Cómo configurar un curso en Moodle

La configuración de un curso está relacionada con los parámetros globales que este posee, como son el nombre, la descripción, la presentación visual,
la forma de acceso al curso, entre otros. Esta configuración se puede modificar en cualquier momento por las personas que tengan el rol de Profesor o
Administrador del curso.

Para configurar un curso ubíquese (en la mayoría de las plantillas) en el bloque de ADMINISTRACIÓN y haga clic en la opción Editar ajustes, ver Figura
1. (lado izquierdo) en la plantilla que estamos utilizando en nuestro curso y en varias plantillas ver Figura 1, (lado derecho).

Figura 1. Configurar curso.

Aparecerá un formulario compuesto por nueve secciones, ver Figura 2. Para observar los campos completos de las secciones ubiq ue al lado derecho la
opción Expandir todo, haga clic en esta y podrá visualizar todos los campos, sí desea visualizar solo los nombres de las secciones haga clic en Colapsar
todo, desde allí podrá seleccionar la sección que requiera ver, haciendo clic en el nombre de esta.

Figura 2. Form ulario Editar la configuración del curso .

A continuación, se explican cada una de las secciones, estas contienen campos y estos a su vez tienen al lado del nombre un ícono con un signo de
interrogación , si hace clic sobre él, podrá ver una breve descripción del campo.

GENERAL
En ésta se definen los datos generales del curso, a continuación se explican los campos que la componen, ver Figura 3.

Figura 3. Sección General .

• Nombre completo del curso: indica el título del curso, este será visible por los estudiantes cuando se identifiquen en la plataforma.
• Nombre corto del curso: hace referencia al nombre abreviado del curso, este nombre aparecerá en la parte superior izquierda del
curso, cuando se encuentre navegando en otros recursos del mismo. La información de este campo en la plataforma es único e
irrepetible, por lo tanto es posible que el nombre elegido ya esté siendo utilizado por otro docente. Este atento a los mensa jes que
le mostrará la plataforma, ya que en caso de que exista un curso con el nombre corto que usted haya elegido, debe modificarlo.
• Categoría de cursos: establece dentro de cual categoría de las existentes en la plataforma aparecerá el curso.
• Visible: determina si el curso estará oculto o visible para los estudiantes en el listado de cursos.
• Fecha de inicio del curso: en este campo se indica la fecha de inicio del curso, es decir, desde cuándo estará disponible a los
estudiantes.
• Número ID del curso: valida el identificador ingresado en el campo con un sistema externo. Este campo estará deshabilitado y solo
podrá ser editado por el administrador de la plataforma.
DESCRIPCIÓN
En esta sección se describe el contenido del curso, esta información se mostrará a los usuarios que hagan una búsqueda por un a palabra clave que se
encuentre en el nombre del curso. Para la Descripción existen los siguientes dos campos, ver Figura 4.

Figura 4. Sección Descripción.

• Resumen del curso: breve descripción del curso, en ella se debe incluir lo siguiente: cuál es el propósito del curso y a quien va
dirigido. Se sugiere que la extensión máxima del texto de este campo sea de 10 líneas.
• Archivos del resumen del curso: permite agregar un archivo de formato imagen para complementar el resumen del curso, algunas
de las extensiones permitidas son .jpg y .png, este archivo podrá ser visualizado al lado del resumen en el listado de cursos.

A continuación se presenta un ejemplo de cómo se visualizará la información ingresada en esta sección, al hacer una búsqueda en la plataforma por las
palabras clave excel.
Figura 5. Visualización del texto y archivo del resum en del curso.
FORMATO DE CURSO

Permite establecer los criterios de la presentación visual del curso, ver Figura 6.

Figura 6. Sección Formato de curso.

• Formato: en este campo se elige el estilo de presentación visual del curso, las opciones son: Temas en pestañas, Formato de
actividad única, Formato Social, Formato de temas y Formato semanal . A continuación, se explican algunos de ellos:
o Temas en pestañas: con este tema, las secciones del curso estarán organizadas por pestañas, es decir, cada módulo
de aprendizaje será visualizado en una página y la navegación por módulos se hará mediante las pestañas.
 Figura 7.Formato Temas en pestañas.

o Formato semanal: permite organizar el curso por semanas. Cada sección o módulo representa una semana, el día de
inicio y el día de finalización, la semana la establece el profesor en la configuración, ver Figura 8.

Figura 8.Formato semanal .

o Formato de temas: los módulos de aprendizaje que conforman el curso estarán organizados en una sola página, ver
Figura 9.

Figura 9.Formato de temas.

• Número de secciones: especifica el número de temas (módulos, temas, unidades de aprendizaje) que tendrá el curso.
• Secciones ocultas: determina la forma en que el estudiante puede ver los módulos (secciones) que están ocultos, las opcione s
disponibles son: las secciones ocultas se muestran en forma colapsada (el estudiante visualiza las secciones pero no puede
ingresar a ellas), las secciones ocultas son totalmente invisible (el estudiante no puede ver las secciones, para él no existen).
• Ocultar barra de pestañas: esta opción se habilita cuando el formato seleccionado es Tema en pestañas. Si selecciona la opción Sí,
se ocultará la barra de pestañas y permitirá que la navegación se lleve a cabo con el bloque de Navegación ubicado al lado
izquierdo o derecho de la pantalla, dependiendo de cómo se realice la configuración.

Figura 10. Pestañas visibles.

El módulo anterior con la opción habilitada de Ocultar barra de pestañas se mostrará de la siguiente manera.

Figura 11. Pestañas ocultas.

• Paginación del curso: este campo determina si los componentes del curso se mostrarán en una página o en varias. Las opcione s
a elegir son: Mostrar todas las secciones en una página y Mostrar una sección por página. Esta configuración depende del formato
elegido como se explica a continuación.
 o En el Formato semanal quedan intactas las secciones con cualquiera de las dos opciones que se elija.
o En Formato pestañas con la opción Mostrar una sección por página, el módulo de presentación queda estático y
visible, mientras que en los módulos de aprendizaje se mostrará página por página debajo del módulo de presentación.
En Mostrar todas las secciones en una página , se verá cada módulo en una página, ya no estará siempre presente el
módulo de presentación, en este caso la navegación estará dada por el menú o la pestaña de Navegación según el
formato seleccionado.
o En el Formato social esta opción está desactivada, por lo tanto no hay modificaciones.
o En el Formato de temas las secciones se visualizarán en una misma página, no importa si elige cualquiera de las dos
opciones: Mostrar todas las secciones en una página y Mostrar una sección por página

APARIENCIA
Permite configurar la visualización de los informes, las calificaciones y los textos predeterminados de la plataforma y el bloque de novedades.

Figura 12. Sección Apariencia .

• Forzar idioma: establece el idioma en que se presentarán los textos predeterminados de la plataforma (nombre de los campos,
texto de las ayudas, entre otros), ver Figura 13.
• Ítems de noticias para ver: establece el número de mensajes del Foro de novedades que se mostrarán en el bloque Últimas
noticias, este aparece en la página principal del curso.

A continuación se muestra una imagen del bloque ítems de noticias y a su vez cómo quedarían los textos predeterminados de éste
cuando se elige en el campo Forzar idioma la opción English (en).

Figura 13. Bloque de Últimas noticias.

• Mostrar libro de calificaciones a los estudiantes: si en esta opción se selecciona Sí, se mostrará a los estudiantes el libro de
calificaciones con sus respectivas notas. Es importante precisar que el libro de calificaciones solo es visto por el estudian te y el
profesor.
• Mostrar informes de actividad: si en esta opción se selecciona Sí, se permitirá al estudiante observar el informe detallado de su
acceso y de las actividades que ha realizado en el curso. Los profesores siempre tendrán acceso a este tipo de informes.
ARCHIVOS Y SUBIDA

En esta sección mediante el campo Tamaño máximo para archivos cargados por usuarios, se configura el tamaño máximo que puede tener un archivo
subido por un estudiante en cualquier actividad que requiera el envío de archivos.

El campo Archivos de cursos heredados aparece cuando el curso que se está configurando ha sido creado desde una copia de seguridad de una
versión anterior a Moodle 2.7. Si selecciona la opción Sí, se mostrará en un directorio con el nombre Archivos heredados cada vez que intente enlazar
un archivo a un recurso. En el directorio “Archivos heredados” solo se encuentran los archivos provenientes del espacio publicado en la versión anterior
de Moodle.

Nota. Los archivos que se almacenan en este directorio pueden exponerse a riesgos de privacidad y d e seguridad, perdida de archivos en las
copias de seguridad o de archivos cuando el espacio sea clonado o migrado a otra plataforma, por tanto, se recomienda no util izar esta opción
para subir archivos.

Figura 14. Sección Archivos y subida .

RASTREO DE FINALIZACIÓN

Cuando se habilita la opción Rastreo de finalización, en la configuración de las actividades aparecerá una sección llamada Finalización de actividad,
la cual será útil para que el estudiante tenga control sobre la finalización de las actividades que realiza en el curso permitiéndole saber las actividades
que ha completado a medida que desarrolla el curso.

Figura 15. Sección Rastreo de finalización .

ACCESO DE INVITADOS

En esta sección se establecen los parámetros de accesibilidad del curso para los usuarios externos, ver Figura 16.

• Se permite el acceso de invitados: si selecciona la opción Sí, un usuario que no esté matriculado en la plataforma o en el curso,
podrá acceder al espacio para ver los contenidos, pero no podrá participar en las actividades.
• Contraseña: este campo permite restringir el acceso al curso con una contraseña.

Figura 16. Sección Acceso de invitados.

GRUPOS
Permite configurar las opciones generales de las actividades relacionadas con los grupos que se conforman al interior del curso.

Figura 17. Sección Grupos.

• Modo de grupo: en este campo se especifica si las actividades que se plantearán en el curso estarán separadas para los grupos.
Las opciones a elegir son las siguientes: Sin grupos, es decir que todos hacen parte de una única comunidad. Grupos separados,
en el cual los estudiantes estarán en grupos diferentes, y cada estudiante solo trabaja dentro de su grupo. La última opción es la
de Grupos visibles, en donde cada estudiante trabaja dentro de su grupo, pero también puede visualizar las actividades
(actividades orientadas al trabajo colaborativo) de los otros grupos sin poder participar. Es importante aclarar que los grup os
deben conformarse previamente.

Nota. La configuración realizada en este campo aplicará a todas las actividades que se creen en el curso, se sugiere seleccionar
la opción Sin grupos, y a medida que se vayan planteando las actividades definir el modo de grupo que esta tendrá.

• Forzar el modo de grupo: al activar la opción Sí, la opción de grupo seleccionada en el campo Modo de grupo se aplica por defecto
en todas las actividades del curso, si selecciona No, cada vez que se cree una actividad se debe seleccionar el modo de grupo que
se desea.
• Agrupamiento por defecto: un agrupamiento es un conjunto de grupos, si se desea que obligatoriamente todas las actividades
planteadas en el curso tengan un agrupamiento específico, selecciónelo de la lista. Este agrupamiento debe crearse previament e.

Nota. Se sugiere seleccionar la opción Ninguno, y en cada actividad planteada definir el tipo de agrupamiento según la
intencionalidad que se tenga en la actividad, esto dado que esta opción permite tener varios agrupamientos durante el curso e ir
relacionándolos a cada una de las actividades, propiciando así que un estudiante pueda estar en diferentes grupos según el
agrupamiento.
RENOMBRAR ROL

Permite cambiar el nombre de los roles que ofrece la plataforma para el curso, es decir, si desea que donde aparezca la palab ra Profesor, mejor sea
Facilitador.

Figura 18. Sección Renombrar rol .

Una vez finalice la configuración haga clic en el botón Guardar cambios. Recuerde que los campos con asterisco al lado del no mbre son obligatorios,
esté atento a los mensajes que puede sacar la plataforma al guardar la información.