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MATRICES Y DETERMINANTES

Matrices y Determinantes

Matriz Determinante

Arreglo rectangular de elementos o Es el valor que adopta una matriz.

números, que consta de m filas por n Ejemplo:
columnas.
2 3
Se dice que es de orden m x n. A   Matriz
 4 5
2 3
| A |    Determinante
 4 5

Ejemplo: |A| = 5(2) – 4(3) = -2

 1 2 3 4 Fila 1 Matriz de Valor del Determinante
5 6 7 8  Orden 2 x 4
  Fila 2 Nota: El determinante de A o |A|
Columna 1 también se denota con .
Columna 2
Columna 3
Columna 4

Matriz Cuadrada. Cuando el número

de filas es igual al número de
columnas.
2 3 
Ejemplos:   ; de orden 2 x 2
 1 4

Determinantes de Segundo Orden

Para su cálculo efectuamos las operaciones del recuadro indicadas por las flechas :

a b
= = ad – bc
c d
Ejemplos: Hallar el determinante de las siguientes matrices
1. 3 5 2. 2 3 3. x-1 x
P = Q = R =
7 2 -7 2 2 x+1

Solución:
Apliquemos la RESTA DE PRODUCTOS CRUZADOS en cada ejemplo :
3 5
1. ΔP   (3) (2)  (5) (7) P = 6 – 35 P = -29 Rpta.
7 2

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2 3
2. ΔQ   2 x 2  (3) ( 7) Q = 2 + 21 Q = 23 Rpta.
7 2

x 1 x
3. ΔR   (x  1) (x  1)  (x) (2) R = x2 – 1 – 2x Rpta.
2 x 1

Determinantes de Tercer Orden

En este curso, sólo emplearemos para el cálculo de estos determinantes la REGLA DE SARRUS, cuyo
procedimiento es el siguiente:
Se repite las dos primeras filas (o las dos primeras columnas) a continuación de las existentes, después de lo cual :
Se suman los resultados de multiplicar los elementos de la diagonal principal y las dos paralelas a ellas que tengan 3
elementos, obteniendo S1.
Se suman los resultados de multiplicar los elementos de la diagonal secundaria y las dos paralelas a ellas que tengan
3 elementos, obteniendo S2.
- El valor del determinante estará dado por :  = S1 – S2
Así : Si el determinante a calcular fuera :

a b c
m n p
r s t

Método
 Por la REGLA DE SARRUS vertical, volvemos a escribir las dos primeras filas en la parte inferior :
a b c
m n p
r s t
= (ant + msc + rbp) – (cnr + psa + tbm)
a b c
m n p
DS DP DP DS

Ejemplos:
Hallar el determinante  :
1 2 3
 = 4 5 6

 Por la REGLA DE SARRUS vertical:

1 2 3
 = 4 5 6
7 8 9
1 2 3
4 5 6
D.S. D.P.
Aplicando:  = D.P. – D.S.
 = [1x 5x9 + 4x8x3 + 7x2x6] – [3x5x7 + 6x8x1 + 9x2x4]
 = [ 45 + 96 + 84 ] – [ 105 + 48 + 72 ]
 = 225 – 225   = 0

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EJERCICIOS DE APLICACIÓN

 3 0 3 6
1. Sea A una matriz: A    7.
 0 0 1 2
Determinar: |A| a) 3 b) 2 c) 1 d) 6 e) 0
a) 1 b) -1 c) 0 3 8. Resolver:
d) 5 e) -2 x 2
4
2. Sea B una matriz triangular superior: 2 4
 1 2 a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
B 
0 3 9. Calcular:
 2 3 2x  2  7 2
Determinar: |B| Si: A  |A|  2 
4 1 2x  2
7
4 3 5 4 
B
2 1  C   2 1 a) x b) 4x c) x2 d) 4x2 e) N.A.
   
Indicar el valor de |A| + |B| + |C|
10. Calcular:
a) 10 b) 15 c) -15 d) 7 e) -7  5 2 1
3. Dados: |B|  3 5 4
m 2m 3 p 2 3 1
A  B 
4 5  a b
a) 9  7 5 b) 9  7 5 c) 18 14 5 d) 18 14 5 e)N.A.
Indicar el valor de: E = a + b + p + m
11. Calcular:
Siendo: A = B
ab ab
a) 6 b) 10 c) 12 d) 16 e) 18 |E| 
ab ab
 m n  9 2
4. Si: A    B   a b Indicar: a + b
2n  1 n  1   a) 2ab b) 2(a2 + b 2) c) a2 + b2d) 4ab e) N.A.
a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) 20 12. Simplificar:
z 0 x
5. Sea: y x 0
 5 4 3 m n p 0 z y
E
A 2 1 4 B   k  q xyz
   
m2  1 2 1   3 2 1  a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) N.A.
Donde: A = B 13. Indicar el valor de:
Indicar: “A + B”
a2 2ab b2
 3 8 6 1 0 8 6 1 0 8 6 E b2 a2 2ab
a)  4 1 4  b)  4 2 7 c)  4 2 4 
      2ab b2 a2
 3 4 2   6 8 4   6 4 2 
a) a3 – b3 b) a2 + b2 c) ab2 d) a + b e) N.A.
 5 4 2  3 8 6
  Indicar: “x + y”
d) 6 8 2 e)  4 1 4 
    a) 1 b) -1 c) 0
1 2 8 2  3 4 2 
d) -2 e) 2
Calcular los siguientes determinantes:
7 0
6.
1 7
a) 1 b) 6 c) 5 d) 4 e) 7

1. Calcular el valor de:

bc ca ab 2. Simplificar:
E  ca ab bc
ab bc ca
a) b b) a c) 1
d) 0 e) N.A.

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( y  z) 2 x2 x2 a) Plantear un sistema para determinar la cantidad

2 2 2 comprada de cada producto.
y (x  z) y
2 2
b) Resolver el problema.
z z ( x  y)2 12.
P
(x  y  z)3 En una confitería envasan los bombones en cajas
de 250 gr., 500 gr. Y 1 kg. Cierto día se envasaron
60 cajas en total, habiendo 5 cajas más de tamaño
a) xyz b) 2xyz c) 3xyz
pequeño (250 gr.) que de tamaño mediano (500
d) 4xyz e) 6xyz gr.). Sabiendo que el precio del kg. de bombones
3. Demostrar: es 4.000 ptas. y que el importe total de los
1 1 1 bombones envasados asciende a 125.000 ptas:
a b c  (c  b)(c  a)(b  a) a) Plantear un sistema para determinar cuántas
a2 b2 c2 cajas se han envasado de cada tipo.
b) Resolver el problema
13.
4. Resuelve el sistema:
El precio de entrada a cierta exposición es de 200
x+y-z=2
ptas. para los niños, 500 para los adultos y 250
-x +2y +3z =−1
para los jubilados. En una jornada concreta, la
x - 4y - 2z = −7
exposición fue visitada por 200 personas en total,
5. Resuelve el sistema:
igualando el número de visitantes adultos al de
3x + z = 4
niños y jubilados juntos. La recaudación de dicho
-x +2y + 3z = 6
día ascendió a 73.500 ptas.
2x + y + 4z = 8
a) Plantear un sistema de ecuaciones para
6. Resuelve el sistema:
averiguar cuántos niños, adultos y jubilados
2X+Y+Z= 9
visitaron la exposición ese día.
X+2Y+Z= 8
X+Y+2Z= 7 b) Resolver el problema
7. Resuelve el sistema:
3X-2Y+Z= 3
2X+Y-3Z=-12
X + Y - Z= 0
8. Resuelve el sistema:
x + 2y + 3z = 9
4x + 5y + 6z = 24
3x + y - 2z = 4
9.
Un grupo de personas se reúne para ir de
excursión, juntándose un total de 20 entre
hombres, mujeres y niños. Contando hombres y
mujeres juntos, su número resulta ser el triple del
número de niños. Además, si hubiera acudido una
mujer más, su número igualaría al de hombres.
a) Plantear un sistema para averiguar cuántos
hombres, mujeres y niños han ido de excursión.
b) Resolver el problema
10.
Cierto estudiante obtuvo, en un control que
constaba de 3 preguntas, una calificación de 8
puntos. En la segunda pregunta sacó dos puntos
más que en la primera y un punto menos que en la
tercera.
a) Plantear un sistema de ecuaciones para
determinar la puntuación obtenida en cada una de
las preguntas.
b) Resolver el sistema
11.
Un ama de casa adquirió en el mercado ciertas
cantidades de patatas, manzanas y naranjas a un
precio de 100, 120 y 150 ptas/kg., respectivamente.
El importe total de la compra fueron 1.160 ptas. El
peso total de la misma, 9 kg. Además, compró 1 kg.
mas de naranjas que de manzanas.

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