UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ

FACULTAD: EN CIENCIAS JURIDICAS Y SOCIALES

SEDE: CHINAUTLA

PRIMER CICLO 2019

CURSO: SOCIOLOGÍA

CURSO: Filosofía

LIC: Francisco Roberto Azpuro Villela.

NOMBRE: MELVI EDY SALAZAR COLON.

CARNE: 5850-18-18-23990
ANALSIS DEL METODO DE DESCARTES.

VIDA DESCARTES.

Rene Descartes nació el 31 de marzo de 1596 en Francia, uno de sus aportes más
importes fue la geometría por desarrollar la ley cartesiana, ya que se destacaba en
el área de las matemáticas.

HABILIDADES Y APORTES.

Para descartes la forma de adquirir el conocimiento era mediante la lógica,

consideraba que solo las matemáticas son ciertas por lo que el indicaba que todo
debería basarse en matemáticas. A pesar de haber estudiado derecho el se
enfocaba mas en las ciencias exactas y en la filosofía.
SU PENSAMIENYO FILOSOFICO.

Su manera de obtener el conocimiento para descartes se basaba en la razón, que

para obtener el verdadero conocimiento debemos utilizar la razón para analizar la
información y estar seguro de que sea real y que no haya dudas del conocimiento
que estamos adquiriendo.
Consideraba que para obtener un conocimiento certero se debía utilizar la razón y
tener evidencia de lo que se aprendiendo de esa manera no se tendrá dudas. El
utilizaba técnicas en particulares para obtener el conocimiento el consistía en pasos
sistematizados y enumerados utilizando métodos científicos y las matemáticas
aplicadas para la resolución de un problema por ser una ciencia de exactitud.

PENSAMIENTO SOBRE LA EDUCACION.

Para Descartes la educación es un conocimiento que todos tenemos derecho a

acceder, Consideraba que todas las inteligencias son iguales, no hay inteligencias
mayores o menos si no que existían diferentes maneras de llegar al conocimiento.
Bibliografía: https://www.lifeder.com/aportaciones-de-descartes/.

ANALSIS DE HENRI BERSONG.

VIDA.
Nació en el año 1859 y murió en el año1941
Trabajo como docente de varias centros de educación Después de una carrera
docente como maestro en varias escuelas secundarias, Bergson fue designado
para la École Normale Supérieure en 1898 y, obtuvo la cátedra de filosofía en
el Colegio de Francia.

PENSAMIENTO.
A principios del siglo XX se produce una fuerte reacción ante el positivismo, con el
fin de establecer el carácter irreductible del ser humano a la naturaleza. Para
bersong la forma de obtener el conocimiento es por medio de la experiencia que es
comprobada por medio de nuestros sentidos.

Se basaba en la intuición que considera que es la forma del conocimiento en

donde se capta la realidad verdadera.

Bibliografía:
https://es.wikipedia.org/wiki/Henri_Bergson.
https://www.youtube.com/watch?v=i4g2vCwxe.
 LINEA DE TIEMPO DE LA HISTORIA SUGUN SUS EDADES.

Encabezado

EDADES DE LA HISTORIA

Descubrimiento de
América

Aparición de la Invensión de la Caída del Imperio Caída del Imperio

especia humana REVOLUCIÓN FRANCESA
escritura Romano Romano, de Occidente

PRE-HISTORIA EDAD ANTIGUA EDAD MEDIA EDAD MODERNA EDAD CONTEMPORÁNEA

5.000.000 a. c. 4.000 a. c. 476 d. c. 1453 Años 1789 años

 Edad de los metales

 Paleolítico}
 Neolítico.