Pregunta Nº 1

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15.00

Consigna 1: 15 puntos
¿Qué es el Poder Punitivo?, ¿De qué manera se articuló hasta luego de la Edad Media? ¿Qué rol
considera usted que ejercieron los precursores de la Criminología en su consolidación o en su
resistencia?

1.2 En base a los contenidos estudiados en el módulo uno, usted deberá:

a) Identificar autores que buscaban la consolidación de ese poder punitivo y otros que se revelaban contra
él. Realice una breve descripción de cada uno.
b) Desarrollar en forma precisa qué significa "rebelarse" contra el poder punitivo, desde un saber
criminológico.

¿Qué es el Poder Punitivo?, PODER PUNITIVO: ES UNA MODALIDAD DE EJERCIO DEL DERECHO Y
LA NECESIDAD DE IMPONER EL PODER POR LA FUERZA.-
¿De qué manera se articuló hasta luego de la Edad Media? EN UN PRINCIPIO SE ORGANIZABA EN
BASE A SIMPLES CRITERIOS DE SUPERIORIDAD FÍSICA Y HABILIDADES PARA PROVEER CON
ÉXITO LOS MEDIOS DE SUBSISTENCIA, CON EL DEVENIR HISTORICO LEGANDO A LA EDAD
MEDIA ESTA MODALIDAD YA NO FUE SUFICIENTE DEBIDO A LA DIVERSIFICACION DE TAREAS,
NO OBSTANTE SE PUEDEN DISTINGUIR LOS GRUPOS QUE PROVEIAN ALIMENTOS, LOS QUE
PROTEGIAN DE LA CONQUISTA, LOS QUE COMERCIABAN, LOS QUE ESTABAN LLAMADOS A
GORBERNAR, SIEMPRE POR MEDIO DE LA FUERZA Y SIN PARTICIPACION DE UN TERCERO QUE
BUSCARA LA VERDAD EN UN CONFLICTO.-

¿Qué rol considera usted que ejercieron los precursores de la Criminología en su consolidación o en su
resistencia?
LOS PRECURSORES DE LA CRIMINOLOGIA NOS MOSTRARON UN MODELO SOCIALIZADOR CON
IMPOSICIÓN DE DOGMAS INTANGIBLES Y TECNOLOGÍAS DE PODER PARA LOGRAR LA
UNIFORMIDAD DE LA ESPECIE. ESTA UNIFORMIDAD NO ES OTRA COSA QUE VIOLENCIA
CONTRA EL INDIVIDUO, EL RECONOCIMIENTO DEL OTRO Y EL CUIDADO DE SU DIFERENCIA
SERÁ EL REASEGURO DE UNA VIDA DIGNA CON POSIBILIDADES DE DESARROLLO PARA
TODOS.

1.2 En base a los contenidos estudiados en el módulo uno, usted deberá:

a) Identificar autores que buscaban la consolidación de ese poder punitivo y otros que se revelaban contra
él. Realice una breve descripción de cada uno.

b) Desarrollar en forma precisa qué significa "rebelarse" contra el poder punitivo, desde un saber
criminológico.

AUTORES QUE SE REBELABAN CONTRA EL PODER PUNITIVO

Pregunta Nº 2
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10.00

Consigna 2: 10 puntos
2.1 A su entender, ¿Qué buscaban los autores que abordaron las cuestiones criminológicas hasta los
inicios de la etapa científica de la criminología, y luego, qué buscaban los exponentes de los inicios de
esa etapa? (Nos referimos a Ferri, Lombroso y Garófalo)
(Para que pueda ordenarse en la organización de la respuesta puede enfocarse, tanto desde lo general,
como desde el análisis puntual de cada autor, e incluso puede apelar a fuentes distintas a las propuestas
en la materia.)

ESCUELA CLASICA CESARE BECCARIA, GIOVANNI CARMENAN Y FRANCESCO CARRARA

FUERON EXPONENTES DE LA ESCUELA CLÁSICA, BUSCAN LA FORMA DE LIMITAR EL PODER
PENAL DEL ESTADO, PARA LO QUE SE DEDICAN A SISTEMATIZAR COHERENTEMENTE EL
DERECHO PENAL Y PROCESAL PENAL.

DENTRO DE SUS CARACTERISTICAS SE DEBE RESALTAR, EL VERDADERO PENALISMO

ILUSTRADO, DEBE DESTACARSE EL MÉTODO RACIONALISTA Y LA IDEA CONTRACTUAL, LO QUE
DERIVARÍA EN UNA IDEA DE LA PENA FUNDADA PRINCIPALMENTE EN EL LIBRE ALBEDRÍO Y LA
CULPABILIDAD MORAL Y PERSONAL.

ESCUELA POSITIVISTA: FERRI, LOMBROSO Y GARÓFALO

ENRICO FERRI COMO FUNDADOR DE LA ESCUELA SOCIOLÓGICA, EN SOCIOLOGÍA CRIMINAL DA

UNA ORACIÓN FÚNEBRE AL DERECHO PENAL CLÁSICO. INDICA QUE EL DERECHO PENAL
SOLAMENTEINVESTIGA EL DELITO, ES DECIR, SOLO HACE CRIMINALÍSTICA Y CASTIGA AL
DELINCUENTE CON LOQUE DICE EL CÓDIGO PENAL, NO EXAMINA LAS CAUSAS DEL DELITO.

DEBE BUSCAR LAS CAUSAS PORLAS CUALES SE COMETEN DELITOS.TOMO COMO PROPIAS EL

MÉTODO INDUCTIVO EXPERIMENTAL

. UTILIZA ESTE MÉTODO PARA LLEGAR A ESTABLECER LAS CAUSAS DEL DELITO, EN
CONSECUENCIA ATACA AL HOMBRE COMO CAUSAFUNDAMENTAL.

Pregunta Nº 3
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10.00

Consigna 3: 10 puntos
3.1 ¿Cuáles fueron las características principales y los postulados de lo que se conoce como Escuela
Clásica de la Criminología?

ESCUELA CLASICA CESARE BECCARIA, GIOVANNI CARMENAN Y FRANCESCO CARRARA

FUERON EXPONENTES DE LA ESCUELA CLÁSICA, BUSCAN LA FORMA DE LIMITAR EL PODER
PENAL DEL ESTADO, PARA LO QUE SE DEDICAN A SISTEMATIZAR COHERENTEMENTE EL
DERECHO PENAL Y PROCESAL PENAL.

DENTRO DE SUS CARACTERISTICAS SE DEBE RESALTAR, EL VERDADERO PENALISMO

ILUSTRADO, DEBE DESTACARSE EL MÉTODO RACIONALISTA Y LA IDEA CONTRACTUAL, LO QUE
DERIVARÍA EN UNA IDEA DE LA PENA FUNDADA PRINCIPALMENTE EN EL LIBRE ALBEDRÍO Y LA
CULPABILIDAD MORAL Y PERSONAL.

3.2 En base a los contenidos estudiados en el módulo dos, usted deberá:

Identificar los autores que formaron parte de la Escuela mencionada
Desarrollar con sentido crítico los aspectos que dieron lugar, al nacimiento de la Escuela Positiva de la
Criminología.

Pregunta Nº 4
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Consigna 4: 10 puntos
4.1 ¿Cuáles fueron las características principales y los postulados de lo que se conoce como Escuela
Positiva de la Criminología?

(Para que pueda ordenarse en la organización de la respuesta puede enfocarse, tanto desde lo general,
como desde el análisis puntual de cada autor, e incluso puede apelar a fuentes distintas a las propuestas
en la materia)

4.2 En base a los contenidos estudiados en el módulo dos, usted deberá:

Desarrollar con sentido crítico los postulados de la Escuela en cuestión y los aspectos que se proyectan
hasta hoy y que a su entender merecen ser revisados.

Pregunta Nº 5
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10.00

Consigna 5: 10 puntos
5.1 Si se pudiese clasificar en grupos las definiciones de Criminología, ¿Cómo lo haría y a que autores
ubicaría en uno u otro grupo?

(Para responder la pregunta, le sugerimos tenga en cuenta lo expresado por el Dr. Eugenio Zaffaroni, y
destacado de manera especial entre los textos del módulo referido a la cuestión a tratar en la consigna.)

Pregunta Nº 6
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Consigna 6: 15 puntos
6.1 ¿Cuál es, para usted, el objeto de la criminología? ¿Cuál es su consideración respecto al abordaje
que las instituciones que tienen por fin "lidiar" con la violencia y el delito se enfocan en ese objeto y si su
labor se amolda a una metodología científica?

(Para que pueda ordenarse en la organización de la respuesta puede enfocarse, entre otras instituciones
como policía, ministerio público, servicio penitenciario, seguridad privada; y desde allí, analizar alguna
faceta de su tarea.
Por ejemplo, la policía y la prevención del delito. Las cuestiones que desarrollar para responder la
consigna serían las respuestas a estas preguntas ¿la policía previene el delito? ¿Realiza diagnósticos
previos? ¿Despliega tácticas y estrategias en razón de esos diagnósticos? Y, por último, ¿la policía
explota el saber criminológico?)

Pregunta Nº 7
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Consigna 7: 15 puntos
7.1 Realice un cuadro que represente y explique las principales características y particularidades de las
corrientes criminológicas (Clínica, Interaccionista y Organizacional)

(Para responder la pregunta, le sugerimos además un breve ensayo explicativo que tenga en cuenta los
distintos exponentes y las vertientes que desarrollaron.)