Realizo aporte al foro siguiendo las instucciones de la guia.

asi:

Definir conceptos y teorías asociadas:

Existen diferentes conceptos y teorías relacionadas al modelo
Biopsicosocial, que debe reconocer el psicólogo Unadista en formación, es
así que a continuación se relacionarán algunas, con el fin que sean
desarrolladas en el foro de aprendizaje colaborativo (cada estudiante del
grupo colaborativo tomará una):

Para dar cumplimiento a esta actividad escojo el tema.

Buenas noches apreciada Tutora y Compañeros

Realizo aporte al foro segun lo reguiere la guia. asi.
3. Cada uno de los estudiantes, va a compartir en el foro de aprendizaje
colaborativo, un párrafo en el cual analice por qué es importante
comprender el modelo biopsicosocial, para el psicólogo Unadista,
precisando 3 características del modelo desde lo evidenciado en las
lecturas de Apreda (2010) y Tizón ( 2018).

Partiendo del video presentado en el OVI y las lecturas de la Unidad 3

referente a lo relacionado con el modelo Biopsicosocial, se logra apreciar
que el modelo Biopsicologico es un modelo que abarca las problemáticas
(enfermedades) en sentido general teniendo en cuenta que el sufrimiento y
la enfermedad resultan influidos por múltiples niveles de la organización
humana, que van desde lo molecular hasta lo social, es decir este modelo
integra los aspectos biológicos, psicológicos y sociales en los cuales puede
radicar la causa que está generando la enfermedad o sufrimiento de la
persona.
 En un principio este modelo fue utilizado para la atención clínica, pero
más adelante fue integrado a la psicología por abordar de manera
globalizada las enfermedades.

Entre las características esenciales de este modelo podemos mencionar.

 Entiende que las enfermedades de todo tipo están causadas por varios
factores de distinta naturaleza.

 No se limita a la hora de buscar las causas de los trastornos (tanto

físicos como mentales).

 Es imprescindible considerar los tres aspectos mencionados

(Biológicos, Psicológicos y social) para inspeccionar como la
enfermedad es experimentada, como se expresa, y como afecta no solo
al paciente sino a su familia.

Comprender el modelo Biopsicologico es de gran importancia para el

Psicólogo Unadista por que le permite tener una visión globalizada de los
problemas a los que se va enfrentar día a día en su labor como psicólogo,
este modelo le va a permitir abordar las enfermedades desde
diferentes aspectos los cuales serán de gran ayuda Para identificar las
causas que le causan sufriente a su paciente y así podrá generar un
diagnóstico y un adecuado tratamiento.

quedo atento a sugerencias y retroalimentaciones

Realizo aporte al foro segun lo requiere la guia.

Sentido del contexto en la comprensión de los problemas de salud:

defina qué es el contexto y cómo se articula con los diagnósticos en salud.
Esto lo puede comprender con la lectura de Luis Turabián & Pérez Franco
(2007).

Proponga algunos elementos del contexto que se describe del caso

estudiado a lo largo del curso o aquellos elementos que hacen parte del
contexto y no están explícitos.

Teniendo en cuenta la lectura podemos decir que contexto es todo lo que

sucede alrededor de la conducta del paciente, incluyendo estímulos del
ambiente externo e interno, las relaciones con las demás personas, es
decir todo lo que sucede en torno a la personas desde los aspectos físicos
ambientales, las relaciones personales, la cultura y todos los aspectos
socioculturales, religiosos así como también los factores problemáticos
que se presentan, aspectos que hace parte del circulo de las personas lo
que se considera como contexto.

El contexto se articula con los diagnósticos de salud cuando los

profesionales expertos en la materia o el Psicología indaga sobre las
relaciones humanas, el ambiente y demás aspectos socioculturales donde
se desenvuelve o hace parte el paciente, esto le permitirá al profesional
obtener importante y valiosa información, la cual le ayudara a tener una
visión detallada del paciente que le permitirá generar un diagnóstico y un
posible tratamiento para mejorar la calidad de vida de la persona.

La articulación del contexto se da a través de la relación del paciente-

familiar, social comunitario y con el medio ambiente ya que los problemas
de salud son biopsicosociales, e individuales, grupales y comunitarios a la
vez.

Elementos del contexto del caso AML.

 Contexto Familiar

 El ambiente en el que vive la señora AML.

 Todos los aspectos socioculturales que se presentan en el Municipio

de Cagua (Cundinamarca) de donde es la señora AML. (aspecto social-
comunitario).

 El ambiente en el que vive con su familia.

 Las relaciones personales.

 El contexto al que se refiere el caso es el familiar donde se encuentra

la señora AML y que además se refiere a factores predisponentes y de
mantenimiento del trastorno como lo es una situación de violencia
intrafamiliar.

Quedo atento a las sugerencias

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Re: Comprensión y acción.

de JOSE VICENTE PEREA - domingo, 14 de abril de 2019, 12:27

Buenas tardes Apreciada Tutora y Compañeros

Con esta particiapcion doy cumplimiento a lo estipulado en la guia y a las
fechas estipuladas.
El estudiante debe hacer entregas parciales en el foro de aprendizaje
colaborativo, teniendo en cuenta las siguientes acciones durante el 2 de
Abril y el 17 de Abril:
JENNY PAOLA ACOSTA - sábado, 20 de abril de 2019, 12:06

Buenas Tardes

Compañeros y tutor

Pido excusas por enviar tarde mi trabajo individual pero no tenia internet y hoy sali ala ciudad y tengo internet
gracias .
Partiendo del video presentado en el OVI y las lecturas de la Unidad 3 referente a lo relacionado con El modelo
biopsicosocial es un modelo o enfoque participativo de salud y enfermedad que postula que el factor biológico, el
psicológico y los factores sociales, desempeñan un papel significativo de la actividad humana en el contexto de una
enfermedad o discapacidad.
Este modelo fue usado por la ciencia clinica para globalizar varias enfermedades que surgieron del entorno
familiar.
Caracteristicas:
Factores distintas de las naturaleza
No limita su busquedad de los trastornos fisicos y mentales
Los aspectos mas importantes del modelo anteriormente indicado es Biológicos, Psicológicos y social.
Biológicos, Psicológicos y social: Permite abordar las enfermedades desde su causa tratamiento y diagnostico
fina.
Sentido del contexto en la comprensión de los problemas de salud: defina qué es el contexto y cómo se
articula con los diagnósticos en salud. Esto lo puede comprender con la lectura de Luis Turabián & Pérez Franco
(2007).
Proponga algunos elementos del contexto que se describe del caso estudiado a lo largo del curso o aquellos
elementos que hacen parte del contexto y no están explícitos.
Elementos del contexto del caso AML.
Contexto Familiar
El ambiente en el que vive la señora AML.
aspectos socioculturales que se presentan en el Municipio de Cogua (Cundinamarca) de donde es la señora AML.
El ambiente familiar
Relacion personal
La señora AML indica que los factores que dan inicio a los trastornos que le dejo la violencia intrafamiliar.

Cordialmente
Jenny acosta

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Re: Comprensión y acción.

de JOSE VICENTE PEREA - lunes, 22 de abril de 2019, 10:34

Buenos dias Compañera Jenny

Cordial saludo.

Hola Jenny.. con el debido respeto seria bueno que revises bien la
guia..debido aque escogio el mismo tema que escogi.. y segun la guia cada
estudiante debe escoger un aspecto diferente.

Existen diferentes conceptos y teorías relacionadas al

modelo Biopsicosocial, que debe reconocer el psicólogo Unadista
en formación, es así que a continuación se relacionarán algunas, con el fin
que sean desarrolladas en el foro de aprendizaje colaborativo cada
estudiante del grupo colaborativo tomará una):

lo anterior es para q puedas corregir a tiempo sus aportes ..

Buenas tardes apreciada Tutora y Compañeros
Realizo aporte al foro segun la guia.

2. Marco teórico que permite una comprensión: Desde la Teoría

General de los sistemas TGS: precisar características y un autor
representativo, que se conecte con el caso estudiado a lo largo del curso.
Puede retomar la lectura de Apreda (2010) o retomar otras lecturas que
hablen de la TGS.
La Teoría General de Sistemas (TGS) desde la perspectiva de Apreda
(2010) ofrece un modelo de unificación al brindar una perspectiva del
sujeto en toda su complejidad y en interacción con el mundo. Dentro de
sus notables características se presentan las siguientes:
• Da una visión integradora y tiene su origen en bases biológicas.
• Postula que todas las criaturas vivientes son equipos organizados
de sistemas, definiendo éstos últimos como un complejo de elementos
interrelacionados.
• Los organismos vivientes son concebidos como sistemas abiertos
involucrados en un intercambio continuo de materia, energía e
información.
• Concibe a los organismos como intrínsecamente activos, incluso
sin estimulación externa.
Teniendo en cuenta el aporte anterior e iluminando el caso de la Señora
AML desde estas características se puede identificar los siguientes puntos:
• El trastorno del estado de ánimo (diagnosticado como depresión) se
explica desde un contexto sistémico, es decir, desde el sistema familiar.
• Los integrantes del hogar aportan para que el síntoma depresivo se
exprese por medio de la Señora AML (Su pareja le agrede física y
psicológicamente, su hija deja su casa y ella ya no le dedica tiempo a su
hijo menor). Esto también se significa aquí como la información y la
energía que se comunican los integrantes del sistema.
• Cada integrante es un actor y un protagonista para que el síntoma
principal (intento de suicido) haya sucedido. Todo está conectado y se
relaciona para que así suceda.
Contribuyendo de igual manera a las anteriores características aporta
Tizón (2018) desde un enfoque de TGS las siguientes:
• Una psicopatología relacional: se expresa y se estudia desde la
relación.
• La salud (mental) es una construcción social, como lo son la
enfermedad y/o el trastorno mental.
• La TGS tiene una perspectiva teórica desde la organización (interna
y externa, micro grupal y macro grupal).
Con base en lo anterior, haciendo analogía a estas cualidades mencionadas
y aplicándolas al caso clínico se podría inferir:
• La psicopatología (El trastorno depresivo) se explica desde un
factor relacional. Se puede interpretar epistemológicamente como una
condición favorecida por las formas de relación de los integrantes de la
familia, de forma especial de los adultos del hogar.
• El estado de salud de las personas de la casa es construida por cada
integrante y además se encuentra enmarcada en un contexto social
definido por los lineamientos de salud pública entorno al suicidio y la
depresión, del rechazo al maltrato hacia la mujer, de la baja autoestima
relacionada con el apego y la aceptación social del amor y el maltrato.
• Se pueden identificar las siguientes organizaciones desde la TGS:
Subsistema (Relaciones personales pareja, padre-hijos, madre-hijos);
Sistema (Familia); Macrosistema (Comunidad o barrio); Suprasistema
(Sociedad mundial).
Por último, es necesario tener presente el concepto de homeostasis
definido el padre de la TGS Von Bertalanffy (1993) como el
“mantenimiento del equilibrio en el organismo vivo”. Aplicando este
concepto al caso abordado de la Señora AML se constata que su cuadro
depresivo, su renuncia al trabajo, la lejanía con su hijo menor y
posiblemente su intento de suicidio haya sido para conservar el equilibrio
del sistema familiar o tal vez para adaptarse a los cambios repentinos tan
bruscos que sufrió su hogar. Es necesario recordar que estos actos se dan
con el fin de mantener en funcionamiento el hogar, así no sean favorables
o saludables para sus integrantes.

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Re: Comprensión y acción.

de JOSE VICENTE PEREA - martes, 23 de abril de 2019, 16:35

Buenas tardes apreciada Tutora y Compañeros

Realizo aporte al foro segun la guia.

Comprensión reticular: Desde la Teoría de red social: precisar algunas

ideas de las planteadas por Dabas (2001), que permiten la articulación de
esta teoría con el caso estudiado.
Unos de los pioneros fue Ross Speck quien al ver el agotamiento y falta de
recursos en ciertas terapias familiares optó por convocar a grandes
asambleas de familiares y allegados del paciente. El desafío es desarrollar
prácticas que recuperen la experiencia de pertenencia y abran nuevas
alternativas de organización; promover organizaciones como redes y
trabajar en red. Realizaba las denominaba intervención en red, en lugar de
terapia de red. Introducía con esto una mirada significativa, él intervenía
en una red que prexistía. El primer momento de este proceso era llamado
“retribalización”, en el cual fundamentalmente se trabajaba sobre la
conciencia del lazo que unía a los participantes.
Desde esta concepción, que fue generalizada como modalidad de
intervención en situaciones de crisis aguda o de urgencias, fueron
surgiendo otros grupos de trabajo, que dieron un marco a este modo de
intervención ligado a una diversidad de situaciones que intersectaban el
campo de la salud mental con lo social, lo político y lo organizacional.
Johan Klefbeck y la perspectiva de red en el tratamiento de problemas tan
diversos como migraciones voluntarias y forzadas; tercera edad problemas
escolares iatrogenia producida por la superposición de múltiples enfoques
en el tratamiento de un problema; problemas de violencia en los ámbitos
institucionales
La perspectiva de Redes comienza a difundirse, asistimos al surgimiento
de otras modalidades de intervención pensadas desde este enfoque, como
por ejemplo, las comunitarias. De estas podemos destacar como
antecedentes importantes las realizadas por psicólogos comunitarios y
trabajadores sociales italianos y belgas; el psicólogo argentino Sebastián
Bertucelli así como la inclusión de esta perspectiva en temas como
hábitat, educación rural y justicia.
Entre la intervención familiar y comunitaria surgen las prácticas de
abordaje multifamiliar en el ámbito de salud mental, dispositivo que
progresivamente se irá incluyendo en prácticas en los diversos ámbitos
mencionados.
Desde el campo de las intervenciones basadas en el enfoque de las redes
sociales han surgido intentos de sistematizarlas como modo de
comprender la riqueza de la dinámica relacional.
En esta dirección se vienen desarrollando diversas estrategias, que
confluyen en diagramas pensados como modalidades de cartografiar o
mapear redes En todas las situaciones, este mapeo implica una gestión de
búsqueda de información para promover posibilidades de cambio en las
condiciones de vida de la población que provee dicha información, la cual
se realizan para graficar la dinámica de las relaciones personales,
familiares, laborales, etc.
Desde esta teoría se hace la articulación con la el caso estudiando ya que
se abordan intervenciones creadas por estos grandes pioneros en
las cuales se encuentran intervenciones de situaciones de crisis de los
pacientes, intervenciones familiares, problemas de violencia escolares,
laborales y comunitaria con prácticas de abordaje multifamiliar en el
ámbito de salud mental, los cales son ámbitos que se relacionan con el
caso de la señora AML como ya se ha podido conocer unos de los temores
mas grades de esta paciente es la mala relación que tiene con su conyugue,
los malos tratos que la han llevado tomar decisiones indeseadas e incluso a
separase de sus hijos, olvidarse de vida familal, social y laboral, lo cual
han sido factores que la han llevado a la desesperación de creer que ella es
la culpable de la situación que está viviendo, que no vale nada he
inclusos a intentar quitarse la vida. esta paciente debe ser
intervenida desde los ámbitos anteriormente mencionados , es necesario
intervenir con terapias de red donde se incluyan tanto la paciente como
allegados incluyendo sus relaciones sentimentales y de amistad ya que
estas son un material habitual de las Redes Sociales, son estas
intervenciones de estrategias que le ayudan al profesional en
psicología a mejor la salud mental de la paciente.

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Re: Comprensión y acción.

de JOSE VICENTE PEREA - martes, 23 de abril de 2019, 17:10

Buenas tardes Apreciada Tutora y compañeros

Realizo aporte al foro segun la guia.

5. Estrategias de acción: Resaltar qué es atención primaria, promoción de

la salud y prevención de la enfermedad, según lo propuesto por Buitrago,
et al. (2018) y qué ejes de los propuestos en la política nacional de salud
mental, se articularían con el manejo del caso propuesto.
Sabemos que la atención a la salud es un ámbito muy importante que
debemos tener en cuenta para prevenir conflictos tanto psicosociales
como mentales.
Porque una de las razones es que las personas son quienes acuden en su
mayoría por problemas sociales, segundo porque tienen trastornos
mentales o problemas psicobiosociales.
Otra razón es porque los trastornos emocionales que tienen, evitan tener
una buena evolución.
Se están dando muchos factores por los que conllevan a tener un problema
de salud o son factores de riesgo para la salud. Entre estos está:
Factores de riesgo y vulnerabilidad:
Personales
– Deficiencias físicas o psíquicas.
– Dependencia biológica o social.
– Separación de la madre en el período neonatal.
– Niño hiperactivo.
– Prematuros.
– Con enfermedades graves y crónicas.
– Discapacidad física o mental.
– Diferente orientación o identidad sexual.
Familiares
– Situaciones de violencia familiar o de pareja en la familia.
– Embarazo no deseado.
– Padres adolescentes.
– Padre o madre no biológica.
– Familias monoparentales.
– Abuso de drogas o alcohol, prostitución.
– Bajo control de los impulsos.
– Trastorno psiquiátrico en los padres.
– Deficiencia mental.
– Separación en el período neonatal precoz.
Derivar a salud mental:
- Si se detectan conflictos de rechazo ante la nueva situación
- trastornos afectivos actuales
- antecedentes de patología psiquiátrica con síntomas presentes o
sentimiento de culpa ante embarazo no deseado.
- Cuando se detectan factores de riesgo clínicamente relevantes.
- Si se manifiesta un trastorno mental en la madre.
Acoso escolar (bullying): maltrato en la infancia y adolescencia por
compañeros en el ámbito escolar:
Recomendaciones
Prevención primaria.
- Como ciudadanos: implicarse en fomentar en las relaciones
interpersonales el respeto, la igualdad, la tolerancia y la no violencia en los
senos de la familia, la escuela y la sociedad.
- En la actividad profesional diaria.
– Identificar factores de riesgo de conducta antisocial.
– Identificar a la personas en riesgo de sufrirlo o de provocarlo.
Prevención secundaria.
- Estar alerta ante signos y señales de acoso escolar.
- Explorar esta posibilidad a través de la entrevista clínica
Prevención terciaria.
- Hacerle sentir que no es culpable de la violencia sufrida.
- Expresarle claramente que nunca está justificada la violencia.
- Permitirle expresar sus sentimientos, emociones y la atribución que
hace del problema.
- Explorar sus estrategias de afrontamiento.
- Explorar su estado psicológico.
- Valorar su red de apoyo social
http://conferencia2.unad.edu.co/psicopatologiaycontextos conferencia

Protocolo de Ingreso a Web Conference

Denominación del centro CEAD, CERES, CCAV o UDR (en mayúsculas)

ü Nombre del estudiante en Mayúsculas Iniciales.

ü · Ejemplo CEAD Jag Nombre Apellido, CEAD Popayán Nombre Apellido, CERES Plato Nombre Apellido,
CCAV Eje Cafetero Nombre Apellido, UDR Cubará Nombre Apellido.
ü Indicaciones importantes a tener en cuenta:
ü El participante que no se registre con el protocolo establecido no le será autorizado el ingreso.
Recuerde que la fecha de entrega del trabajo grupal es el 9 de mayo, la fecha encontrada en la agenda del curso,
no la de la guía.
Cordialmente

En las semanas del 17 de Abril al 4 de Mayo, se realizará un

producto grupal el cual consisten en el desarrollo de un equipo
reflexivo, abordando los 5 aspectos desarrollados anteriormente;