1.

INTRODUCCIÓN
En la actualidad la salud se ha puesto más en riesgo con enfermedades recientemente
activadas activadas, y no contamos con el conocimiento para poder habilitar la
tecnología que se encuentra a disposición.
Por falta de este conocimiento nos privamos de equipos que brindan un mejor cuidado
de la salud por no contar con el personal suficiente para manejarlo y/o repararlo y
hacerle su debido mantenimiento rutinario.
Además de no poder realizar nuevos métodos de cuidado de la salud al no contar con
dichos equipos haciendo así de la salud más cara y de difícil acceso para nuestra región.
Basados en los conceptos anteriores se presenta el ingeniero biomédico en cargado de
implementar nuevos métodos o procedimientos en el área de la salud de mano de la
tecnología existente, también encargado del manejo mantenimiento y reparación de
equipos del área médica.

2. JUSTIFICACIÓN
La demanda de educación superior en el estado cada vez es mayor con nuevos
egresados y las instituciones encargas de preparar profesionales de calidad van
creciendo sin embargo las carreras que se ofrecen no satisfacen las necesidades o metas
de un buen grupo de egresados de bachillerato y pocas veces cumplen las expectativas
de los empleadores.
Los trabajos se vuelven más específicas en su área de trabajo necesitando así
especialistas en el área de trabajo. Siendo la USFX el centro de estudio más importante
del departamento de Chuquisaca y de los más requeridos del Estado Plurinacional de
Bolivia se ve obligado a preparar profesionales que satisfagan las necesidades de las
empresas, institutos, industrias, etc…
Que buscan encontrar capital intelectual de primer nivel y especialistas en el área,
siendo no muchas veces suficiente un ingeniero electrónico o mecánico para operar y
reparar equipos biomédicos
3. OBJETIVO
3.1 objetivo general
 Observar la factibilidad de la creación de la carrera de Ingeniería biomédica
3.2 objetivos específicos
 Realizar el estudio socioeconómico y educativo de la región
 Análisis de la demanda educativa
 Obtener información que permita estudiar la necesidades y expectativas de
los estudiantes del ultimo grado superior con relación al estudio profesional
de la ingeniería biomédica

4. REGIÓN DE ESTUDIO
Se encuentra está en la ciudad de sucre departamento de Chuquisaca q cuenta con 10
provincias que son: Oropeza, Juana Azueduy, Jaime Zudañes, Tomina, Hernado Siles,
Yamparaez, nor Cinti, Sud Cinti, Belisario Boeto, luis Calvo.(El estudio solo se aplicó en la
provincia Oropeza ciudad de Sucre)
 La investigación desarrollada implicó investigación documental para el estudios (
Necesidades y Demandas Sociales, y Oferta y Demanda Educativa) y la aplicación de

1,049 encuestas en 3 Colegios a jóvenes de ambos sexos del último grado de

Educación.
En dicha investigación se dio prioridad al tipo de establecimiento, inclinación de estudio,
si puede solventar su estudio y si optaría por ingresar a la carrera.

5. ESTUDIO DE NECESIDADES Y DEMANDAS SOCIALES

El presente documento muestra los aspectos más relevantes de las necesidades y
demandas sociales de la región en la que se ubica la Universidad San Francisco Xavier de
Chuquisaca (USFX). Así mismo, sustenta la factibilidad y pertinencia para incrementar la
oferta educativa de esta carrera y contribuir así al desarrollo social de la región.
De esta manera, se muestran aquí antecedentes históricos de la carrera biomédica,
económicos, sociales de la región en cuestión.
La información aquí vertida ha sido generada básicamente a través de la investigación
documental realizada por el equipo de trabajo de las carreras de Ing. Mecánica Eléctrica
Electromecánica y Electrónica de USFX, extraída de los anales estadísticos y de
información en la red.
 En el 2013 el director de la carrera de Ingeniería Eléctrica y Electrónica, José
Castelo Oporto, manifestó que se pudo observar que existe bastante expectativa
de los estudiantes para interiorizarse en la Ingeniería Biomédica, por ello se
elaboró un plan que permita crear esta nueva carrera, además también se
advirtió el vacío que existe en el manejo de ciertos equipos médicos, que tienen
un elevado costo.

Señaló que esta iniciativa es apoyada por las autoridades nacionales, pues en el
congreso participaron representantes del Ministerio de Salud, quienes aceptaron
 llevar adelante un convenio que permita la creación de esta carrera, porque es
de interés de dicha cartera de Gobierno tener esta oferta académica en el
sistema público universitario, ya que actualmente existe solo en las
universidades privadas.

Explicó que la Ingeniería Biomédica reúne a varias áreas como electrónica,

sistemas, mecánica, administración, por ello se debe aunar esfuerzos entre todas
estas áreas de conocimiento, señaló que la propuesta se elaboró con la
sugerencia de docentes que hicieron su maestría en esta rama.

Esta propuesta será analiza por el Consejo de Carrera, luego en el Consejo

Universitario y finalmente será la comisión académica que evalúe y dé vía libre o
no.

El Congreso de Ingeniería Biomédica reunió a expositores del exterior y de

interior del país, además se tuvo la participación de 200 estudiantes de
diferentes universidades de Bolivia y 180 alumnos de Oruro

 La importancia del sector sanitario en la dinamización de la economía y el

impacto económico que produce sobre una región o localidad está claro. El
análisis de este impacto se puede traducir en incrementos de riqueza en
términos de PIB y retornos de las inversiones y del gasto de forma indirecta a
través de los beneficios de las empresas y los impuestos asociados.

La sanidad es uno de los sectores que tiene mayor importancia en la gestión

pública, debido principalmente a su impacto directo sobre la salud y el bienestar
de los individuos. De hecho, la asistencia sanitaria representa una de las partidas
de gasto público más importantes en los presupuestos de cualquier
Administración pública.

A lo que lleva que la ingeniería biomédica reduce costos al implementar métodos

más económicos con equipos más tecnológicos que es maniobrable por dicha
profesión.

 El objetivo fundamental de la investigación en el ámbito de la salud es

profundizar en el conocimiento de los mecanismos moleculares, bioquímicos,
celulares, genéticos, fisiopatológicos y epidemiológicos de las enfermedades y
problemas de salud, y establecer las estrategias para su prevención y
tratamiento» La medicina, la biología, la bioquímica, la biología molecular, la
genética y otras ciencias y disciplinas de la salud, trabajan conjuntamente y
aprovechan las sinergias resultantes para aumentar el conocimiento sobre el ser
humano y su desarrollo y poder dar respuesta y resolver los problemas de salud
que le afectan. Para ello, el ámbito de la investigación biomédica incluye,
además, las propias disciplinas clínicas, la investigación en nuevos fármacos y
desarrollos terapéuticos, la investigación en salud pública y servicios de salud,
donde la epidemiología, la sociología y la economía se aplican conjuntamente.
 La investigación biomédica constituye, por lo tanto, un instrumento clave para
incrementar el bienestar social y mejorar la calidad y expectativa de vida de los
ciudadanos. El concepto de investigación biomédica es relativamente reciente y
engloba diferentes maneras de hacer investigación.

6. OFERTA Y DEMANDA EDUCATIVA

7. ESTUDIO SOCIOECONÓMICO Y DE EXPECTATIVAS EDUCATIVAS
7.1 Total encuestados Unidad educativa La Recoleta
TOTAL encuestados 108
puede Solventar 80
No puede solventar 28
mujeres 57
puede Solventar 45
No puede solventar 12
hombres 51
puede Solventar 35
No puede solventar 16
GRAFICO CIRCULAR PORCENTUAL DE SOLVENCIA ECONOMICA PARA UNA CARRERA
UNIVERSITARIA

varones y Mujeres

26%

74%

puede Solventar No puede solventar

 mujeres

21%

79%

puede Solventar No puede solventar

varones

31%

69%

puede Solventar No puede solventar

Total encuestados Unidad educativa La Recoleta
total encuestados 108
si 76
no 32
mujeres 57
si 42
no 15
hombres 51
si 34
no 17
GRAFICO CIRCULAR PORCENTUAL DE TENDENCIA A ESTUDIAR LA CARRERA DE ING.
BIOMEDICA

Varones y mujeres

70.37%

29.63%

si no
 Mujeres

73.68%

26.32%

si no

Varones

66.67%

33.33%

si no

8. CONCLUSIONES
9. BIBLIOGRAFIA
http://correodelsur.com/local/20170203_ranking-de-admitidos-por-colegios-cual-es-la-
clave.html
http://correodelsur.com/local/20161129_8050-bachilleres-se-graduaran-en--el-
departamento.html
http://correodelsur.com/local/20160131_universidad-bachilleres-copan-63-de-las-
plazas.html
http://www.gestion-sanitaria.com/7-impacto-economico-investigacion-biomedica.html
http://www.gestionsanitaria.com/1.%20Conceptos%20b%C3%A1sicos%20de%20investi
gaci%C3%B3n%20biom%C3%A9dica