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Problema 1
Demostrar que:
1. (p −→ q) ≡ (p −→∼ q) −→ F
2. (p −→ q) ≡ [(p ∨ q) ↔ q]
3. (p −→ q) ≡ [(p ∧ q) ↔ q]
4. p 4 q ≡ (p ∨ q)∧ ∼ (p ∧ q)
Problema 2
Simplificar:
1. ∼ [∼ (p ∨ q) −→∼ q] ←→ (p −→ q)
2. ∼ {[p ∧ (q∨ ∼ r ∨ s ∨ p)] −→ [p ∨ (p ∧ r)]} −→ (r ∧ s∧ ∼ t)
3. p ∨ [{[(p ∧ q) ∨ r] ∧ r} ∧ {[(p ∨ q ∨ r) ∧ (p ∨ q)] ∨ r}].
4. [(∼ q −→∼ p)∧ ∼ (∼ p −→∼ q)] ∨ [p −→∼ q]
5. [∼ (p∧ ∼ q) −→ (∼ p ∨ r)]∧ ∼ [∼ q −→∼ p]
6. {[∼ (q −→ p) −→∼ (p −→ q)] ∧ (p −→∼ q)}∨ ∼ q.
7. (p ∨ q ∨ r) ∧ (p ∨ t∨ ∼ q) ∧ (p∨ ∼ t ∨ r).
Problema 3
1. Si p q ≡∼ p ∧ q reduzca
E = [(p4 ∼ q) 4 (∼ p ∗ p)] ∗ p.
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Semestre I Lista 1 2 de mayo de 2019
Problema 4
Si la proposición
1. {[(∼ p 4 q) 4 r] −→ [∼ (q −→ (u −→ p))]} 4 (p 4 q)
Problema 5
Demuestre:
Problema 6
1. No aprenderé Matemáticas a menos que aprenda Lógica, ya que aprendo Matemática
o Lógica. De lo anterior cuál de las afirmaciones se concluye:
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3. Dadas las siguientes proposiciones: p: Ulises se levanta temprano, q: Ulises compra pan
y r : Ulises va al colegio. Simbolice
Si Ulises no se levanta temprano y no compra pan, es condición necesaria y suficiente
para que no vaya al colegio.
4. Si Juan es músico, entonces Juan es cantante; pero Juan no es músico, por lo tanto es
cantante. Igualmente Juan es compositor, además si Juan no hubiera sido compositor,
entonces serı́a cantante. Indique su expresión equivalente más simple.
Problema 7
Escribir la negación de cada una de las proposiciones siguientes:
2. El no es pobre ni es feliz.
7. Si Juan llega a tiempo con los documentos, entonces ambos, Carlos y Jorge, podrán
inscribirse en el ciclo de conferencia.
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Problema 8
Simplificar los siguientes cı́rcuitos:
(c) Cı́rcuito 3
(d) Cı́rcuito 4
Figura 1: Problema 5.
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(a) Cı́rcuito 5
Figura 2: Problema 5.
Problema 9
Calcular el cı́rcuito lógico más reducido para las siguientes esquemas moleculares:
Problema 10
1. Determinar la proposición x más simple de manera que el cı́rcuito lógico siguiente
Problema 11
Determinar por extensión cada uno de los siguientes conjuntos:
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1. A = {x ∈ Z/x3 − x2 − 10x − 8 = 0}
◦
2. B = {(−1)n (n − 1)/n ∈ N, n = 3 < 13}
5. E = {x ∈ N/6x3 − 31x2 + 3x + 10 = 0}
2. M = {x ∈ U/x + 1 = 5 −→ x − 1 = 2}
3. K = {x ∈ U/x2 > 0 ∨ x = 4}
4. O = {x ∈ U/x − 1 = 0 ←→ x + 1 = 0}
√ √
Siendo el conjunto universal U = {−5, 2, 1/5, 5, −2, 1 + i, 0.3̂}. Determine los siguientes
conjuntos por extensión:
1. D = {x ∈ U/x 6∈ R −→ x ∈ I}
2. T = {x ∈ U/x ∈ I ←→ x ∈ Q}
3. R = {x ∈ U/x 6∈ Z ∧ x ∈ N}
4. Z = {x ∈ U/x 6∈ C ∨ x 6∈ R}
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Problema 12
Cuáles de los siguientes conjuntos son conjuntos vacı́os
1. S = {x ∈ U/x 6∈ U }
2. Y = {x ∈ Z/x3 = 3}
3. E = {x ∈ R/ x1 ∈ R}
4. F = {x ∈ Q/x2 − x = 2}
5. J = {x ∈ Z/12x3 + 4x2 − 3x − 1 = 0}
Problema 13
Simbolizar usando cuantificadores y negar la proposición cuantificada:
1. Para todo número positivo ε, siempre existe un número n, tal que para todo a mayor
que n, se cumple |a| es menor que ε.
2. Para todo ε > 0, hay un y > 0 tal que para todo número x, si x está entre los números
a − y y a + y entonces f (x) está entre los números L − ε y L + ε.
Problema 14
Si A = {1, 2, 3, 4, 5} y B = {−2, −1, 0, 5, 6}, establecer el valor de verdad o falsedad de cada
una de las siguientes proposiciones:
1. ∀x ∈ A, ∃y ∈ B : x + y < 3
3. ∃!y ∈ B, ∀x ∈ A : x − y > 1
4. ∀x ∈ B, ∀y ∈ A : x < y −→ x2 < y 2
5. ∃x ∈ A, ∃y ∈ B : (x − y) ∈ A
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Problema 15
De los siguientes afirmaciones, ¿cuáles son verdaderas?
1. (A ∩ A0 ) ∪ A = A
2. (A ∪ B)0 = A0 ∩ B 0
3. A − B = A ∩ B 0
4. A ⊂ B ←→ A0 ⊂ B 0
5. A ∩ (B ∪ C) = (A ∪ C) ∩ (B ∪ C)
6. (A ∪ B) − (B ∩ A) = (A − B) ∪ (B − A)
1. [(A ∩ B) ∪ C 0 ]0 ∪ (B ∪ C)
2. {[C ∪ (B − A0 )] ∩ [B − (C ∪ A)0 ]0 } ∪ B
[(A0 ∪ B 0 ) ∩ (C 0 ∪ D0 )] ∪ [([(C ∪ B) ∩ A] ∪ C 0 ) ∩ B]
Problema 16
1. Sean A y B dos conjuntos tales que: n(A ∪ B) = 24, n(A − B) = 10, n(B − A) = 6,
calcular: 5n(A) − 4n(B).
Problema 17
En una encuesta entre alumnos de Universidad Privada San Carlos, se obtuvieron los siguien-
tes resultados:
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Problema 18
En una encuesta realizada en un instituto de Idiomas, se obtuvieron los siguientes resultados:
el número de personas que estudian inglés es 60, alemán 48 y francés 28. El número de
personas que estudian sólo frances es 1/3 de los que estudian sólo ingles y 1/2 de los estudian
sólo alemán. El número de personas que estudian los tres idiomas es 1/2 de los que sólo
estudian inglés y francés. El número de personas que sólo estudian alemán y francés es 1/3
de los que sólo estudian inglés y alemán. Hallar:
Problema 19
De un grupo de amigos, la cuarta parte decide ir al cine, y de estos, la cuarta parte también
asisten a una fiesta. De los que no van al cine, la tercera parte no va a la fiesta. ¿Cuántos
fueron a la fiesta, si los amigos son mayores de 50, pero menores que 80?
Problema 20
En una batalla intervinieron 300 hombres, de los cuáles 54 fueron heridos en la cabeza, 48
fueron heridos en el brazo; 18 fueron heridos en la cabeza y brazo; 20 fueron heridos en la
pierna y brazo y 12 fueron heridos en la cabeza y pierna. Si el 42 % de los que intervienen en
la batalla fueron heridos, averigue cuántos fueron heridos en los 3 lugares, ya que 68 fueron
heridos en la pierna.
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Problema 21
Una agencia de Turismo realiza una encuesta entre 5000 personas para ver las preferencias
en materia de viajes al Cusco, Iquitos y Trujillo; 2400 personas desean viajar por lo menos al
Cusco, 3000 por lo menos a Trujillo, 2100 por lo menos a Iquitos, 1000 a Iquitos y Trujillos,
800 al cusco y a Iquitos, 1500 a Trujillo y al Cusco y 500 están dispuestas a realizar las tres
excursiones. ¿Cuántas personas:
3. desean hacer dos excursiones distintas siempre que ninguna sea al Cusco?
Problema 22
Afirme verdadero (V) o falso (F), en relación con el siguiente conjunto:
1. {a} ∈ A
2. b ∈ A
3. d ∈ A
4. {b, d} ∈ A
5. e ∈ A
6. {g, h} ∈ A
7. {f, {g}} ∈ A
8. {b, d} ⊂ A
9. {e} ⊂ A
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Problema 23
Considere A = {1, 2, 3, 4, 5}, ¿ cuáles de las siguientes proposiciones son verdaderos?
1. ∃x ∈ A/x + 3 ≤ 10
2. ∀x ∈ A, ∃y ∈ A/x + y ≤ 7
3. ∀x ∈ A : x + 3 < 8
Problema 24
¿Cuántos de los conjuntos dados a continuación no son vacı́os?
1. B = {x ∈ U/x = x, x 6= x
2. C = {x ∈ N/x2 + 3x + 2 = 0}
4. E = {x ∈ N/x2 − 1 = 0}
5. F = {x ∈ R/x2 = 4 ∧ 2x = 3}
6. G = {x ∈ R − {0} : −x = x−1 }
Problema 25
Sean R = {m + n, 8, 2m − 2n + 4} un conjunto unitario, S = {x/x = mk, k ∈ Z} y
T = {x/x = nk, k ∈ Z}. Indique por comprensión el conjunto B ∩ C.
Problema 26
Sean A, B y C tres conjuntos contenidos en un universo finito de 60 elementos, además, se
tiene: n(B 4 C) = 40, n(A ∩ (B 0 ∩ C 0 )) = 10, n(A ∩ B ∩ C) = 5 y B ∩ C ∩ A0 = ∅. Calcular
n(A0 ∩ B 0 ∩ C 0 ).
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Problema 27
Los cardinales de los conjuntos A, B y C son números enteros consecutivos; además, n[P (A)]+
n[P (B)] + n[P (C)] = 448. Entonces determine el valor de
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