Foto por Matt Mahurin.

*1
Dr. Med. Rodrigo Ramos Zúñiga.
MPSS Jenifer Alejandra Sánchez Prieto

Departamento de CUCS
Neurociencias Universidad de Guadalajara.
Empezaste a
aprender casi
tan pronto como
naciste e incluso
habías logrado
un gran
aprendizaje
antes de
empezar la
escuela.
El lenguaje y el cerebro del bebe.

Aprender a
hablar fue la
cosa más
difícil que haz
hecho
¿Cómo haz
conseguido
tal hazaña?
Finlay Mackay
.*2
  En un experimento en la Universidad de
Washington, con un grupo de bebes de apenas
unos meses de edad, fueron llevados a
sesiones de juego 3 veces por semana por un
mes. A estos niños se les hablaba en ingles en
sus hogares. En algunos casos los cuidadores
hablaban únicamente ingles, y en otros casos se
les hablaba en Mandarín. Cuando finalizaron
las sesiones, se les dispuso a escuchar por
medio de un dispositivo electrónico sonidos
comunes como “oo” o “ee” y entre estos
monosílabos algunas palabras en lenguaje
Mandarín.

Se observo que los bebes cuyos cuidadores hablaban en Mandarín, miraban el dispositivo cuando
escuchaban sonidos familiares, indicando que ellos retuvieron lo que habían aprendido en sus
sesiones de juego. En cambio los bebes con cuidadores que hablaban solo en ingles no
mostraron nada significante.
  Otra razón por la cual nuestra habilidad de
lenguaje baja conforme crecemos, puede ser por
la simple razón de la distribución de la energía.

  Es posible que la complejidad neural con la que

nacemos no sea energéticamente sostenible a
través de nuestras vidas.

  Las consecuencias de un esquema de lenguaje

incorrecto son vigentes para toda la vida. En
consecuencia es vital e importante integrarlo de
forma correcta, lo que significa que necesitas un
gran sistema primario desde el inicio.
 eu *3
Por Penny Genti
El cerebro sobresale con ideas originales, pero también
le gusta imitar. Las neuronas constantemente miran lo que
están haciendo otras personas y lo imitan por sí mismos.
Así es cómo aprendemos.
 s
e

Bernini. El rapto de Proserpina

Y mientras que algunas de esas conexiones bien pueden estar en su lugar al nacimiento,
ellas, según lo que los neurocientíficos piensan, se expanden ampliamente a través de la
experiencia en el tiempo.
 Investigaciones
Gallese et. al. desarrolladas en los 90’s

Cuando él y sus colegas conducían

estudios cerebrales en macacos
notaron algo extraño Los monos podían
estar quietos, sin
hacer nada en
particular, pero
cuando otro estaba
en la búsqueda de
semillas de girasol,
las neuronas de
ambos monos
empezaban a
.Lucy Reading-Ikkanda *4

funcionar como si
ellas estuvieran
participando en la
misma tarea.
Fue como si los macacos estuvieran
mentalmente espejeando la acción que
estaban observando.
Una clase especial de células cerebrales reflejan en mundo interior, revelando
una nueva avenida del entendimiento, conexión y aprendizaje humano.
Requiere reproducción de acciones realizadas por otras personas. Si las
neuronas espejo son la base de la facilidad humana de imitar, el sistema
espejo puede servir como un puente que nos permite enseñar y aprender
nuevas habilidades.
El sentimiento de disgusto activa partes similares de el cerebro cuando los voluntarios
humanos experimentan esa emoción mientras huelen un olor desagradable o cuando los
mismos sujetos observaban un filme de alguien más disgustado.
En este corte transversal, la población de neuronas activadas por la experiencia de disgusto,
están en rojo, y aquellas activadas viendo un disgusto esta circuladas en amarillo.(Las líneas
azules, las regiones de investigación, y las verdes, indican áreas examinadas en estudios
previos. Ese traslapamiento de grupos de neuronas pueden representar un mecanismo
fisiológico neural de la empatía humana, lo que permite entender las emociones de otros.

Imagen y texto citado de la revista Scientific American Inc. Copyright 2006,Vol 60. Elsevier: ”Both of us disgusted in my insula” por Giacomo
Rizzolatti et.al. In Neuron Vol.40, pages 655-664: 2003. *5
 Corteza Corteza Motora
Somatosensorial.
Suplementaria.

Corteza promotora dorsal

Regiones de las Corteza promotora ventral

Neuronas Espejo

Corteza Parietal posterior

Corteza temporal.

la posible relación evolutiva entre la comunicación implícita

proporcionada por el mecanismo de acción basado en la comprensión auditiva del
mono y las neuronas espejo visuales.
Durante la interacción
social, ambas partes en
una pareja son
observadores y agentes
activos, ambos son la
fuente y el objetivo en el
contagio social del
sistema de Neuronas
espejo
 REFERENCIAS.
  Editor: Kluger J. Your Brain: A user’s guide. Editorial: TIME 2009
  Kluger J. Language and the baby brain. Your Brain: A user’s guide.Cap 4 pag: 26-30 TIME
2009
  J. Madeleine Nash. The gift of Mimicry. Your Brain: A user’s guide. Cap 4 Pag:30-31
  Rizzolatti G, Fogassi L, Gallese V. Mirrors in the mind . American Scientific. November 2006
Volumen 295 Number 5 Pag:54-61

Referencias de Imagenes:
1.  Foto por Matt Mahurin. Learning Cap 4. Your Brain: A user’s guide. Editorial: TIME 2009
2.  Foto por Finlay Mackay. Cap. Language and the baby brain. Your Brain: A user’s guide.Cap 4 pag: 26-30 TIME 2009
3.  Por Penny Gentieu . The gift of Mimicry. Cap 4. Your Brain: A user’s guide. TIME 2009
4.  Por Lucy Reading-Ikkanda. American Scientific. November 2006 Volumen 295 Number 5
5.  Imagen y texto citado de la revista Scientific American Inc. Copyright 2006,Vol 60. Elsevier: ”Both of us disgusted in my insula” por Giacomo
Rizzolatti et.al. In Neuron Vol.40, pages 655-664: 2003. *5
6.  Cary Wolinsky (fotografía) Jen Crristiansen (foto ilustración). American Scientific. November 2006 Volumen 295 Number 5
 OTRAS REFERENCIAS PARA CONSULTA.

  Ramos Zúñiga R. Guía para usuarios del cerebro Rev Mex Neuroci 2006; 7(6):
631-633
  A. C. J. Bastiaansen, M. Thioux and C. Keysers. Evidence for mirror systems in emotions.
Phil. Trans. R. Soc. B (2009) 364, 2391–2404
  L. Albores-Gallo a, A. Fernández-Guasti b, L. Hernández-Guzmán c, C. List-Hilton Índice
digital D2:D4 y desarrollo del lenguaje. REV NEUROL 2009; 48 (11): 577-581 577
  Christiaan van der Gaag, Ruud B. Minderaa, and Christian Keysers. Facial expressions:
What the mirror neuron system can and cannot tell us. SOCIAL NEUROSCIENCE, 2007,
2 (3-4), 179-222
  Christian Keysers . The mirror neuron system: New frontier SOCIAL
NEUROSCIENCE, 2008, 3 (3-4), 193-198
  J. A. C. J. Bastiaansen, M. Thioux and C. Keysers Evidence for mirror systems in
emotions. Phil. Trans. R. Soc. B (2009) 364, 2391–2404