Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 2 –
Identificar los campos de acción de la profesión involucrando
aspectos normativos

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Introducción a la Ingeniería de
Telecomunicaciones
Código del curso 208051
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 3
actividad: semanas
Momento
Intermedia,
de la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 2
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 60 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: jueves,
actividad: viernes, 3 de mayo
23 de mayo de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:

El estudiante identifica las áreas de desempeño de la profesión,

relacionando los desafíos actuales a través de la normatividad vigente y la
solución de problemas.

Temáticas a desarrollar:

Perfil del ingeniero de telecomunicaciones

González, O., & Villamil, M. (2013). Introducción a la ingeniería: una
perspectiva desde el currículo en la formación del ingeniero. (pp. 131-132)

Normatividad vigente y tendencias de la ingeniería de

telecomunicaciones

Yadarola, M. Á. (2012). Cambios de modelos en la formación y práctica de

la ingeniería (pp. 137-139, 142-145).

Nieto, I. (2018). Tendencias y Normatividad existente para el Ingeniero de

Telecomunicaciones [OVI]. Bogotá, CO. UNAD.

Nieto, I. (2018). Ética en la Ingeniería [OVI]. Bogotá, CO. UNAD.

Consejo Profesional Nacional de Ingenierías Eléctrica, Mecánica y

Profesiones Afines. (2003). Ley 842 de 2003.

Los enlaces a los recursos educativos se encuentran en el syllabus y en el

entorno de conocimiento del curso (Unidad 2).
Estrategia de aprendizaje

El curso se maneja bajo la estrategia de aprendizaje basada en tareas

(ABT); en la evaluación intermedia – Unidad 2, la actividad a desarrollar
es:

Tarea 2: Identificar los campos de acción de la profesión involucrando

aspectos normativos.

Esta actividad le permitirá al estudiante reconocer los campos de acción

del ingeniero de telecomunicaciones y las tendencias de la profesión, desde
la ética y normatividad vigente.

Actividades a desarrollar

Infografía - El perfil del Ingeniero de Telecomunicaciones

Esta actividad solicita elaborar una infografía, la cual se describe como una
representación que contiene imágenes y textos que explican una temática
de forma resumida, esta contiene un título, una descripción corta, temática
a desarrollar y las referencias usadas en su construcción (se sugiere hacer
uso de herramientas web 2.0 gratuitas, por ejemplo, Visme, o
herramientas ofimáticas, por ejemplo Power Point).

Por otra parte, Yadarola, M. (2012), afirma que los futuros ingenieros
deben poseer aspectos clave desde su formación para adquirir
competencias y habilidades que le permitan desempeñarse con excelencia
desde el desafío de ser ingeniero, las presiones y demandas que deben
afrontar en un mundo competitivo e innovador.

Dentro de los aspectos clave nombrados por Yadarola, M. (2012) se

encuentran: los nuevos perfiles para el futuro ingeniero, el desafío de ser
aprendices continuos y ejercer la ingeniería con sólidos principios éticos.

A partir de lo anterior, es primordial que el estudiante enfoque estos

aspectos hacia el perfil del ingeniero de telecomunicaciones; para el
desarrollo de la actividad es importante seguir las indicaciones expuestas a
continuación:

La infografía debe tener los siguientes puntos:

1. Leer el material propuesto para la actividad ubicado en los

contenidos de la Unidad 2: El perfil del ingeniero y tendencias
de la profesión.
2. Construir una infografía incluyendo
a. Título
b. Descripción de la infografía (resumen)
c. Cuerpo de la infografía:
i. Relación entre los desafíos de la ingeniería y los aspectos
clave propuestos por Yadarola.
ii. Establezca la conexión entre el perfil profesional y las
áreas de desempeño del Ingeniero de
Telecomunicaciones.
d. Referencias

En la figura 1 se presenta un ejemplo del esquema de una infografía, sin

embargo usted es libre de utilizar la plantilla que desee.
 Figura 1. Esquema de infografía
Fuente: Elaboración propia

Escrito - El Ingeniero de Telecomunicaciones, su normatividad y la

solución de problemas

La Ingeniería de Telecomunicaciones responde a los desafíos del futuro a

través del diseño de soluciones a problemas enmarcados en la
normatividad existente. Después de revisar y apropiarse de la información
de la unidad 2, elabore un escrito de mínimo una hoja a partir de los
siguientes aspectos.

 La importancia de la Ley 51 de 1986 para el ejercicio de la profesión

(véase la referencia: Tendencias y normatividad existente para el
ingeniero de telecomunicaciones)
 La ética en el ejercicio de la profesión según el título 4 de la Ley 842
del 2003.
  El aporte a la solución de problemas de acuerdo con el perfil del
Ingeniero de Telecomunicaciones.

Aclaración. Al construir la infografía y elaborar el escrito es importante

que consulte el material bibliográfico relacionado con la unidad 2. Recuerde
hacer uso de las normas APA si requiere citar alguna fuente de información
para evitar incurrir en plagio.

Avance de la actividad práctica*

Teniendo en cuenta la actividad práctica del curso (que se desarrollará en

la tarea 5), es importante establecer oportunamente las alternativas de
solución al problema planteado “evasión de obstáculos” por cada sensor
presentado en el kit 45544 de LEGO:

- Sensor de giro
- Sensor de toque
- Sensor ultrasónico
- Sensor de color

A partir de lo anterior, describa en una tabla cómo cada sensor solucionará

la problemática planteada, siguiendo la estructura de la tabla 1.

Tabla 1. Sensores (características y solución)

Sensor Características Método de solución
Toque
Ultrasónico
Color
Giro
Fuente: Elaboración propia

*Nota: Esta actividad se plantea como avance al desarrollo de la actividad

práctica del curso, no tendrá calificación dentro de la Tarea 2.

Dentro de los diferentes entornos de aprendizaje el estudiante

Entornos
encontrará información para el desarrollo del curso. Para esta
para su
actividad la interacción se realiza en los siguientes espacios:
desarrollo
 Entorno de aprendizaje colaborativo -> Foro: “Unidad 2:
Tarea 2 - Identificar los campos de acción de la profesión
involucrando aspectos normativos”. -> Tema: “Tarea 2”.

“Aquí el estudiante puede tener una comunicación y

realimentación constante con el docente del curso para
mejorar los productos entregados. Además, podrá interactuar
con sus compañeros de grupo colaborativo estableciendo una
discusión académica y realizando comentarios propositivos
para mejorar los productos entregados”

Entorno de evaluación y seguimiento -> Recurso: “Tarea

2 - Identificar los campos de acción de la profesión
involucrando aspectos normativos – Entrega de la actividad”.

“Aquí el estudiante entregará el producto final de la actividad,

dentro de las fechas establecidas en la agenda del curso, para
iniciar el proceso de calificación por parte del docente”

Como producto de las actividades desarrolladas, el

estudiante entregará, un documento en Word, que contenga:

- Portada
- Introducción
- Infografía
- Escrito sobre el Ingeniero de telecomunicaciones, su
normatividad y la solución de problemas
Productos - Conclusiones (De respuesta a la pregunta ¿Qué
a entregar conocimiento se adquirió en el desarrollo de la
por el actividad?)
estudiante - Referencias bibliográficas bajo las normas APA.

El documento debe cumplir las siguientes recomendaciones:

Tipo de letra: Times New Roman

Tamaño de letra: 12 puntos
Interlineado: 2
Tamaño de la hoja: Carta
Tipo de documento: Word
Nombre del documento: Tarea 2 – Primernombre
Primerapellido
Ejemplo: Tarea 2 – Iván Nieto
 3. Lineamientos generales del trabajo

Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la

versión 6 en inglés)

Las Normas APA son el estilo de organización y presentación de

Uso de información más usado para trabajos escritos. La sexta edición del
referencias Manual de las Normas APA contiene información como referencias,
citas, elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados,
seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas
ingresando a la página oficial de las normas APA.

En el reglamento estudiantil (Acuerdo 029 del 13 de diciembre de

2013) en el artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El
plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o
parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la
referencia” y literal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos de investigación,
que cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son

Políticas de
las siguientes:
plagio
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el
trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente

Para conocer la forma como se referencia correctamente según las

normas APA, consulte el documento: Centro de Escritura Javeriano
(2018). Normas APA. Sexta edición.
 4. Rubrica de evaluación

Rúbrica de evaluación
Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante no
El estudiante La infografía no
desarrolla la
elabora una incluye al menos
infografía o no
Elaboración de infografía que uno de los
contiene las
la infografía, incluye los siguientes temas:
temáticas
reconociendo desafíos y los desafíos y
solicitadas, lo cual
los aspectos aspectos clave aspectos clave
no le permite
clave de la propuestos por propuestos por
establecer la
ingeniería y su Yadarola, el perfil Yadarola, el perfil
relación entre los 20
relación con el profesional y las profesional o las
aspectos clave de
perfil y áreas de áreas de
la ingeniería, el
tendencias del desempeño del desempeño del
perfil y tendencias
ingeniero de ingeniero de ingeniero de
del ingeniero de
telecomunicacio telecomunicacione telecomunicaciones
telecomunicaciones
nes. s. .
.
(Hasta 20 (Hasta 10
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Escrito para El estudiante
establecer el elabora el escrito,
El escrito
aporte de la utilizando sus
entregado no El estudiante no
normatividad y propias palabras
relaciona la elabora el escrito
la construcción en la redacción y
normatividad solicitado o el
de propuestas evidenciando sus
existente y la mismo no es 30
para la solución conocimientos
solución de coherente con las
de problemas sobre la
problemas, o no lo temáticas
en la ingeniería normatividad
redacta con sus propuestas.
de vigente y la
propias palabras.
telecomunicacio solución de
nes. problemas.
 (Hasta 30 (Hasta 15
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante
expone sus ideas
Se presenta un
e incluye aportes El estudiante no
documento que no
propios en la entrega el
contiene todos los
construcción del documento
ítems solicitados de
Documento final documento final y solicitado o se
acuerdo con la guía
donde se este contiene encuentran aportes
de actividades, no
evidencia el todos los ítems de diferentes
se incluyen aportes
trabajo solicitados de fuentes de
propios o las
realizado y la acuerdo con lo información sin su 10
referencias no se
apropiación de establecido en la debida referencia,
presentan según
las temáticas guía de lo cual no le
las normas APA,
abordadas en la actividades, permite apropiarse
dificultando la
actividad. además las las temáticas
apropiación de las
referencias se tratadas.
temáticas tratadas.
presentan según
la norma APA.
(Hasta 10
(Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Calificación final 60