauta. timbales.
Ejecutaban música en los Entretener el interior del Ceremonias al aire libre.
oficios religiosos. palacio.
6. Crearon las primeras familias de violines, los que les hacía tener una orquesta moderna.
7. No se podían cantar en italiano por razones políticas y artísticas.
8. En primer lugar consiguió, en 1672 el privilegio real, el monopolio, de representar drama
cantado en Francia. Se establece la Académie Royale de Musique. Colaboración con el
dramaturgo Jean-Philippe Quinault. Lo adapta a la tradición francesa y aúna drama, ballet y
música. El resultado fue la tragédie en musiqeu, más tarde tragédie Lyrique.
9. Los argumentos representaban una sociedad bien ordenada y disciplinada, y los personajes y
ambientes mitológicos reafirmaban los paralelos que Luis quería suponer entre su régimen y
la Grecia y Roma antiguas.
10. Existen dos secciones y cada una se toca dos veces. La primera es homofónica y majestuosa,
marcada con ritmos con puntillo y figuras que se apresuran hacia las partes acentuadas del
compás. La segunda sección es más rápida y comienza con una aparente imitación fugada,
que al final regresa ocasionalmente al tempo figuración de la primera sección.
11. Creó el récitatif simple y récitatif messuré, no le fue fácil ya que el italiano y el francés no
se parecían en casi nada, por ejemplo el francés tenía el bajo más rítmico y la melodía más
cantable.
12. Eran silábicas, con una bella melodía, con escasa repetición del texto y sin virtuosismo.
13. Los pasajes anotados en valores cortos y regulares, las notas inègales y los puntillos
alargados.

Barroco inglés: La ópera


1. Que Inglaterra tenía una monarquía limitada que se compartía con el Parlamento, esto hizo
que este controlase la recaudación de los fondos públicos y así no había dinero para invertir
en música.
2. Tenían la oportunidad en las masques que servían para entretener a la corte, también con el
intento de introducción de la ópera su pudo interpretar dos obras: Venus y Adonis y Dido y
Eneas.
3. Era una mezcla del drama hablado y de las mascaradas, que incluían danzas, canciones,
recitativos y coros.
4. Est�basada en una historia de amor extra 冝 a del libro IV de La Eneida de Virgilio, sobre
la legendaria reina de Cartago, Dido, y el refugiado troyano Eneas. Cuando Eneas y su tropa
naufragan en Cartago, 駘 y la reina se enamoran. Pero, por envidia a Dido, las brujas se
confabulan y le hacen creer al h 駻 oe que debe partir y que su destino es refundar Troya.
Dido, se lamenta ya que no puede vivir sin su amor, sin embargo, cuando Eneas decide
quedarse, ella lo rechaza, y se deja morir. Para componerla, Purcell sigui�el modelo de la
era Venus y Adonis.