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Facultad de Ciencias, UCV
ueticyt.ciencias.ucv@gmail.com
UETICyT
¿Podrías dar una definición de vida? ¿Piensas que esa definición incluye todas las formas de
la vida?
¿Qué opinas sobre la siguiente afirmación: Las relaciones entre el hombre y el ambiente, sean
constructivas (conservacionistas) o destructivas (depredacionistas) llevan intenciones y
como tal, son objeto y sujeto de la reflexión ética... Esta reflexión ética debe abordarse
desde la multirreferencialidad y la pluralidad dada la gran complejidad de los sistemas
que interactúan (la naturaleza, la cultura, la historia, los pueblos) y de los dilemas éticos
o sociomorales que surgen de esta interacción”?
¿Qué opinas sobre el siguiente texto: “La naturaleza y los ecosistemas tienen límites de toleran-
cia…Cada factor ambiental interactúa con la totalidad, manteniendo un rango que las espe-
cies vivas pueden sobrellevar… Pero no solamente animales y vegetales tienen el riesgo de
quedar fuera de rango y colapsar, también los suelos como substrato de vida y, muy espe-
cialmente, el agua como fuente de toda vida” (Jack Stern, Aqua 2006)
Por favor construye o recopila una definición de bioética ecológica o ambiental o bioecoética
que te parezca interesante y explica por qué.
De la siguiente lista, aquellos correlatos jurídicos que tipifican como delictuosas aquellas acciones
consideradas no éticas particularmente en sociedades complejas..., escoge los que te parezcan más
importantes explicando tu elección:
Derechos Humanos “de la tercera generación” que incluyen el derecho a gozar de un me-
dio ambiente sano
Derechos tutelados, derechos instaurados a través del reclamo de personas capaces de
hacerlo en nombre de quienes no tienen la capacidad o los instrumentos para reali-
zar tal reclamo en su propio beneficio (p.e., los cuerpos de agua)
Derecho a la información oportuna (a conocer y saber), completa y veraz del público y el
consumidor, incluyendo la educación ética ecológica/ambiental
Diversión final...