RINGKASAN MAKLUMAT KURSUS

1. Nama Kursus/Modul Pengetahuan Linguistik Bahasa Cina

语言学概论

2. Kod Kursus BCNB3123

3. Nama Staf Akademik Dr Chin Peng Yee

4. Rasional Kursus ini ditawarkan supaya pelajar dapat menguasai ilmu berkaitan bidang linguistik, sifat
Kursus/Modul dalam bahasa dan ciri-ciri bahasa Cina saintifik.
Program

5. Semester dan Tahun

Semester 2 Tahun 3
ditawarkan

6. Jumlah Jam Jumlah Jam Pembelajaran

Pembelajaran Bersemuka Bukan Bersemuka Terbimbing dan Pembelajaran
Kendiri

K = Kuliah K T A P K T A P
T = Tutorial 125
A = Amali
P= Pentaksiran 30 15 - 2.5 30 30 - 17.5

7. Nilai Kredit 3

8. Prasyarat (jika ada) Tiada

9. Hasil Pembelajaran Pada akhir kursus ini pelajar dapat:

Kursus (Course
Learning Outcomes, 1. Menghuraikan struktur dan fungsi linguistik (C2, PLO1)
CLO) 2. Menjelaskan ciri-ciri, skop, perkembangan dan fungsi bahasa (C2, PLO2, PLO3, CTPS3)
3. Mengguna sumber dan kaedah yang sesuai dalam pembelajaran fonetik (C3, A2, PLO4,
PLO6, CS2, LL1)
4. Mengintegrasi pengetahuan linguistik dalam komunikasi massa secara individu dan
berkumpulan (C6, P6, P7, A4, PLO3, PLO5, CTPS3, TS3)
5. Menilai kesesuaian bahasa dalam pelbagai konteks dari perspektif linguistik (C5, A5,
PLO3, PLO8, CTPS3, EM2)

1. 阐明语言学的架构和任务
2. 阐明语言的性质、范围、发展和功能
3. 应用恰当的资源与方法学习语音
4. 个人与组别讨论方式，在不同的语境使用恰当的语言学概念
5. 从语言学的角度评定各种情境的用语

ARAS TAKSONOMI PEMBELAJARAN

DOMAIN KOGNITIF DOMAIN PSIKOMOTOR DOMAIN AFEKTIF
Memberi maklum
Respons ketara

Menghayati nilai
Mengorganisasi
Menganalisis

Lakuan tulen
Mengapikasi

Mekanisme
Memahami
Mengingat

Menerima

CLO
kompleks
berpandu
Mencipta

Respons

Adaptasi
Persepsi
menilai

Menilai
balas
Set

C C C C C C P P P P P P P A A A A A
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x x
4 x x x x
5 x x

10. Kemahiran Boleh Pemikiran Kritikal dan Pendekatan Saintifik (CTPS3)

Pindah (Transferable Kerja Berpasukan (TS3)
Skills, TS): Kemahiran Berkomunikasi (CS2)
Pengurusan maklumat (LL1)
Profesionalisme, Nilai, Sikap dan Etika (EM2)

Berkuat kuasa Mulai Jun 2015

(Kemas kini Jun 2017)

1
11. Strategi Pengajaran
dan Pembelajaran Strategi Pengajaran dan Pembelajaran:
Serta Pentaksiran
Kuliah

Tutorial - pembentangan

Strategi Pentaksiran:

Pencapaian pelajar dalam kursus ini ditentukan menerusi dua (2) bentuk pentaksiran, iaitu
peperiksaan (40%) dan kerja kursus (60%).

Programme Learning Outcome Strategi Pengajaran dan

Jenis Pentaksiran
(PLO) Pembelajaran

Kuliah
PLO1 – Pengetahuan Peperiksaan Akhir
Tutorial
Kuliah
PLO2 – Kemahiran Praktikal Peperiksaan Akhir
Tutorial
PLO3 – Kemahiran saintifik,
Kuliah
kemahiran berfikir dan Peperiksaan Akhir
Tutorial
menyelesaikan masalah

PLO4 – Kemahiran
Tutorial Pembentanga
Berkomunikasi

Tugasan bertulis
PLO5 – Kerja berpasukan Tutorial

PLO6 – Kemahiran pengurusan Kuliah Pembentangan

maklumat Tutorial Peperiksaan Akhir
PLO8 – Profesionalisme, Nilai, Kuliah Kajian Kes
Sikap dan Etika Tutorial Peperiksaan Akhir

12. Sinopsis Kursus ini merangkumi pengenalan dan struktur linguistik ， pengetahuan asas dan
perkembangan bahasa. Selain itu, kaedah pembelajaran Fonetik dan aktiviti pembelajaran
Fonetik turut diberikan pendedahan dalam kursus ini. Ciri-ciri bahasa dalam konteks
linguistik, pragmatik, lingustiik sosial, etnolinguistik dan linguistik gunaan turut diperkenalkan
dalam kursus ini.

本课程内容主要涵盖语言学概述和结构、语言的基础知识和发展、语音学习方法和活动、语用
学、社会语言学、文化语言学、应用语言学。

13. Mod Penyampaian Kuliah dan tutorial

14. Kaedah dan Jenis

Pentaksiran Kerja Kursus: 60%
Peperiksaan : 40%

Jenis Pentaksiran Kaedah Pentaksiran Peratusan

Ujian bertulis Peperiksaan Akhir (2 jam) 40

Tugasan Bertulis (1000 pp) 30

Tugasan Pembentangan (30 min) 10
Kajian Kes (800 pp) 20

Berkuat kuasa Mulai Jun 2015

(Kemas kini Jun 2017)

2
15. Pemetaan Hasil
Pembelajaran
Program PEO 1 PEO 2 PEO 3 PEO 4 PEO 5 PEO 6
( Programme
Learning Outcomes, CLO 1 X
PLO) dengan
CLO 2 X X
Objektif Pendidikan
Program (Programme CLO 3 X X
Educational
Objectives, PEO) CLO 4 X X

CLO 5 X X

Objektif Pendidikan Program (PEO)

Berpengetahuan (LO1) dan berkemahiran praktikal (LO2) dalam bidang
PEO 1
keguruan selaras dengan kehendak organisasi dan pelanggan
Menjana penyelesaian masalah (LO3) dalam bidang keguruan melalui
PEO 2
pendekatan saintifik (LO3) secara inovatif , kreatif dan beretika (LO8)
Berkomunikasi (LO4) secara berkesan dengan memartabatkan bahasa
PEO 3
Melayu sebagai bahasa ilmu dan memperkukuhkan bahasa Inggeris
Berupaya mencari dan mengurus maklumat yang relevan daripada pelbagai
PEO 4
sumber (LO6)
Mempamerkan kemahiran keusahawanan, pengurusan (LO7) dan
PEO 5 menyedari keperluan pembelajaran sepanjang hayat (LO6) untuk
pembangunan kerjaya.
Memiliki nilai dan sikap profesionalisme (LO8), ciri-ciri kepimpinan (LO9),
PEO 6 berkemahiran sosial, bertanggungjawab dan mampu melaksanakan kerja
berpasukan (LO5)

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO 1 Menghuraikan struktur dan fungsi linguistik (C2, PLO1)

Menjelaskan ciri-ciri, skop, perkembangan dan fungsi bahasa (C2, PLO2,

CLO 2
PLO3, CTPS3)

Mengguna sumber dan kaedah yang sesuai dalam pembelajaran fonetik

CLO 3
(C3, A2, PLO4, PLO6, CS2, LL1)

Mengintegrasi pengetahuan linguistik dalam komunikasi massa secara

CLO 4
individu dan berkumpulan (C6, P6, P7, A4, PLO3, PLO5, CTPS3, TS3)

Menilai kesesuaian bahasa dalam pelbagai konteks dari perspektif

CLO 5
linguistik (C5, A5, PLO3, PLO8, CTPS3, EM2)

Berkuat kuasa Mulai Jun 2015

(Kemas kini Jun 2017)

3
16. Pemetaan Hasil
Pembelajaran Kursus PLO 1 PLO 2 PLO 3 PLO 4 PLO 5 PLO 6 PLO 7 PLO 8 PLO 9
(Course Learning
Outcomes, CLO) CLO 1 X
dengan Hasil CLO 2 X X
Pembelajaran
CLO 3 X X
Program (Programme
Learning Outcomes, CLO 4 X X
PLO) CLO 5 X X

Hasil Pembelajaran Program (PLO)

Menggunakan pengetahuan dan kefahaman yang berkaitan dengan
PLO 1 teori dan prinsip- prinsip pengajaran dan pembelajaran dalam bidang
Bahasa Cina.
Mempamerkan kemahiran praktikal untuk menyelesaiakan masalah
PLO 2 dalam bidang Bahasa Cina bagi membina pengalaman pembelajaran
yang sesuai dengan tahap perkembangan pelajar
Mengaplikasikan refleksi kendiri, kemahiran penyelesaian masalah,
PLO 3
kemahiran saintifik ,dan pemikiran kreatif dalam bidang keguruan
Mempunyai kebolehan berkomunikasi dan bekerjasama secara efektif
PLO 4 dengan pelbagai pihak dalam konteks global, ekonomi, persekitaran
dan komuniti.
Mempunyai keupayaan dan kesungguhan untuk melaksanakan
PLO 5
tanggungjawab sebagai satu pasukan.
Mempunyai kebolehan mengurus maklumat dan mempunyai jangkaan
PLO 6 tentang keperluan dan kapasiti untuk menjalani pembelajaran
sepanjang hayat
Mempamerkan kemahiran pengurusan dan keusahawanan serta
PLO 7
bertindak balas kepada keperluan perubahan semasa.
Mengamalkan nilai profesionalisme, sikap dan etika dalam profesion
PLO 8
keguruan.
Menyedari dan menunjukkan tanggungjawab kepemimpinan yang
PLO 9
berkesan

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO 1 Menghuraikan struktur dan fungsi linguistik (C2, PLO1)

Menjelaskan ciri-ciri, skop, perkembangan dan fungsi bahasa (C2, PLO2,

CLO 2
PLO3, CTPS3)

Mengguna sumber dan kaedah yang sesuai dalam pembelajaran fonetik

CLO 3
(C3, A2, PLO4, PLO6, CS2, LL1)

Mengintegrasi pengetahuan linguistik dalam komunikasi massa secara

CLO 4
individu dan berkumpulan (C6, P6, P7, A4, PLO3, PLO5, CTPS3, TS3)

Menilai kesesuaian bahasa dalam pelbagai konteks dari perspektif

CLO 5
linguistik (C5, A5, PLO3, PLO8, CTPS3, EM2)

Berkuat kuasa Mulai Jun 2015

(Kemas kini Jun 2017)

4
 Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam

Bersemuka
Bersemuka
17. Pembelajaran Pelajar (Student Learning Time,

Interaksi
Interaksi
SLT) setiap tajuk

Bukan

Jumlah SLT
Pentaksiran

Pentaksiran
Tutorial

Tutorial
Kuliah

Kuliah
Amali

Amali
1. 语言学概述 Pengenalan Linguistik
 语言学的对象和学科性质
 语言学在科学体系中的地位
 语言研究的历史回顾 3 3 6
 语言学的应用价值

2. 语言学的架构 Struktur Linguistik

 语音学/音韵学
 语法学
 语义学
 构词学
3 3 6
 语用学
 修辞学
 文字学

3. 语言的基础知识 Pegetahuan Asas Bahasa

 语言的定义
 语言的性质和范围
 语言的功能 4 2 4 4 14
 语言是符号系统

4.语言系统的演变 Perkembangan Bahasa

 语音的演变
 语法的演变
 词汇和词义的演变 2 1 2 2 7

5.语音和音系 Fonetik
 语音和音系的区别与联系
 从声学看语音
 从发音生理看语音
 音位与音系
 音位的聚合 3 3 6
 语音单位的组合

Berkuat kuasa Mulai Jun 2015

(Kemas kini Jun 2017)

5
6. 语音学习方法 Pembelajaran Fonetik
 声母教学
 韵母教学
 单韵母
 复韵母
 鼻韵母
 特殊韵母
 声调教学
 音节数调法
2 4 2 8 16
 韵母定调法
 一口呼定调法
 拼音教学
 两拼法
 三拼法
 声母支架拼音法
 声介合母拼音法
 整体认读音节
 音节直读法

7. 语音学习活动 Kaedah Pembelajaran Fonetik

 游戏法
 听音取片法
 音节诱导法
 故事诱导法
 汽车爬坡法
 手指示意法
 看帽读调法 2 4 2 8 16
 竞赛法
 听音改读
 听音填表
 语音抢答
 比较法
 类推法
 绕口令
 歌诀法

8. 语用学 Pragmatik
 语用学的概念
 小语用
 中语用
 言语行为
4 2 4 4 14
 语言环境
 指示
 预设
 合作原则和礼貌原则
 会话含义和结构

9. 语用与社会文化 Pragmatik dan Sosial Budaya

 语用与社会
 语用与文化

3 3 6

Berkuat kuasa Mulai Jun 2015

(Kemas kini Jun 2017)

6
 10. 语用与心理 Pragmatik dan Psikologi
 语用与人际认知
 语言禁忌心理
 语言与联想
 劝说与态度的改变 2 1 2 2 7
 言语的模仿与暗示
 谣言心理与谎言心理
 听说策略与心理

11. 语用偏误与语用教学 Pragmatik dan P&P

Bahasa
 偏误与障碍
 正常人的语病与非正常人的失语症
 语言病和言语病
 语言规范与言语规范 2 1 2 2 7
 语病的外因与内因
 语用的偏离现象
 语用与汉语语病学
 语用与语文教学

Kerja Kursus 0.5 11.5 12

Amali

Ulangkaji Peperiksaan 6 6
Peperiksaan 2 2
Jumlah 30 15 2.5 30 30 17.5 125
Jumlah Jam Pembelajaran Bersemuka Bukan Bersemuka
Bersemuka dan Bukan Bersemuka
Kuliah 30 30

Tutorial 15 30

Tugasan Bertulis
- 6
(1000 pp)

Pembentangan
0.5 1.5
(30 min)

Kajian Kes
- 4
(800 pp)

Peperiksaan Akhir 2 6
Jumlah 47.5 77.5
Jumlah Jam
Pembelajaran
125
Pelajar
(SLT)

Jam Kredit 3
18. Rujukan Asas
叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》（修订本），北京：北京大学出版社，2014

孙汝建《现代汉语语用学》，武汉：华中科技大学出版社，2014

赵红《普通话训练与测试》，吉隆坡：联营出版社，2011

Berkuat kuasa Mulai Jun 2015

(Kemas kini Jun 2017)

7
 Rujukan Tambahan 林焘、王理嘉《语音学教程》（增订版），北京：北京大学出版社，2013

唐作藩《音韵学教程》（第4版），北京：北京大学出版社，2013

岑运强《语言学概论》（第3版），北京：中国人民大学，2012

邢福义、吴振国《语言学概论》，武汉：华中师范大学出版社，2010

张斌《新编现代汉语》（第二版），上海：复旦大学出版社，2008

王若江编《汉语正音教程》，北京：北京大学出版社，2005

陈光磊《汉语词法论》，上海：学林出版社：2001

徐世荣《普通话语音知识》，吉隆坡：联营出版社，2001

19. Maklumat Tambahan Tiada

Berkuat kuasa Mulai Jun 2015

(Kemas kini Jun 2017)

8
 MATRIK HASIL PEMBELAJARAN KURSUS – HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM

BCNB3123 Pengetahuan Linguistik Bahasa Cina 语言学概论 (3 Kredit)

HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM Kaedah

HASIL PEMBELAJARAN KURSUS Pengajaran dan Pentaksiran
PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 Menghuraikan struktur dan fungsi Kuliah
X Peperiksaan Akhir
linguistik (C2, PLO1) Tutorial
2 Menjelaskan ciri-ciri, skop, Kuliah
perkembangan dan fungsi bahasa (C2, X X Peperiksaan Akhir
Tutorial
PLO2, PLO3,CTPS3)
3 Mengguna sumber dan kaedah yang Kuliah Peperiksaan Akhir
sesuai dalam pembelajaran fonetik (C3, X X
Tutorial Pembentangan
A2, PLO4, PLO6, CS2, LL1)
4 Mengintegrasi pengetahuan linguistik
dalam komunikasi massa secara Tutorial Peperiksaan Akhir
X X
individu dan berkumpulan (C6, P6, P7, Tugasan Bertulis
A4, PLO3, PLO5, CTPS3, TS3)
5 Menilai kesesuaian bahasa dalam
pelbagai konteks dari perspektif Kuliah Peperiksaan Akhir
X X
linguistik (C5, A5, PLO3, PLO8, CTPS3, Tutorial Kajian Kes
EM2)
Peperiksaan Akhir
Kuliah Pembentangan
KESELURUHAN X X X X X X X
Tutorial Tugasan Bertulis
Kajian Kes

Nama Panel Penggubal:

Bil. Nama Pensyarah Kelayakan Akademik

1 Dr. Wong Sien Biang B.A.(Hons), M.A., Ph.D

2 Dr. Ng Sook Gun B.A.(Hons),M.Ed. ,M.A.,Ph.D

3 En. Too Seng Hee B.A.(Hons), M.A.(Kesusasteraan Klasik Cina)

4 Pn. Ting Lay Ching B.A. (Hons), M.Ed.

5 Pn. Tan Sih Yong B.A. (Hons), M.A.

6 Pn. Lim Cheong Ying B.A. (Hons), M.Ed

Nama Pakar Rujuk:

Bil. Nama Jawatan Universiti/Bahagian

Fakulti Bahasa dan Komunikasi, Univeristi
1 Dr. Lin Chia Ying Pensyarah
Pendidikan Sultan Idris

Berkuat kuasa Mulai Jun 2015

(Kemas kini Jun 2017)