REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

AVIACIÓN MILITAR BOLIVARIANA
COMANDO AÉREO DE EDUCACIÓN
Ú.E.A.M “LIBERTADOR”

INCIDENCIA DE LA ADICCION AL INTERNET EN EL RENDIMIENTO

ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO Y TERCER AÑO Commented [WEPR1]: ¿TIENEN PENSADO TRABAJAR
DE EDUCACION BASICA DE LA U.E.A.M “LIBERTADOR” EN EL CON TODA LA POBLACIÓN DE LIMILIBER O SOLO CON 2do Y
3er AÑO?
PERIODO ESCOLAR 2018-2019

TUTOR: Prof. Msc. Pérez Williams AUTORES:

Rivero Mariana
Cones Maria
Flores Marlex
Camacho Fraines
León Angel
Marín Andres
Donaire Mauricio
Graffe Orlando
Cesar Solórzano
Gomez Rogelio

Maracay, Febrero 2019.

 CAPITULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del problema

El enfoque central de la investigación parte del concepto de adicción el cual se

entiende según la Organización Mundial de la Salud (O.M.S. según sus siglas), como
“una enfermedad física y psicoemocional que crea una dependencia o necesidad hacia
una sustancia, actividad o relación, se caracteriza por un conjunto de signos y
síntomas en los que se involucran factores biológicos, genéticos, psicológicos y
sociales”. Expertos en la materia afirman; que la adicción es una enfermedad, la cual
es progresiva y en algunos casos fatal, la misma es caracterizada por episodios
continuos de descontrol, distorsiones de pensamientos y negación ante dicha
enfermedad.

Tomando en consideración el párrafo anterior, para poder hablar de dependencia

física y psicológica es necesario que las personas presenten al menos tres o más de los
siguientes criterios: Saliencia, actividad particular que se convierte en la más
importante en la vida del individuo y además domina sus pensamientos, sentimientos
y conducta. Modificación del Humor, experiencias subjetivas que la persona
experimenta como consecuencia de implicarse en la actividad antes descrita.
Tolerancia, proceso por el cual se requiere incrementar la cantidad de una actividad
particular para lograr los mismos efectos. Además del Síndrome de Abstinencia, los
Conflictos y la Recaída.
 En este mismo orden de ideas, es necesario hacer mención a la creencia de las
personas sobre el concepto de adicción, ya que, las mismas tienden a pensar que sólo
incluye tomar drogas. Lo que no estaría muy alejado de la realidad, debido a que la
mayoría de las definiciones de este tema en particular están centradas en el abuso de
sustancias. Sin embargo, hay un movimiento creciente de autores tales como
Griffiths, (1998), Echeburúa (1999), que encuentran una serie de conductas
potencialmente adictivas, incluyendo muchos comportamientos que no implican el
consumo de drogas.

Continuando con Echeburúa, (1999), manifiesta que estas adicciones no químicas

incluyen conductas tales como el juego, el sexo, el trabajo, las compras, el uso de
Internet entre otras. Lo que es de suma importancia para los investigadores, ya que
los mismos pretenden hacer hincapié en este tipo de adicciones, No Químicas como
lo representa el Internet.

En función a lo antes expuesto, es necesario mencionar sobre el Internet como

una red internacional de redes, debido a que es un método de interconexión
descentralizada de redes de computadoras implementado en un conjunto de
protocolos TCP/IP y garantiza que redes físicas heterogéneas funcionen como una red
lógica única de alcance mundial. Dicho de modo más sencillo, se trata del conjunto
de ordenadores que se encuentran conectados entre sí y que lo hacen generalmente a
través de la línea telefónica.

Manteniendo la secuencia de lo antes descrito, es necesario destacar que sus

orígenes datan de 1969 como un medio para proteger la información en caso de
guerra, es decir, con un fin militar a través de la Agencia de Proyectos de internet
para la Investigación Avanzada de Estados Unidos (ARPANET). Pero Internet, tal y Commented [WEPR2]: ES NECESARIO DECIR QUE
SIGNIFICA ESTO, NO TODOS ESTÁN FAMILIARIZADOS CON
como se conoce ahora, fue fruto de un encargo científico de los físicos e ESTE TEMA.

investigadores de la Organización Europea para la Investigación Nuclear (CERN), Commented [WEPR3]: IGUAL QUE LA ANTERIOR, DIAN
QUE ES ESTO Y LUEGO UTILICEN LAS SIGLAS
quienes para poder trabajar simultáneamente estando alejados físicamente unos de
otros, encargaron la creación de alguna herramienta informática para poder
comunicarse. Fue así como uno de ellos, Tim BernersLee (premio Príncipe de
Asturias a la Investigación Científica y Técnica y actual responsable del consorcio
W3C), creó un lenguaje, el hipertexto, que permitía la publicación y enlaces de
documentos y que pocos años después se convertiría en la World Wide Web que es lo
que hoy en día se conoce como Internet.

Actualmente Internet tiene un impacto profundo en el trabajo, el ocio y el

conocimiento. Gracias a la Web, millones de personas tienen acceso fácil e inmediato
a una cantidad extensa y diversa de información en línea. Para la ciencia en general y
para la medicina en particular, Internet es la herramienta de información, formación y
comunicación más potente que existe en la actualidad. Esta permite superar la
distancia física como factor limitante. Pero además de ser un medio de comunicación
se trata de un nuevo ámbito de desarrollo social.

Es decir, el interés y el alcance del problema se ha extendido por la Red de redes

y por los medios de comunicación donde se han generados muchos cambios en las
relaciones sociales y la dinámica de relaciones de los estudiantes en distintas escalas
tanto a nivel mundial, Nacional, estadal y local, donde se han saltado muchas barreras
como las fronteras de esos espacios de relaciones donde el lecho familiar se ha
transportado al hecho internacional, inclusive sin el previo conocimiento y control de
los padres o representantes.

Por otro lado, investigaciones más específicas referidas al Rendimiento

académico y su relación con la adicción al internet Griffiths (1997) señala la
existencia de lo que él llama "adicciones tecnológicas", que se definen como
adicciones no químicas que involucran la interacción hombre-máquina. Estas pueden
ser pasivas (como la televisión) o activas (como los juegos de ordenador o Internet).
Esta sería una modalidad de las adicciones psicológicas, que a su vez incluiría a la
adicción a Internet, afectando directamente el rendimiento estudiantil de las niñas,
niños y adolescentes dentro del sistema educativo nacional, por ende estadal y local.

En el caso de Venezuela, estudios realizados se refieren a que se trataría en

general de sujetos jóvenes, preferentemente varones, con un elevado nivel educativo
y hábiles en el uso de la tecnología y se especula la existencia de un subgrupo de
usuarios caracterizado por la timidez, que encuentra en el ciberespacio la posibilidad
de liberarse de la ansiedad producida por las relaciones sociales cara a cara, ganando
así una relativa autoconfianza, dado por el anonimato que el Internet proporciona.

Además de lo anterior, se han realizado diversas investigaciones en el Estado

Aragua las cuales revelan la relación directa entre el uso del Internet y el rendimiento
estudiantil, demostrando que las páginas webs más utilizadas por los adolescentes son
las redes sociales (Facebook, Whatsapp, YouTube) y los juegos online (League of
Legends, Free Fire). En otras palabras, la internet ejerce una influencia importante en
el desarrollo psicosocial de los adolescentes.

Por ello la importancia del desarrollo de la presente investigación que tomara en

consideración a los adolescentes escolarizados de la ciudad de Maracay, capital del
estado Aragua, para demostrar la incidencia de la adicción al internet en el
rendimiento académico de los estudiantes del segundo y tercer año de educación
básica de la U.E.A.M “LIBERTADOR” en el periodo escolar 2018-2019.
 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Objetivo General

Demostrar la incidencia de la adicción al internet en el rendimiento académico de

los estudiantes del 2do y 3er año de educación básica de la U.E.A.M “Libertador”,
Periodo escolar 2018-2019

Objetivos Específicos

 Diagnosticar el conocimiento que los estudiantes del Liceo Militar Libertador

tienen sobre la adicción al internet y su influencia en el rendimiento
académico
 Identificar el uso que los estudiantes del Liceo Militar Libertador les dan a las
redes sociales y a los juegos en línea, a través de la aplicación de encuestas. Commented [WEPR4]: FALTA UN OBJETIVO QUE
COMPARE LOS RENDIMIENTOS DE AÑOS ANTERIORES CON
 Comparar el rendimiento académico de los estudiantes del 2do y 3er año del LOS ACTUALES, ALGO ASÍ COMO COMPARAR EL
RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE ESTE
Liceo Militar Libertador (2018-2019) con los de periodos escolares anteriores PERIODO ESCOLAR CON EL DE AÑOS ANTERIORES. DEN LA
VUELTA ESTE QUE REDACTE; PORQUE SINO LA
(2017-2018) INVESTIGACIÓN PIERDE SENTIDO.
 Realizar charlas informativas que contribuyan en la concientización al
estudiantado en general acerca de la afectación negativa del internet en el
rendimiento académico
 Diseñar carteleras informativas donde se explique cómo afecta la incidencia
de la adición al internet en el rendimiento académico de los estudiantes del
Liceo Militar “Libertador”.
IDEA: Uds. Saben que su profesor
tutor se le ocurren una serie de cosas
para hacer más interesante su estadía
en LIMILIBER, porque no buscar
archivos de años escolares anteriores
(COMO HABIAMOS DICHO) pero
de épocas donde no había internet o
no todos teníamos acceso al mismo.
Piénselo y lo discutimos en la
próxima asesoría.

LO PENSAREMOS
(Aunque ya lo tomamos en cuenta)