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VICERRECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE DOCENCIA
COORDINACIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO
INTEGRANTES
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Introducción
El adecuado manejo de los residuos sólidos es fundamental para mantener nuestra
buena calidad de vida y la del ecosistema. En el sector Quinimarí del municipio San
Cristóbal, estado Táchira, se originan toneladas de desechos semanales lo cual trae como
consecuencia el deterioro del ambiente, ocasionando daños en la salud de sus habitantes,
plantas y animales. El reciclaje de estos residuos es una acción de suma importancia que se
ha convertido en un reto para la sociedad debido a que de ésta depende el resguardo de los
recursos naturales no renovables.
A través de la aplicación de las técnicas de reutilización la comunidad puede lograr
la disminución de los residuos producidos semanalmente, siendo a su vez responsable con el
ambiente, haciendo que los sistemas de recolección sean más eficientes y obteniendo
espacios más sanos.
Este proyecto, de índole técnica, se basa en la creación de un programa para instruir
a los ciudadanos de la comunidad de los bloques 1-A al 77-A y 1-B del sector Quinimarí en
el adecuado manejo de los residuos que generan. Este programa cuenta con una serie de
talleres informativos y de capacitación, cuyo propósito es que sus integrantes sean capaces
de entender, analizar y llevar a cabo las técnicas de reutilización. Todo esto de acuerdo a lo
aprendido en unidades curriculares tales como, Ecología y Contaminación Ambiental,
Ciencia de los Materiales I y II, Procesos de Manufactura I e Ingeniería de Métodos I.
Dar como inicio una encuesta a los integrantes de la comunidad para estudiar su
estado de familiaridad con el manejo de residuos y desechos. Y en base a esto definir el
contenido que se impartirá mediante charlas y actividades. Llegando a un acuerdo con los
ciudadanos para el acondicionamiento de un lugar donde desarrollar estos talleres. Después
de poner en práctica estas tácticas se culminará con la difusión de los resultados obtenidos.
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1. Descripción del Proyecto
El proyecto Implementación de Acciones para la Sensibilización y Capacitación en
Cuanto al Manejo de Residuos y Desechos Sólidos en la Comunidad de Quinimarí, tiene
como finalidad que en este sector se tome en cuenta el manejo adecuado de los residuos y
desechos sólidos como un tema de vital importancia para la formación de una cultura
ciudadana, mejoramiento de la calidad de vida, conservación del medio ambiente, ahorra
recursos naturales.
El desarrollo del proyecto se llevará a cabo mediante la ejecución de un plan de
acción, en el que se definirán las actividades, recursos, estrategias tiempo, y costos necesarios
para la realización del mismo.
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incremento de las enfermedades, taponamiento de alcantarillas de aguas fluviales, deterioro
ambiental, desmejoramiento sistemático de la calidad de vida de sus habitantes, entre otras.
Es por ello que se requiere de una capacitación a la comunidad en el adecuado manejo
de los residuos sólidos, considerándose el compromiso social que tiene cada habitante con
sus vecinos, comunidades aledañas, consigo mismos y las generaciones futuras.
Se espera que este proyecto de servicio comunitario sea una solución a estos
problemas, se cree una conciencia colectiva por una cultura hacia la conservación ambiental
y los empodere a nivel de conocimiento sobre el adecuado manejo de los residuos sólidos
para futuros emprendimientos en la comunidad. Además de ello, ahorra recursos naturales, y
contribuyen con la salud pública y limpieza del espacio.
El proyecto que se llevará a cabo será de índole mixta, estará enfocado hacia el área técnica
y el área humanística, de carácter ambiental, puesto que se dictará una capacitación a la
comunidad para el adecuado manejo de los residuos sólidos y por ende la conservación
ambiental, además de información acerca de los procesos industriales que participan en el
reciclaje de los residuos, esto por medio de talleres que fomentarán actividades de
sensibilización que motiven e incentiven la cultura de la reutilización, compost de desechos
de origen orgánico, conciencia de consumo, entre otras. Esto en relación a lo cursado en las
unidades curriculares tales como Ecología y Contaminación Ambiental, Ciencia de los
Materiales I y II, Procesos de Manufactura I e Ingeniería de Métodos I, puesto que se tiene
como premisa involucrar mediante un aprendizaje-servicio, las competencias adquiridas en
estas asignaturas; así como también fomentar valores para una mejor cultura ciudadana
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acerca del buen manejo de los residuos sólidos y la conservación ambiental, para el
mejoramiento de la calidad de vida.
Los autores como prestadores del servicio, por otra parte, tendrán la oportunidad de
poner en práctica sus competencias en el desarrollo del proyecto mediante la investigación,
implementación de acciones que buscan dar solución a la problemática planteada. Por
ejemplo, como ingeniero mecánico, se requiere tener sólidos conocimientos en tecnología y
ciencias de la energía, mecánica aplicada, diseño, materiales y procesos de manufactura,
modelado, simulación, control y automatización de sistemas; luego el ingeniero industrial
debe ser capaz de crear e implantar nuevos paradigmas que aseguren la sustentabilidad de los
sistemas diseñados, así como también de comunicar efectivamente y participar
armoniosamente en equipos de trabajo logrando de esta manera relaciones interpersonales
exitosas que contribuyan a la detección y resolución de problemas y necesidades del entorno;
a su vez el ingeniero informático es analista y administrador de sistemas de información.
Estas competencias o habilidades útiles y necesarias para la ejecución de este proyecto.
5. Metodología
Para llevar a cabo el desarrollo de la implementación de acciones para la
sensibilización y capacitación en cuanto al manejo de residuos y desechos sólidos en la
comunidad, se plantean 4 fases metodológicas correspondientes al cumplimiento de los
objetivos específicos, las cuales se indican a continuación:
1. Realizar una visita introductoria a los jefes de familia sobre proyecto que se va
a ejecutar en la comunidad.
2. Diagnosticar a través de una entrevista grupal no estructurada el nivel de
conocimiento de los jefes de familia acerca del manejo adecuado de los residuos
sólidos
Los responsables de esta fase son los estudiantes que llevarán a cabo el servicio
comunitario, para el desarrollo de estas actividades es importante tomar en cuenta que previas
encuestas del proyecto Macro Cultura Ciudadana, la comunidad demostró poca receptividad
debido al contexto político, económico y social que vive el país actualmente, además las
preguntas realizadas deben estar adecuadas a la edad y género de cada jefe de familia, entre
otras.
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Los recursos a utilizarse serán hojas, lápices, dispositivo de grabación de audio.
Para la ejecución de esta fase serán necesarios recursos como computadoras, servicios de
internet, video beam que se usara como medios audiovisuales para proyectar el material
visual. Los responsables de esta fase serán los estudiantes que pertenecen a este proyecto de
servicio comunitario a ejecutar.
Fase 3: Capacitar a la comunidad en la identificación de los diferentes materiales que
pueden ser reciclados y cuál es su tratamiento.
1. Dictar taller acerca de la clasificación de los residuos sólidos, su reutilización
y reciclaje.
.
2. Dictar taller acerca de reutilización de plásticos y polímeros a nivel doméstico.
3. Los responsables de esta fase a ejecutar serán todos los estudiantes prestadores
del servicio comunitario, se empleará los recursos computadoras, servicios de
internet, video beam que se usara como medios audiovisuales para proyectar el
material visual
Fase 4: Ejecutar junto a la comunidad actividades para el buen manejo de los residuos
sólidos.
Actividades:
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1. Elaboración de recipientes ecológicos junto a la comunidad para la recolección
plásticos.
Los responsables de esta fase serán los estudiantes prestadores del servicio comunitario.
Para la efectuar esta fase es necesario el uso de materiales tales como pizarra acrílica y
marcadores, así como el uso de computadora y video beam.
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7. Cronograma de Actividades
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Cronograma de Actividades de Ibarra V., Florángel M.
Tiempo (horas) Semanas
Nº
Actividades Individuales Horas / Subtotal/ 1º mes 2º mes 3º mes
Semanas
semana (horas) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Visitar la comunidad de los bloques para dar a conocer
1 2 8 16
cómo se va a ejecutar el proyecto.
Elaboración y aplicación del instrumento sobre la cantidad
2 de información que poseen los jefes de familia acerca del 2 5 10
adecuado manejo de los residuos sólidos.
Elaborar el material de apoyo como presentaciones, videos
3 y dinámicas de grupo referentes a la importancia de un 1 8 8
manejo adecuado de los residuos sólidos
. Dictar taller acerca de la clasificación de losresiduos
4 2 8 16
sólidos, su reutilización y reciclaje.
Realizar dinámica online para elaboración de normas de
5 1 8 8
separación de residuos por edificio
Dictar taller acerca de reutilización de plásticos y polímeros
6 2 8 16
a nivel doméstico
Elaboración de recipientes ecológicos junto a la comunidad
7 2 8 16
para la recolección plásticos.
Tiempo total (HORAS) 90
Tiempo total (MESES) 3
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Cronograma de Actividades de Guerrero E., Jhonny F.
Tiempo (horas) Semanas
Nº
Actividades Individuales Horas / Subtotal/ 1º mes 2º mes 3º mes
Semanas
semana (horas) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Visitar la comunidad de los bloques para dar a conocer
1 2 8 16
cómo se va a ejecutar el proyecto.
Elaboración y aplicación del instrumento sobre la cantidad
2 de información que poseen los jefes de familia acerca del 2 5 10
adecuado manejo de los residuos sólidos.
Elaborar el material de apoyo como presentaciones, videos
3 y dinámicas de grupo referentes a la importancia de un 1 8 8
manejo adecuado de los residuos sólidos
. Dictar taller acerca de la clasificación de losresiduos
4 2 8 16
sólidos, su reutilización y reciclaje.
Realizar dinámica online para elaboración de normas de
5 1 8 8
separación de residuos por edificio
Dictar taller acerca de reutilización de plásticos y polímeros
6
a nivel doméstico
2 8 16
Elaboración de recipientes ecológicos junto a la comunidad
7 2 8 16
para la recolección plásticos.
Tiempo total (HORAS) 90
Tiempo total (MESES) 3
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Cronograma de Actividades de Guerrero P., María E.
Tiempo (horas) Semanas
Nº
Actividades Individuales Horas / Subtotal/ 1º mes 2º mes 3º mes
Semanas
semana (horas) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Visitar la comunidad de los bloques para dar a conocer
1 2 8 16
cómo se va a ejecutar el proyecto.
Elaboración y aplicación del instrumento sobre la cantidad
2 de información que poseen los jefes de familia acerca del 2 5 10
adecuado manejo de los residuos sólidos.
Elaborar el material de apoyo como presentaciones, videos
3 y dinámicas de grupo referentes a la importancia de un 1 8 8
manejo adecuado de los residuos sólidos
. Dictar taller acerca de la clasificación de losresiduos
4 2 8 16
sólidos, su reutilización y reciclaje.
Realizar dinámica online para elaboración de normas de
5 1 8 8
separación de residuos por edificio
Dictar taller acerca de reutilización de plásticos y polímeros
6
a nivel doméstico
2 8 16
Elaboración de recipientes ecológicos junto a la comunidad
7 2 8 16
para la recolección plásticos.
Tiempo total (HORAS) 90
Tiempo total (MESES) 3
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7. Recursos Necesarios para La Ejecución del Proyecto
8.1 Presupuesto
Descripción del
Cantidad Precio Precio Total
Recurso
Resma de Hojas
1 1.500 1.500
Blancas
Cajas de Lápiz 1 400 400
Viáticos 5 5.000 5.000
Transporte 5 2.000 2.000
Pizarra Acrílica 1 5.000 5.000
Marcadores para
6 500 500
Pizarra Acrílica
Alquiler de Video 1.500 1.500
1
Beam
Total General 15.900
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8.2 Financiamiento
106 2018
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