I.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION

Una tarea de todas las culturas del mundo es la transmisión de
generación en generación de sus conocimientos, costumbre y valores
como la danza, el teatro, la plástica y la música, entre otros. Las diversas
manifestaciones estéticas eran transmitidas en forma oral, mas tarde con
su evolución el arte se destaca por su importancia de avivar en el ser la
capacidad de crear, aumenta emociones y los sentimientos de hermandad
, recoge el espíritu y la esencia de nuestra identidad, de nuestra realidad y
de nuestra nacionalidad, por lo que se hizo necesario que formara parte
del proceso educativo, que en la actualidad ha cobrado auge a nivel
institucional que permitirá la formación integral de nuevos sujetos, se
necesita disponer de nuevos programas escolares tendientes a
incrementar la conciencia de su aporte a la cultura. En la actualidad las
costumbres y tradiciones de la provincia de Huancané están entrando en
proceso de extinción.

II. FORMULACION DEL PROBLEMA

¿Valorando la riqueza Cultural de la fiesta de las cruces del Distrito de Huancané –
Provincia Huancané; practicando con los estudiantes de ´5to´ ´b´ de la Institución
Educativa Emblemático Varones
• DETERMINACION DE LOS OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACION
• A. OBJETIVO GENERAL
• Determinar y fortalecer la enseñanza del aprendizaje
del proceso lector – escritor en la institución
educativa colegio emblemático varones Huancané a
partir de la influencia de las tradiciones y
costumbres de nuestra provincia de Huancané del
texto como elemento de apoyo pedagógico .
• B. OBJETIVO ESPECIFICO
• Identificar y analizar el aprovechamiento que tienen
los docentes del contexto como elemento de apoyo
pedagógico en mejor proceso de enseñanza y
aprendizaje eficaz , dinámico y significativo.
•
• JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION
• Que los estudiante conozca un poco mas sobre las
costumbres y tradiciones en nuestra provincia de
Huancané . En la actualidad las costumbres y
tradiciones de la provincia de Huancané están
entrando en proceso de extinción. Por lo que los
estudiantes y pobladores debe de seguir las
costumbres y tradiciones de nuestros abuelos,
tatarabuelos , etc. A si mismo valorar la música
artística que nos representa ( los sicuris ). A demás
los sicuris contribuye a la formación integral de los
estudiantes y a su vez fortalece la identidad
huancaneña.
HIPOTESIS, VARIABLE Y DEFINICION OPERACIONALES
• FORMULACION DE LA HIPOTESIS
• HIPOTESIS GENERAL
• Ha existido en la memoria histórica de las tradiciones y costumbre
de nuestra provincia de Huancané haciendo emerge una identidad
étnico-nacional. De toda la institución educativa CNV y en nuestra
población huancaneña.

• HIPOTESIS ESPECIFICA
• Las prácticas de las tradiciones y costumbres logran congregar a
miembros de una identidad de distintas generaciones territoriales.
• De lo anterior se desprende que el trabajo de investigación se
propone de advertir prácticas que van más allá de un acto
reivindicativo por un conflicto político especifico y determinado a
una localidad, lo que perseguimos es más determinante y complejo
que eso, puesto que las manifestaciones transcienden al ámbito de
lo cotidiano y por tanto son presentadas como tradiciones.
 CONSTRUCCION DEL MARCO TEORICO
• MARCO TEORICO

• COSTUMBRES.- Las costumbres son formas de comportamiento particular que

asume toda una comunidad y que se distinguen de potras comunidades; como
son danzas, fiestas, idioma o artesanía.
• TRADICIONES.-Hace referencia a un conjunto de costumbres bienes culturales
que se transmiten de generación en generación dentro de una determinada
comunidad de personas.
• Costumbres de Huancané: Tradiciones de Huancané
Carnavales Que en mayo toda la población
• Fiesta de las cruces (MAYO) sube al cerro con fe y devoción
Fiesta del Rosario y toman ponche.
• La festividad de la santísima cruz del 3 de mayo de Huancané, fusiona practicas
religiosas y rituales así como tradiciones artísticas de los mundo andinos y
cristiano ; participando la población local en diversos roles de la organización
de la festividad y en las expresiones de devoción. La celebración esta centrada
en la cruz, como uno de los mas importantes símbolos cristianos que
representa el sacrificio de Jesús de Nazaret y el pacto que se establece, según
esta tradición , entre dios y los hombres. L a cruz representa la pesada carga de
los pecados humanos , asumidos en penitencia por el hijo de Dios, y es por
tanto un símbolo de amor entre dios padre y su pueblo.
Esta festividad coincide con el fin de la época de lluvias y la floración de los campos de
cultivo, lo cual constituye un momento importante para las poblaciones que basan su
subsistencia y su economía de la agricultura. La tradición oral, la fiesta de la santísima
cruz del 3 de mayo de Huancané se inicia a partir del descubrimiento de un campesino
hace de lo que parecía ser una cruz enterrada muy cerca de las faldas del cerro
poccopaca, lugar sagrado por los pobladores de esta zona desde épocas prehispánicas
CONCLUSION
En conclusión a la investigación dio como
resultado que las culturas indígenas originarias
han ido prevaleciendo con el pasar de los años
pero otras están desapareciendo con sus
hablantes por las dificultades con la que se
encuentra a diario estas culturas. También se
ve que las culturas de apoco se van uniendo
esas culturas para que sus nativos no pierdan
el idioma originario mismas culturas sean
conocidas. También para que sean estudiadas
por los extranjeros para incentivar a ellos para
que conozcan la diversidad actual que existe en
la santísima cruz de mayo en la provincia de
Huancané.
BIBLIOGRAFIA
• APELLIDO Y NOMBRE DEL AUTOR:
• Ayala José Luis
• TITULO COMPLETO DEL LIBRO:
• Explorando la historia de la provincia de
Huancané
• CIUDAD DONDE SE EDITO:
• Huancané
• AÑO DE LA PRESENTACION:
• 2005-02-22
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