FASE 2 - IDENTIFICAR Y APLICAR DISEÑO COMPLETAMENTE AL AZAR Y

BLOQUES COMPLETOS AL AZAR

MARIA QUIMBAYO ACOSTA

CODIGO: 1.065.655.016

JESSICA ALMEIDA BRAGA

TUTORA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO
AMBIENTE
PROGRAMA: ZOOTECNIA
CURSO: DISEÑO EXPERIMENTAL
MARZO DEL 2019
Ejercicios de aplicación
Estudio de caso 1.

Se investigó una pérdida de peso (Gómez y González, 1991) en

porcentaje del peso inicial de la carne de res tipo milanesa después de 5
días de empacada con diferentes materiales:
Tabla 1. Pérdida de peso en porcentaje.

Icopor Biopak Cry-o- Shopak

vac
5.33 6.59 4.95 2.41
4.95 7.90 4.44 2.83
5.10 4.48 3.48 2.97
7.14 7.32 3.92 2.38
7.84 6.41 8.62 2.11

Ya se ha comprobado que los datos son normales y con varianzas

homogéneas. De acuerdo con los datos presentados y a la distribución del
experimento resuelva:
a. ¿Qué tipo de diseño experimental es? Justifique su respuesta
Es un diseño completamente al azar es una prueba basada en el análisis
de varianza, en donde la varianza total se descompone en la “varianza de
los tratamientos” y la “varianza del error” y se determina si la primera es
lo suficientemente alta según la distribución F.
En este ejercicio se puede apreciar un único factor.
 b. ¿Cuál es el modelo matemático? Para cada ítem en el
ejercicio planteado indique a que corresponde cada término del
modelo

Donde:

= Es el valor observado en la j-ésima unidad experimental que recibe el

tratamiento i

Repetición j

= Efecto general de la media

= Efecto del tratamiento i.

= Error aleatorio (residuo)

c. ¿Estipule claramente las hipótesis que interesa contrastar

con el análisis de varianza de este experimento?
Hipótesis nula: H0: µ1= µ2= µ3= µ4= µ
Donde todos los tratamientos de empaque tienen el mismo efecto sobre
la variable de perdida de peso
Hipótesis alterna: Ha: µi≠ µk I≠K
Donde al menos un tratamiento de empaque no tiene el mismo efecto
sobre las variables de pérdida de peso.
 d. Realice el análisis de varianza en Excel.
Análisis de varianza de un factor

RESUMEN
Grupos Cuenta Suma Promedio Varianza
Columna 1 5 30,36 6,072 1,75517
Columna 2 5 32,7 6,54 1,68025
Columna 3 5 25,41 5,082 4,21592
Columna 4 5 12,7 2,54 0,1241

ANÁLISIS DE VARIANZA
Promedio Valor
Origen de las Suma de Grados de de los crítico para
variaciones cuadrados libertad cuadrados F Probabilidad F
Entre grupos 47,827095 3 15,942365 8,20139568 0,00156358 3,23887152
Dentro de los grupos 31,10176 16 1,94386

Total 78,928855 19

Análisis de varianza de un factor

RESUMEN
Grupos Cuenta Suma Promedio Varianza
Columna 1 5 30,36 6,072 1,75517
Columna 2 5 32,7 6,54 1,68025
Columna 3 5 25,41 5,082 4,21592
Columna 4 5 12,7 2,54 0,1241

ANÁLISIS DE VARIANZA
Origen de las Suma de Grados de Promedio F Probabilidad Valor
variaciones cuadrados libertad de los crítico para
cuadrados F
Entre grupos 47,827095 3 15,942365 8,20139568 0,00156358 3,23887152
Dentro de los 31,10176 16 1,94386
grupos
Total 78,928855 19
 e. ¿Según el análisis de varianza hay diferencias significativas?
¿Por qué?
Al analizar los resultados obtenidos para F 8,20139568 se puede
apreciar que es mayor al valor crítico para F de 3,23887152 lo que se
interpreta como rechazo de la hipótesis nula y se acepta la alternativa
que si hay diferencias significativas entre los tratamientos estudiados.
f. Si encuentra diferencias estadísticas significativas, realice la
prueba de Tukey en Excel relacionando las operaciones.
Para realizar prueba de Tukey y hallar las tablas debemos tener en cuenta
los valores de dentro de grupo la suma de cuadrados y los grados de
libertad, se busca los valores en la tabla de Tukey en este caso es de 16
el grado de libertad.
1. Se hallan los valores de Diferencia honestamente significativa,
multiplicador que es el valor de la tabla de Tukey, el cuadrado del
error medio y el número de elementos que hay en cada grupo.
HSD= 2,52523914
MULTIPLICADOR= 4,05
MSe= 1,94386
N= 5

2. Luego se saca la media aritmética de cada grupo y se resta por el

grupo contrario, se revisa que grupo sobrepasa al valor de HSD,
según los resultados se interpreta que grupo están haciendo la
diferencia significativa, en este caso
ICOPOR BIOPAK CRY-O- SHOPAK
VAC
ICOPOR -0,468 0,99 3,532
BIOPAK 0,468 1,458 4
CRY-O-VAC -0,99 -1,458 2,542
SHOPAK -3,532 -4 -2,542

g. Discuta ampliamente los resultados, desde la perspectiva

biológica.
Estudio de caso 2.

En un estudio se permite reducir el tiempo de permanencia de la vaca

con el ternero y por consiguiente aumentar la producción de leche por
vaca-día. Se evaluó la variable peso corporal (kg) en terneros hasta 112
días de nacidos. Fueron probados amamantamiento restringido (R) y
amamantamiento tradicional (T).
En el cuadro se registra el peso corporal de los animales cada 28 días.

Tabla 2. Datos de peso corporal (kg) de los terneros.

Amamantamiento Restringido (R) Amamantamiento Tradicional (T)

Terneros Día 0 Día 28 Día 56 Día 84 Día 112 Día 0 Día 28 Día 56 Día 84 Día
112
1 41 50 63 92 118 43 60 68 101 119
2 32 41 52 66 93 37 48 60 81 103
3 41 55 70 92 114 36 47 71 88 103
4 31 41 53 77 99 41 60 75 98 113
5 38 52 77 88 117 42 58 80 101 113

De acuerdo a los datos presentados y a la distribución del experimento

resuelva:
 a. ¿Qué tipo de diseño experimental es? Justifique su respuesta
Diseño de bloques completamente al azar, en cada bloque hay una sola
observación de cada tratamiento, las unidades experimentales se
hallan agrupadas en bloque con el fin de que cada uno de estos posea
unidades experimentales homogéneas entre sí.
En este ejercicio se puede apreciar dos bloques con una sola muestra.

b. ¿Cuál es el modelo matemático? Para cada ítem en el

ejercicio planteado indique a que corresponde cada término del
modelo

Donde:

= Valor observado en la unidad experimental que recibe el tratamiento i en

el bloque j

= Efecto general de la media

= Efecto del tratamiento i.

= Efecto del bloque j

=Error aleatorio (residuo)

c. ¿Estipule claramente las hipótesis que interesa contrastar

con el análisis de varianza de este experimento?
hipótesis nula: El peso corporal de los terneros es igual en los dos
grupos.
 Hipótesis alterna: Al menos en un grupo no tiene los mismos efectos
sobre el peso corporal de los terneros.

d. Realice el análisis de varianza en Excel.

Análisis de varianza de dos factores con una sola muestra por
grupo

RESUMEN Cuenta Suma Promedio Varianza

Fila 1 10 755 75,5 885,61111
1
Fila 2 10 613 61,3 586,67777
8
Fila 3 10 717 71,7 728,45555
6
Fila 4 10 688 68,8 791,73333
3
Fila 5 10 766 76,6 814,71111
1

Columna 1 5 183 36,6 23,3

Columna 2 5 239 47,8 41,7
Columna 3 5 315 63 116,5
Columna 4 5 415 83 128
Columna 5 5 541 108,2 130,7
Columna 6 5 199 39,8 9,7
Columna 7 5 273 54,6 42,8
Columna 8 5 354 70,8 56,7
Columna 9 5 469 93,8 79,7
 Columna 5 551 110,2 49,2
10

ANÁLISIS DE VARIANZA
Origen de Suma de Grados de Promedio F Probabilida Valor
las cuadrados libertad de los d crítico
variaciones cuadrados para F
Tratamient 1507,88 4 376,97 11,259184 5E-06 2,6335320
o 3 9
Bloques 33059,38 9 3673,26444 109,71154 1,9E-23 2,1526074
4 5 7
Error 1205,32 36 33,4811111
1

Total 35772,58 49
¿Según el análisis de varianza hay diferencias significativas? ¿Por
qué?
Si hay diferencias significativas ya que se está analizando los valores de
F con los valores de F crítico y se puede apreciar y los valores de F son
elevados, por tal razón se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la
hipótesis nula.
e. Si encuentra diferencias estadísticas significativas, realice la
prueba de Tukey en Excel relacionando las operaciones.
Para realizar prueba de Tukey y hallar las tablas debemos tener en cuenta
los valores de dentro de grupo la suma de cuadrados y los grados de
libertad, se busca los valores en la tabla de Tukey en este caso es de 16
el grado de libertad.
1. Se hallan los valores de Diferencia honestamente significativa,
multiplicador que es el valor de la tabla de Tukey, el cuadrado del error
medio y el número de elementos que hay en cada grupo.
HSD= 17,4215602
MULTIPLICADOR= 4,73
MSe= 67,83
N= 5
2. Luego se saca la media aritmética de cada grupo y se resta por el
grupo contrario, se revisa que grupo sobrepasa al valor de HSD, según
los resultados se interpreta que grupo están haciendo la diferencia
significativa, en este caso

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-11,2 -26,4 -46,4 -71,6 -3,2 -18 -34,2 -57,2 -73,6
11,2 -15,2 -35,2 -60,4 8 -6,8 -23 -46 -62,4
-20 -45,2 23,2 8,4 -7,8 -30,8 -27,2
-25,2 43,2 28,4 12,2 -10,8 -27,2
68,4 53,6 37,4 14,4 -2
-14,8 -31 -54 -70,4
-16,2 -39,2 -55,6
-23 -39,4
57,2 46 30,8 10,8 -14,4 54 39,2 23 -16,4
73,6 62,4 47,2 27,2 2 70,4 55,6 39,4 16,4
f. Discuta ampliamente los resultados, desde la perspectiva
biológica.